学校党纪学习教育交流研讨发言1700字

　　纪学教育交流研讨材料

　　纪学教育，领导干部是重点，示范和带头作用十分关键。因此，强化纪律建设，就必须从领导做起，坚持领导带头。在座的各位员领导干部是学校的骨干，是促进学校事业发展的关键少数，既是纪律建设的领导者、执行者，也是践行者、维护者。要在纪学教育中发挥好示范带动作用，当好关键少数、发挥关键作用、尽到关键责任，做认真学纪、全面知纪、对标明纪、笃行守纪的表率，带动全校广大员干部在学和掌握纪律上求实效、在维护和遵守纪律上见行动，推动纪学教育走深走实，为顺利通过教育部本科合格评估、推动学校高质量发展、“上层次、起高峰”提供坚强纪律保障。

　　一要坚持深学细悟，在认真学纪上当表率。把新修订的纪律处分条例作为主教材、案头卷、枕边书，坚持逐章逐条学、联系实际学，抓好以案促学、以训助学，真正把规纪刻印在心、溶于血脉，用规纪校正思想和行动，真正使学纪的过程成为增强纪律意识、提高性修养的过程。一是要提前预热先学一步，大力开展纪律教育活动，组织全体员干部深化学，深刻领悟条例修订的内涵要义，营造学纪、知纪的浓厚氛围。二是要提高标准深学一层，将学《条例》同学关于推进的自我革命、健全全面从严治体系、全面加强的纪律建设的重要论述结合起来，同学、省、市全会精神结合起来，同学内法律法规结合起来，深学细悟、融会贯通，不断提升学的整体性、系统性。三是要提升效用实学一筹，结合实际工作中的典型案例，开展警示教育，使广大员干部在案例分析中反思自身，增强纪律观念，确保学成果转化为实际行动，做到学以致用、知行合一。

　　二要坚持严于律己，在全面知纪上作表率。作为员领导干部，不仅要自己严格遵守纪国法，还要带领身边的同志共同遵守，形成良好的示范效应。一是要全面掌握纪法规，深入学《中国章程》《中国洁自律准则》《中国纪律处分条例》等重要内法规，确保在工作中有法可依、有章可循。二是要严格遵守纪国法，做到心中有戒、行中有矩，时刻保持清醒头脑，自觉抵制各种诱惑和干扰，坚决杜绝违法违纪行为的发生。三是要积极践行洁自律，始终保持谦虚谨慎、不骄不躁的工作，树立正确的权力观、地位观、利益观，做到清清白白做人、干干净净做事，以实际行动赢得师生的信任和支持。

　　三要坚持对标明纪，在对标明纪上树标杆。员领导干部要以更高的标准要求自己，对照纪国法，查找自身不足，及时整改问题，不断提高自身素质和能力。一是要对照纪国法找差距，定期开展自查自纠，认真查找在思想、工作、等方面存在的问题，列出问题清单，明确整改措施，确保整改到位。二是要对照先进典型找差距，学先进典型的优秀品质和成功经验，对照自身实际情况，找出差距和不足，不断改进和提高。三是要对照师生需求找差距，深入基层、深入一线，广泛听取师生的意见和建议，了解他们的实际需求，解决他们的实际困难，真正做到为师生办实事、解难题，不断提升师生的获得感和满意度。

　　四要坚持笃行守纪，在笃行守纪上做榜样。员领导干部要以身作则，率先垂范，带头遵守纪国法，带头执行各项规章制度，带头落实规定及其实施细则精神，带头反对“四风”，树立良好的形象。一是要严格落实规定及其实施细则精神，坚决纠正“四风”问题，特别是形式主义、官僚主义问题，切实减轻基层负担，提高工作效率。二是要加强建设，弘扬求真务实、勤勉敬业的工作，坚决反对弄虚作假、敷衍塞责的行为，确保各项工作落到实处。三是要强化责任担当，面对复杂形势和艰巨任务，敢于迎难而上，勇于承担责任，不推诿、不扯皮，以实际行动展现员领导干部的责任和担当。四是要注重家庭家教家风建设，树立良好家风，教育引导家人遵纪守法，共同营造风清气正的良好氛围。

　　五要坚持久久为功，在持续深化纪学教育上不懈怠。纪学教育是一项长期的任务，需要持之以恒、久久为功。一是要建立健全纪学教育长效机制，将纪学教育纳入日常工作的主要内容，定期组织专题学、专题讨论，确保学教育常态化、制度化。二是要不断创新学方式方法，充分利用网络平台、移动终端等现代信息技术手段，丰富学内容，提高学效果。三是要加强考核评价，将纪学教育情况纳入年度考核、评优评先的重要内容，对学教育成效显著的单位和个人给予表彰奖励，对学教育不力的单位和个人进行批评教育，确保纪学教育取得实实在在的效果。四是要注重成果转化，将学教育成果转化为推动学校改革发展的强大动力，确保学校各项工作始终沿着正确的方向前进，为实现“上层次、起高峰”的目标提供坚强的纪律保障。

　　，纪学教育是加强的建设的重要内容，是推动学校高质量发展的重要保障。作为员领导干部，我们要以高度的责任感和历史使命感，带头学纪国法，带头遵守纪国法，带头执行纪国法，以实际行动为全校员干部树立榜样，带动全校上下形成遵纪守法、风清气正的良好氛围，为学校的改革和发展作出新的更大贡献。让我们紧密团结在以同志为核心的周围，深入贯彻，不忘初心、牢记使命，锐意进取、奋发有为，以更加优异的成绩迎接的胜利召开。