某县委书记在全县义务教育优质均衡发展工作推进会上的讲话

　　同志们：

　　经县委、县政府研究，今天召开全县义务教育优质均衡发展工作推进会。主要目的是：深入学习贯彻党的十九大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，全面贯彻党的教育方针，加快落实省州县教育高质量发展大会精神和教育高质量发展三年行动计划相关要求，研究部署下一阶段“全国义务教育优质均衡发展县”创建各项工作，坚决确保XXX县义务教育优质均衡发展工作高质量通过国家督导评估认定。刚才县人民政府副县长XXX汇报了XXX县义务教育优质均衡发展工作推进情况，自XXX县被列为XXX州第一批创建“全国义务教育优质均衡发展县”以来，XXX副书记、XXX副县长，县教体局和相关部门、学校、乡镇做了大量工作，义务教育优质均衡发展前期各项工作有力开展。一是印发了《XXX县义务教育优质均衡发展任务分解方案》。二是成立以我和县长为组长的XXX县义务教育优质均衡发展工作领导小组。三是向县义务教育均衡发展工作领导小组成员单位发放了《XX省县域义务教育优质均衡发展督导评估工作手册》。四是县教体局对标对表分解了优质均衡指标任务，明确了责任股室、责任人。五是以学校为单位，对照资源配置、政府保障、教育质量、社会认可度4项评估内容，全面摸清了底数、查找出了差距和问题，针对短板弱项制定了工作方案，有序推进了我县义务教育优质均衡发展工作，我们的前期工作取得了一定进展，工作是值得肯定的。但同时，我们也要清醒认识到，我县义务教育均衡发展的水平质量还不高，与人民群众期待相比还存在较大差距，一些深层次问题亟待破解，主要体现在以下方面：一是资源配置保障力度不够。每百名学生拥有县级以上骨干教师数、生均教学及辅助用房面积、生均体育运动场馆面积、生均教学仪器设备值等指标中有的离要求还有差距。县级以上骨干教师分布不均，学科教学和教研引领作用发挥不够。农村偏远学校专任教师结构失衡，普遍缺少音体美专任教师。二是义务教育学校硬件设施和软件建设不平衡。部分学校的实验室、图书室、计算机教室等基础设施建设滞后，影响了教育教学质量的提升。信息化教育资源开发与应用不足，未能充分利用现代信息技术手段提高教学效率和效果。三是教师队伍建设和管理机制有待完善。教师培训体系不够健全，尤其是针对农村教师的专业化培训较少，导致部分教师的教学理念和方法较为陈旧，难以适应新时代教育教学的要求。四是教育教学质量参差不齐。虽然我县整体教育质量有所提升，但城乡之间、校际之间的差异仍然明显，部分学校的教学质量与先进地区相比仍有较大差距。

　　面对这些挑战，我们必须深刻认识义务教育优质均衡发展的重要性，将其作为一项重大的政治任务和社会责任来抓。首先，我们要进一步加强组织领导，确保各项政策措施落到实处。县义务教育优质均衡发展工作领导小组要定期召开会议，研究解决工作中遇到的重点难点问题，督促各成员单位按照职责分工，密切配合，形成合力。各乡镇、各部门要将义务教育优质均衡发展纳入重要议事日程，主要领导亲自抓、负总责，分管领导具体抓、抓具体，确保各项工作有人管、有人干、有人负责。其次，要加大投入力度，改善办学条件。县财政要将义务教育优质均衡发展所需资金列入年度预算，优先保障教育投入。特别是要加大对农村学校的支持力度，改善其基础设施和教学条件，缩小城乡、校际之间的差距。同时，要积极探索多元化的投入机制，鼓励社会力量参与支持义务教育优质均衡发展。再次，要加强教师队伍建设，提升教育教学水平。要建立健全教师培养培训体系，特别是要加强农村教师的培训，提高他们的专业素质和教学能力。要优化教师资源配置，合理调整教师编制，解决部分学校教师结构性短缺的问题。要深化教师管理制度改革，建立科学合理的评价激励机制，激发广大教师的积极性和创造性。最后，要深化教育教学改革，提高教育质量。要坚持以学生为中心，注重学生的全面发展，创新教育教学方式方法，提高课堂教学的有效性。要积极推进素质教育，加强德育、体育、美育和劳动教育，培养学生良好的道德品质和综合素质。要充分利用现代信息技术手段，促进教育教学与信息技术的深度融合，提高教育教学的质量和效益。

　　同志们，义务教育优质均衡发展是一项系统工程，涉及面广、任务艰巨。我们必须坚定信心，迎难而上，以更加务实的态度、更加有力的措施，扎实推进各项工作，确保我县义务教育优质均衡发展工作高质量通过国家督导评估认定。让我们在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，团结一心，奋力拼搏，为实现全县义务教育优质均衡发展、办好人民满意的教育作出新的更大贡献！

　　谢谢大家！

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