青年教师演讲稿：实施“四进四融入”，培育德智体美劳全面发展时代新人！

　　尊敬的各位同仁、亲爱的教育工作者们：

　　大家好！今天，我非常荣幸能与大家分享关于如何通过实施“四进”与“四融入”教育理念，来培育德智体美劳全面发展的时代新人的思考与实践。在新时代的教育征程中，我们肩负着培养未来社会建设者和接班人的重任，这要求我们不断创新教育方法，拓宽教育途径，让教育真正走进学生的心灵，助力他们全面发展。

　　一、实施“四进”，拓宽教育边界

　　1. 进课程：课程是教育的核心载体

　　课程作为教育的核心载体，承载着传授知识、培养能力、塑造价值观的重要使命。为了实现这一目标，我们需要将德育、智育、体育、美育和劳动教育有机融合到各类课程之中。具体而言，可以通过修订和完善课程标准，确保每门课程都包含一定比例的综合素养内容。在语文课上，可以引入经典文学作品，培养学生的人文情怀；在数学课上，可以通过解决实际问题，提升学生的逻辑思维能力；在体育课上，除了常规的体育项目，还可以增加户外探险、团队协作等项目，增强学生的身体素质和团队精神。，学校还应鼓励教师开发校本课程，结合地方特色和社会需求，为学生提供更加丰富多样的学资源。

　　2. 进校园：校园是教育的主战场

　　校园环境对学生成长有着潜移默化的影响。因此，我们要努力营造一个充满正能量、富有文化气息的校园氛围。一方面，要注重校园文化建设，通过设立文化墙、宣传栏等形式，展示优秀传统文化、红色文化和社会主义核心价值观等内容，使学生在日常生活中受到熏陶。另一方面，要积极开展丰富多彩的校园活动，如文化节、科技节、体育节等，让学生在活动中展现自我、锻炼能力。，还要加强校园安全管理，建立健全安全管理制度，确保学生在校期间的安全和健康。

　　3. 进社区：社区是教育的广阔舞台

　　社区作为社会的基本单元，蕴含着丰富的教育资源。我们应该充分利用社区资源，组织学生参与志愿服务、社会实践、文化体验等活动。参与社区环保宣传、为老人提供生活帮助、参加社区文艺演出等，这些活动能够增强学生的社会责任感和实践能力，让他们在实践中学会关爱他人、服务社会。学校还可以与社区建立长期合作关系，共同开展各种有益的活动，形成家校社协同育人的良好局面。

　　4. 进评价：评价是教育的指挥棒

　　评价是教育的指挥棒，其导向作用不容忽视。我们要建立多元化的评价体系，不仅关注学生的学业成绩，更要重视学生的品德表现、身心健康、艺术修养和劳动技能。为此，可以通过设立“成长记录袋”、开展综合素质评价等方式，全面、客观地反映学生的成长进步，激励学生在德智体美劳各方面都力求卓越。，还要引导家长和社会树立正确的教育观，摒弃唯分数论的思想，共同为学生创造一个宽松和谐的成长环境。

　　二、实现“四融入”，深化教育内涵

　　1. 融入课堂：课堂是教育的主阵地

　　课堂是教育的主阵地，我们要将德智体美劳的教育目标融入每一堂课的教学之中。通过情境教学、项目式学等教学方式，激发学生的学兴趣和主动性，让他们在课堂上学到知识的也学会思考、学会合作、学会创新。在历史课上，可以通过角色扮演的方式，让学生亲身体验历史事件，增强对历史的理解；在美术课上，可以通过创作实践活动，培养学生的审美能力和创造力。，教师还应注重因材施教，根据学生的不同特点和需求，设计个性化的教学方案，确保每个学生都能得到充分的发展。

　　2. 融入生活：生活是教育的源泉

　　生活是教育的源泉，我们要引导学生关注生活中的点滴细节，从生活中汲取教育的力量。比如，通过组织“一日生活自理”活动，培养学生的生活自理能力；通过开展“感恩教育”，让学生学会感恩父母、感恩老师、感恩社会。，还可以鼓励学生参与家庭事务，如做饭、打扫卫生等，既锻炼了动手能力，又增进了亲子关系。学校还可以与家长密切配合，共同制定家庭生活教育计划，形成家校共育的良好机制。

　　3. 融入社会实践：社会实践是教育的延伸

　　社会实践是教育的延伸，我们要鼓励学生走出校园，参与各种社会实践活动。通过社会实践，学生可以了解社会、认识国情、增长才干、奉献社会，从而增强社会责任感和使命感。可以组织学生参观博物馆、科技馆等公共文化设施，拓宽视野；可以安排学生到企业、工厂进行实地考察，了解现代工业生产流程；还可以引导学生参与公益事业，如扶贫助困、义务支教等，培养他们的社会责任感和服务意识。学校应积极搭建平台，为学生提供更多参与社会实践的机会，促进他们在实践中成长成才。

　　4. 融入成长全过程：教育是伴随人一生的过程

　　教育是伴随人一生的过程，我们要将德智体美劳的教育目标贯穿于学生的成长全过程，从入学到毕业，从校内到校外，从学到生活，都要注重学生的全面发展。通过持续的教育和引导，帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。为此，学校应建立完善的跟踪反馈机制，及时了解学生的学生活情况，发现并解决问题；还应加强与社会各界的合作，整合各方资源，为学生提供全方位的支持和服务。

　　在实施“四进四融入”的过程中，我们教师扮演着至关重要的角色。我们是教育理念的传播者、教育实践的践行者、学生成长的引路人。因此，我们要不断提升自身的专业素养和教育教学能力，积极参与教育改革和创新，努力探索适合新时代教育需求的新模式、新方法，为培养更多德智体美劳全面发展的时代新人贡献力量。

　　“四进四融入”教育理念为我们提供了全新的思路和方法，让我们在新时代的教育征程中不断探索前行。相信在全体教育工作者的共同努力下，我们一定能够培养出更多具有高尚品德、扎实学识、强健体魄、高雅情趣和勤劳品质的时代新人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦奠定坚实基础。