在全县教体工作交流会上的发言

　　在全县教体工作交流会上的发言

　　非常荣幸能在此次总结交流会上发言，现就我校如何提高教育教学成绩用“五个一”做个简单分享。

　　一、选好一支队伍——班主任队伍

　　“一个好班主任就是一个好班级！”反之，如果一个班的班主任没有配好，那对这个班来说简直是一个灾难。所以我们开学初对班主任的人选都要慎重考虑，反复研究。在四中，有一批老班主任，他们对学生严而有爱，又很有智慧，把一个班级交给他们完全可以放心，而且大多数愿意主动担任班主任。对于年轻教师，学校也给他们压担子，配上班主任导师，让他们在班主任岗位上历练，使他们尽快成长。对各年级的班主任，我们按老、中、青搭配的原则，以老带新，以新促老。我们还定期举行班主任经验交流会，提高班主任的整体素质。

　　通过这样的方式，我们不仅培养了一批优秀的班主任队伍，也为年轻教师提供了广阔的成长空间。在日常管理中，我们注重班主任的职业发展和心理健康，为他们提供必要的支持和帮助。例如，每学期末我们会组织一次班主任职业倦怠专题讲座，邀请心理学专家为班主任们进行心理疏导和职业规划指导。，我们还设立了“优秀班主任奖”，每年评选出一批表现突出的班主任，并给予表彰和奖励，以此激励全体班主任不断提升自我，更好地服务学生。

　　二、抓好一个关键——德育工作

　　“牵牛要牵牛鼻子！”我认为德育、良好的养成教育就是学生提高成绩的牛鼻子。所以，我们狠抓学生的思想品德教育和惯养成教育。一是以新干四中“十大”惯为抓手，引导学生养成良好的行为惯和学惯；二是充分利用学校文化的育人效果。校歌《向阳花开》每日都听，人人会唱；“一训三风”、“育人目标”个个耳熟能详，脱口而出；育人理念“向阳花开，朵朵精彩”也嵌入了每个学生脑海里。三是每天诵读10分钟经典，让学生在潜移默化中接受中华优秀传统文化的熏陶，增强文化自信。

　　为了进一步深化德育工作，我们还开展了丰富多彩的主题活动。例如，每月举办一次“道德讲堂”，邀请社会各界人士为学生讲述感人故事，传递正能量；每学期开展一次“文明礼仪月”活动，通过评比文明班级、文明个人等形式，激发学生的参与热情；每年举办一次“感恩节”活动，组织学生为父母、老师写感谢信，表达感激之情。这些活动不仅丰富了学生的课余生活，更增强了他们的社会责任感和使命感，使他们在德智体美劳各方面得到全面发展。

　　三、建好一个平台——家校合作

　　家庭教育是学校教育的重要补充，家校合作是提高教育教学质量的关键环节。为此，我们积极探索家校共育的新模式，建立了“三位一体”的家校合作平台，即家长委员会、家长学校和家长志愿者队伍。家长委员会由各班家长代表组成，负责协调家长与学校之间的沟通，及时反馈家长的意见和建议；家长学校则定期邀请专家为家长授课，传授科学的家庭教育方法；家长志愿者队伍则积极参与学校的各项活动，如运动会、文艺汇演等，形成家校合力，共同促进学生成长。

　　我们还利用现代信息技术手段，搭建了家校互动平台，如微信公众号、QQ群等，方便家长随时了解孩子的学情况和学校动态。通过这种方式，我们不仅拉近了家校之间的距离，也提高了家长对学校工作的认同感和支持度。同时，我们还定期召开家长会，邀请家长走进课堂，体验教学过程，增进彼此的理解和信任。通过这些举措，我们成功构建了一个全方位、多层次的家校合作体系，为学生的健康成长创造了良好环境。

　　四、优化一个机制——评价体系

　　科学合理的评价体系是推动教育教学改革的重要保障。我们根据的要求，结合学校实际情况，建立了一套多元化的评价体系，涵盖学业成绩、综合素质、创新能力等多个方面。首先，我们重视学生的学业成绩，但不唯分数论英雄。除了期中期末考试外，我们还增加了平时作业、课堂表现、小组讨论等过程性评价，全面客观地反映学生的学情况。，我们关注学生的综合素质，将品德修养、社会实践、艺术体育等方面纳入评价范围，鼓励学生全面发展。最后，我们注重学生的创新能力，设立创新奖项，对在科技创新、学科竞赛等方面表现优异的学生给予表彰和奖励，激发他们的创新意识和实践能力。

　　为了确保评价体系的公平性和透明度，我们还成立了专门的评价委员会，由校领导、教师代表和家长代表组成，负责制定和完善评价标准，监督评价过程，确保结果公正。，我们还建立了学生综合素质档案，记录学生在校期间的表现，作为升学推荐的重要依据。通过这些措施，我们不仅提高了评价的科学性和有效性，也为学生的发展提供了更加广阔的舞台。

　　五、打造一个品牌——特色课程

　　特色课程是学校提升办学水平和核心竞争力的重要抓手。我们紧紧围绕，结合地方文化和学校实际，开发了一系列具有特色的校本课程，如“红色文化传承”、“非遗技艺体验”、“生态环保实践”等。这些课程不仅丰富了学生的知识面，也培养了他们的兴趣爱好和社会责任感。例如，“红色文化传承”课程带领学生参观革命遗址，聆听革命故事，感受先辈们的英勇事迹；“非遗技艺体验”课程邀请民间艺人进校园，教授剪纸、刺绣等传统技艺，传承中华优秀传统文化；“生态环保实践”课程组织学生参加植树造林、垃圾分类等活动，增强环保意识。

　　为了确保特色课程的质量，我们组建了一支高素质的教师团队，邀请相关领域的专家进行指导，并配备了完善的教学设施。同时，我们还积极争取社会资源的支持，与博物馆、科技馆等单位合作，为学生提供更多元化的学体验。通过这些努力，我们成功打造了一批深受学生喜爱的特色课程，提升了学校的知名度和美誉度，也为学生的个性化发展创造了更多机会。

　　通过以上“五个一”的举措，我们不仅提高了教育教学质量，也为学生的全面发展奠定了坚实基础。未来，我们将继续秉持“向阳花开，朵朵精彩”的育人理念，不断创新教育教学方法，努力为每一位学生提供更加优质的教育服务，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。