县教育局领导在青年工作联席会上的发言

　　不忘立德树人初心　引领青年成人成才

　　当前，我国正处于实现两个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期，新时代的青少年肩负使命、责任重大。如何教育和引导青少年在人生的“拔节孕育期”形成正确的人生观、价值观、世界观，培养立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才，谈些初浅看法。

　　一、抓好教育引导工作

　　一是开展文明礼仪养成教育。认真贯彻落实《中小学德育工作指南》《中小学生守则》《中小学生日常行为规范》等文件，利用各种机会开展思想道德教育，引导学生明辨是非、善恶、美丑，逐步树立社会主义核心价值观，明确学习目的、生活态度，逐步养成良好的学习、生活、行为、卫生、运动习惯。重点开展“八礼四仪”宣传教育，积极开展入学仪式、青春仪式、成人仪式、毕业典礼等活动，培养学生绅士淑女气质，形成窗口效应。通过这些活动，不仅能够增强学生的集体荣誉感和归属感，还能有效提升学校的整体形象和社会影响力。同时，学校应充分利用校园广播、板报、网络平台等多种媒介，广泛宣传文明礼仪知识，营造浓厚的文明氛围，使学生在潜移默化中受到教育和熏陶。

　　二是开展心理健康教育。各学校设立心理健康辅导室，有固定场所（个体与集体辅导室）和明显标志，配备专、兼职老师，有完善的工作制度和设施器材。正常利用网络、电话、授课等多种形式对学生进行心理健康教育和辅导活动，促进学生身心健康。各学校把心理健康教育作为课程计划列入课程安排（每两周开设1节心理健康教育课），并有机融入平时教育教学过程管理之中。针对赌博、网瘾、恋爱等违规违纪现象开展心理健康调适训练。发挥县未成年人成长指导中心和宝塔初中的心理健康教育课程基地在全县的示范辐射作用。心理健康教育不仅是帮助学生解决心理问题的重要途径，更是培养学生积极向上的人生态度和健康人格的重要手段。学校应定期邀请心理专家进校开展专题讲座，提供专业的心理咨询服务，建立家校沟通机制，共同关注学生的心理健康状况，及时发现和干预潜在的心理问题，确保每一位学生都能健康成长。

　　三是开展先进典型宣传。利用县美德少年、新时代好少年等评选为契机，重点做好自强自立、勤奋好学、孝老爱亲、诚实守信、助人为乐、敬业奉献等典型事迹宣传推介力度，在全县教育系统弘扬时代主旋律，传递教育正能量。在中、小学广泛开展各级“新时代好少年”巡回演讲等学习活动，让更多的学生从身边的好榜样身上汲取力量，激发他们的学习热情和进取精神。同时，学校应充分利用校园文化墙、宣传栏、校刊校报等载体，展示优秀学生的风采，营造积极向上的校园文化氛围。通过这些活动，不仅能够激励广大学生见贤思齐、争做表率，还能够进一步增强学校的文化软实力，为学生的全面发展创造良好的环境。

　　二、深化课程改革，提升教学质量

　　一是加强课程体系建设。按照国家课程标准，结合地方特色，科学合理地设置课程体系，确保课程内容的全面性和针对性。注重学科之间的整合与衔接，打破传统学科界限，探索跨学科综合课程的开发与实施。同时，鼓励教师根据学生实际情况，灵活运用多种教学方法，提高课堂教学的有效性。学校应定期组织教研活动，加强教师间的交流与合作，共同探讨教学中的难点和热点问题，不断提升教师的专业素养和教学能力。

　　二是推进素质教育。坚持“五育并举”，全面发展学生的德智体美劳素质。加强体育和艺术教育，丰富课外活动内容，为学生提供多样化的成长平台。重视劳动教育，培养学生热爱劳动、尊重劳动的良好品质。通过开展各类社团活动、科技竞赛、社会实践等，拓宽学生的视野，增强他们的实践能力和创新能力。同时，学校应建立健全评价机制，改变单一的考试成绩评价方式，注重对学生综合素质的全面评价，真正实现以评促教、以评促学。

　　三是强化师资队伍建设。教师是教育事业的第一资源，建设一支高素质的教师队伍是提高教育质量的关键。学校应加大教师培训力度，定期组织教师参加专业培训和继续教育，不断提高教师的教学水平和科研能力。同时，建立健全教师激励机制，吸引和留住优秀人才，为教师创造良好的工作和生活环境。学校还应加强对新入职教师的指导和培养，帮助他们尽快适应岗位需求，成长为教育教学的骨干力量。

　　三、优化教育环境，促进公平发展

　　一是改善办学条件。加大对教育投入，改善学校基础设施，为学生提供安全、舒适的学习环境。特别是要关注农村和边远地区的学校，努力缩小城乡、区域间的教育差距。加强校园文化建设，营造浓厚的学习氛围，让学生在优美和谐的环境中快乐成长。同时，学校应加强安全管理，建立健全安全管理制度，定期开展安全教育和应急演练，确保师生的生命安全。

　　二是推进教育信息化。充分利用现代信息技术，推动教育现代化进程。加快智慧校园建设，实现教育资源的共享和优化配置。通过网络平台，为学生提供丰富的学习资源和个性化的学习支持，满足不同层次学生的学习需求。同时，加强教师的信息技术应用能力培训，提高教师运用信息技术进行教学的能力，促进信息技术与教育教学的深度融合。

　　三是构建家校社协同育人机制。家庭、学校、社会是教育的三大主体，只有三者形成合力，才能更好地促进学生的全面发展。学校应加强与家长的沟通联系，定期召开家长会，举办家庭教育讲座，指导家长科学育儿，形成家校共育的良好局面。同时，学校应积极与社区合作，利用社区资源，开展丰富多彩的社会实践活动，拓宽学生的成长空间。通过家校社三方的共同努力，为学生的健康成长创造更加有利的条件。

　　总之，立德树人是教育的根本任务，是培养社会主义建设者和接班人的必然要求。我们要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面落实党的教育方针，坚持以学生为本，不断创新教育理念和方法，全面提升教育质量和水平，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

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