各位老师、同志们:
今天,我们在这里欢聚一堂,热烈庆祝第35个教师节,隆重表彰一年来在教育战线上涌现出来的先进集体、优秀教师和优秀教育工作者。借此机会,我代表县四套班子和全县干部群众,向受到表彰的先进集体、先进个人,以及201x年高考获得优异成绩的学校,表示诚挚的祝贺!向辛勤工作在教育战线上的广大教育工作者致以节日的问候!向曾经为我县教育事业发展做出积极贡献的离退休老教师致以崇高的敬意!向长期以来关心、支持我县教育事业发展的社会各界人士表示衷心的感谢!刚才,xx同志代表县委、作了很好的报告,既总结了成绩,又指出了问题,也部署了下一步的工作,我完全同意,请大家务必认真抓好贯彻落实。
关于教育工作具体怎么抓,这几年的大会上讲了很多,今天,就不具体展开,和大家一起分享“三句词”。大家都知道晚清时期有一位著名的国学大师王国维,他著了一部文学批评著作叫《人间词话》,他在书中阐述了“古今之成大事业、大学问者的三种境界”,第一种境界就是“昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路”,第二种境界就是“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”,第三种境界就是“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处”,我想个人治学有此三境界,我们抓教育事业发展同样有此三境界。
第一个境界,昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。这句词出自宋代晏殊的《蝶恋花》,原意是说,碧树因一夜西风而凋尽,独自登高望远,空阔的境界让人获得一种精神上的满足。王国维引其义指,成大事业、大学问者,首先要有执着的追求,登高望远,了解事物的概貌,明确目标与方向。十年树木百年树人。教育事业是一项长期且艰巨的工程,需要付出艰辛努力。登高望远,我们务必要坚持正确的教育发展理念不折腾,一以贯之抓落实。七年前,县委旗帜鲜明地提出,“教育是最大的民生,抓教育就是抓民生、抓发展”的理念,这一理念至今未变,而且更加深入人心。近年来,我县始终把教育摆在优先发展的战略地位,不断加大教育投入,改善办学条件,提高教师待遇,深化教育教学改革,推动教育事业取得了显著成效。但我们也要清醒地看到,与人民群众对优质教育资源的需求相比,与建设教育强县的目标相比,我们的差距还很大,任务还很重。因此,我们必须始终保持清醒的头脑,坚定信心,迎难而上,坚定不移地推进教育改革和发展。
第二个境界,衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。这句词出自宋代柳永的《蝶恋花·凤栖梧》,原意是形容为了所爱的人日渐消瘦憔悴,但无怨无悔。王国维将其引申为,成大事业、大学问者,在明确了目标和方向后,就要坚持不懈,勇往直前,即使遇到再大的困难,也要矢志不渝,不达目的誓不罢休。对于我们来说,这个境界意味着在明确了教育发展的方向和目标后,就要勇于担当,敢于作为,不怕苦、不怕累,克服一切困难,全力以赴推动教育事业的发展。近年来,我县广大教育工作者发扬“吃苦耐劳、甘于奉献”的精神,扎根基层,默默耕耘,为教育事业的发展作出了重要贡献。特别是在农村地区,许多教师舍小家顾大家,长年累月坚守在教学一线,用实际行动诠释了“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴”的崇高精神。他们的事迹感人至深,值得我们每个人学和传承。
第三个境界,众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。这句词出自宋代辛弃疾的《青玉案·元夕》,原意是在人群中寻找心上人千百次,不经意间回头,却发现心上人就在灯火稀疏的地方。王国维将其引申为,成大事业、大学问者,经过长时间的努力和探索,最终会达到一个豁然开朗、水到渠成的境界。对于我们来说,这个境界意味着在经历了艰难的探索和不懈的努力之后,教育事业的发展将会迎来一个质的飞跃,实现从量变到质变的转变。近年来,我县通过一系列改革措施,不断提升教育质量和水平,逐步缩小城乡、校际之间的差距,促进了教育公平。特别是随着信息技术的广泛应用,我县积极探索“互联网+教育”新模式,推动优质教育资源共享,为学生提供了更加丰富多样的学方式,极大地激发了学生的学兴趣和潜能。这些成果的取得,离不开每一位教育工作者的辛勤付出和无私奉献。正是有了大家的共同努力,才使得我县的教育事业不断向前迈进,向着更高的目标迈进。
同志们,教育是国之大计、之大计。的以来,高度重视教育工作,多次强调,“教育决定着人类的今天,也决定着人类的未来”。我们要深入学了,深刻领会关于教育的重要论述,不断增强做好教育工作的责任感和使命感。当前,我县正处于加快发展的关键时期,教育事业面临着新的机遇和挑战。我们要紧紧抓住这一历史机遇,以更加饱满的热情、更加务实的、更加有力的举措,加快推进教育现代化,努力办好人民满意的教育,为建设教育强县、实现全面振兴作出新的更大贡献。
向全体教师和教育工作者致以节日的问候和美好的祝愿!希望大家在今后的工作中继续发扬优良传统,不忘初心、牢记使命,为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更大贡献!
谢谢大家!
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