浅谈电视主持人队伍建设与管理

　　电视节目主持人在我国的发展现状与挑战

　　电视节目主持人在我国还是新生事物，仅有15年的发展历史，相较于电视事业的整体发展，主持人队伍的建设与管理显得相对薄弱和滞后，还不能完全适应和满足丰富多彩的电视节目对电视主持人的要求。实践也证明，目前在我国荧屏上近万名的主持大军中，优秀的主持人仅占很小的比例。作为电视节目的直接体现者，节目主持人究竟能否在社会发展迅速多变，观众欣赏水平不断提高，媒介竞争日趋激烈的今天，经受住由新技术的广泛采用而引发的又一轮传播领域革命的洗礼，这支年轻的、尚未成熟的队伍，由于面临社会的、体制的、观众的、技术的以及自身的多方面考验而令人倍加关注。

　　一、电视主持人队伍的现状

　　人员构成。从目前我国电视界的现状来看，主持人大致来源于四个方面：一是播音员改当主持人；二是编辑、记者改当主持人；三是演员改当主持人；四是社会招聘来的主持人。从目前的情况来看，演员改当主持人成功的较少，像倪萍是少有的例外。大家可能还记得早年刘晓庆主持的《世界电影之林》，她虽然很漂亮，但“演”的成分太浓，这种表演和作派是主持人的大忌。由播音员改当主持人和社会招聘的主持人，在地方台比较多见，他们虽然表演痕迹比演员少了，但成大器的人也是少数。有些地方台的主持人仅用“提示器思维”来工作，前期采访有记者来做，节目的主题有编导来想，主要的串联词有编辑来写，主持人大多数情况下只是一个徒有外表执行他人意志的道具而已。造成这种现象的原因之一是主持人个人素质问题，但主要是主持人的运作机制问题。例如，有些栏目主持人对所主持节目的内容不了解，主持语言生硬、呆板、言不由衷；有的甚至与节目内容的情感相悖，其风格作派游离于节目之外，令观众生厌。批评主持人，他们也很委屈，说事前对节目一无所知，被编导叫来就录，能对节目内容有什么理解？这种情况也是当前电视节目制作的常态，特别是地方台的主持人节目，由于主持人员少，有些主持人常常要为几个节目串场，这些节目往往风格各异，主持人很难做到游刃有余。

　　二、电视主持人面临的挑战

　　首先，社会环境的变化对电视主持人提出了更高的要求。随着社会的快速发展，观众的审美需求和文化素养不断提高，对电视节目的质量要求也越来越高。主持人不仅是节目的引导者，更是节目内容的传递者和情感的表达者。因此，主持人需要具备较高的综合素质，包括语言表达能力、临场应变能力、文化素养等。然而，目前许多主持人在这方面还存在明显的不足，难以满足观众的需求。

　　其次，体制的制约也是影响主持人发展的重要因素。当前，我国电视行业的管理体制相对僵化，很多地方台的主持人在节目制作过程中缺乏自主权，往往只能按照编导的安排进行工作。这种体制不仅限制了主持人的创造力，也使得他们在面对复杂多变的节目内容时显得力不从心。此外，一些地方台为了节约成本，常常让一个主持人同时承担多个节目的主持任务，这种做法不仅加重了主持人的工作负担，也影响了节目的质量和效果。

　　再次，观众的多样化需求对主持人提出了新的挑战。随着新媒体的兴起，观众的选择更加多样，对电视节目的内容和形式也有了更高的期待。传统的主持人模式已经难以满足观众的需求，主持人需要不断学习新的知识和技能，以适应观众的变化。例如，一些综艺节目要求主持人具备较强的互动能力和幽默感，而新闻类节目则要求主持人具备扎实的专业知识和严谨的态度。这些变化对主持人的综合素质提出了更高的要求。

　　最后，新技术的应用也为电视主持人带来了新的机遇和挑战。随着数字技术、网络技术和人工智能技术的不断发展，电视节目的制作方式和传播手段发生了深刻的变化。主持人需要掌握这些新技术，以便更好地服务于节目和观众。例如，虚拟现实技术可以为观众带来沉浸式的观看体验，而人工智能技术可以帮助主持人更高效地处理信息和互动。然而，新技术的应用也对主持人的专业素养和技术能力提出了更高的要求，许多主持人在这方面还存在明显的不足。

　　三、提升电视主持人素质的路径

　　针对上述问题，提升电视主持人的综合素质已成为当务之急。首先，加强主持人专业培训是提高其素质的重要途径。各级电视台应定期组织主持人参加专业培训，内容涵盖语言表达、节目策划、临场应变、文化素养等方面，帮助主持人全面提升综合素质。同时，应鼓励主持人积极参加各类学术交流和业务研讨活动，拓宽视野，增强创新能力。

　　其次，优化主持人管理体制是提升其素质的关键。各级电视台应逐步建立科学合理的主持人管理制度，赋予主持人更多的自主权，使其在节目制作过程中能够充分发挥主观能动性。同时，应建立健全激励机制，对表现突出的主持人给予表彰和奖励，激发其工作热情和创新精神。此外，应加大对主持人的投入，提供更好的工作条件和发展平台，吸引和留住优秀人才。

　　再次，加强主持人队伍建设是提升其素质的基础。各级电视台应通过多种渠道引进和培养优秀主持人，如举办主持人选拔大赛、与高校合作开展联合培养项目等。同时，应注重主持人的梯队建设，形成老中青相结合的合理结构，确保主持队伍的持续发展。此外，应加强对现有主持人的管理和考核，建立健全绩效评价体系，确保主持人队伍的整体素质不断提升。

　　最后，强化主持人职业道德教育是提升其素质的重要保障。各级电视台应将职业道德教育纳入主持人培训的重要内容，引导主持人树立正确的价值观和职业观，增强责任感和使命感。同时，应建立健全职业道德监督机制，对违反职业道德的行为进行严肃处理，维护主持队伍的良好形象。

　　四、结语

　　总之，电视主持人作为电视节目的重要组成部分，其素质的高低直接影响到节目的质量和效果。面对社会的、体制的、观众的、技术的以及自身的多方面考验，各级电视台应高度重视主持人的培养和管理工作，通过加强专业培训、优化管理体制、加强队伍建设、强化职业道德教育等多种措施，全面提升主持人的综合素质，为推动我国电视事业的健康发展作出更大的贡献。在新的历史时期，我们应深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持正确的舆论导向，不断创新和改进工作方法，努力打造一支高素质、专业化、有影响力的电视主持人队伍，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

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