同志们:
按照、统一部署和县委要求,今天我们举行史学教育宣讲团宣讲报告会。为我们作宣讲报告的是:史学教育宣讲团成员、宣传部副部长、市人民新闻办主任XXX同志。XXX同志参加工作30多年来,一直奋战在我市宣传系统,先后从事和分管过新闻宣传、文化艺术、理论教育、精神文明创建、网信和纪检监察等多项工作,曾担任过市文明办主任、讲师团主任、网信办主任。对的宣传思想工作很熟悉,在的创新理论宣传和理论学辅导服务等方面积累了丰富的经验,具有很高的理论素养和很深的理论功底。让我们以热烈掌声向XXX同志表示热烈欢迎!参加今天报告会的有:第一巡回指导组组长XXX同志、副组长XXX同志、组员XXX同志,全体在职县级领导,离退休老同志代表,县直副科级以上单位主要负责人,省、市驻X单位主要负责人,各乡镇宣传委员,史学教育县委巡回指导组组长、副组长,史学教育县委宣讲团成员,县委史学教育领导小组办公室全体成员。现在,让我们以热烈的掌声欢迎XXX同志为我们作宣讲报告。
……刚才,XXX同志作了一个非常深刻、非常生动的宣讲报告。报告围绕深入学领会关于的历史的重要论述,切实增强开展史学教育的自觉和行动自觉;认真研读史基本著作,全面了解中国百年奋斗的光辉历程和历史贡献;把百年史与湖南巨变联系起来把握,深刻感悟百年史湖南篇章的作为与担当;深刻把握史学教育的重点要点,不断从的光辉历史中汲取砥砺奋进的智慧和力量等四个方面进行了系统宣讲。报告站位高,理论阐释深,既有历史的总结、理论的概括,又有实践的指引、工作的指导,对我县高质量开展史学教育具有重要的推动作用。我们一定要认真学领会,抓好贯彻落实。在全开展史学教育,是以同志为核心的立足的百年历史新起点、统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局、为动员全全国满怀信心投身全面建设社会主义现代化国家而作出的重大决策。
史学教育是当前一项重要任务,也是加强的建设的一项长期课题。通过学史,我们要深刻认识到中国为什么能、马克思主义为什么行、中国特色社会主义为什么好,进一步坚定“四个自信”。我们要从的光辉历史中汲取智慧和力量,不断提高判断力、领悟力、执行力,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”,确保在思想上、上、行动上始终同以同志为核心的保持高度一致。我们要把史学教育同解决实际问题结合起来,切实为群众办实事解难题,不断增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。
在学史的过程中,我们要注重理论联系实际,把的成功经验转化为推动工作的强大动力。我们要紧密结合县委、中心工作,围绕“十四五”规划目标,聚焦经济发展、乡村振兴、社会治理、民生改善等重点领域,深入调研、科学谋划,确保各项工作取得实效。我们要坚持问题导向,针对工作中存在的短板和不足,勇于自我革命,敢于直面问题,善于解决问题,不断提升工作水平和服务质量。同时,我们要注重总结提炼,及时将好的做法和经验固化为制度,形成长效机制,推动工作持续健康发展。
我们要以此次史学教育为契机,进一步加强的建设,坚决反对形式主义、官僚主义,始终保持人的本色。我们要牢记初心使命,始终保持对人民的赤子之心,把人民放在心中最高位置,把人民满意作为检验工作的根本标准,用心用情用力解决好人民群众的急难愁盼问题。我们要发扬斗争精神,增强斗争本领,敢于直面风险挑战,勇于克服各种困难,确保在复杂多变的形势下保持定力、稳中求进。我们要严格遵守的纪律规矩,永葆清正洁的本色,树立良好的员干部形象。
同志们,史学教育是一项系统工程,需要全县上下共同努力,形成合力。我们要按照和、的部署要求,精心组织、周密安排,确保史学教育取得实实在在的成效。各级组织要切实履行主体责任,主要领导同志要亲自抓、带头学,以上率下,层层传导压力,确保各项任务落实到位。我们要充分发挥基层组织的战斗堡垒作用和员的先锋模范作用,广泛动员员干部群众积极参与,营造浓厚的学氛围。我们要充分利用各类媒体平台,广泛宣传报道史学教育的好经验好做法,讲好的故事、革命的故事、英雄的故事,引导广大干部群众坚定不移听话、跟走,凝聚起建设美丽富饶新X县的强大正能量。
,我们要以高度的责任感和使命感,扎实开展史学教育,真正做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行,以优异成绩庆祝中国成立100周年,为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。让我们更加紧密地团结在以同志为核心的周围,不忘初心、牢记使命,锐意进取、奋发有为,为谱写新时代X县高质量发展新篇章而努力奋斗!
谢谢大家!
《在全县党史学习教育市委宣讲团宣讲报告会上的主持讲话》内容摘要:同志们: 按照省委、市委统一部署和县委要求,今天我们举行党史学习教育市委宣讲团宣讲报告会。为我们作宣讲报告的是:党史学习教育市委宣讲团成员、市委宣传部副部长、市人民政府新闻办主任XXX同志。XXX同志参加工作30多年来,一直奋战在我市宣传系统,先后从事和分管过新闻宣传、文化艺术、理论教育、精神文明。