在党校教研咨一体化发展推进会上的讲话

　　在校教研咨一体化发展推进会上的讲话

　　同志们：

　　教研咨一体化发展，是以教学牵引科研、决策咨询，科研、决策咨询助力教学，实现教研咨全过程有机统一、深度融合，也就是“教学出题目、科研做文章、成果进课堂、咨政进决策”，从而形成强大的教育合力，助推校高水平育才、高质量献策。今天，我们在这里召开202x年市县校教研咨一体化发展推进会，目的是深入贯彻落实关于校工作的重要论述，进一步推动市县校教研咨一体化发展，提高校办学质量和水平。下面，我讲几点意见。

　　一、提高站位，充分认识教研咨一体化发展的重要意义

　　校在的事业中占据着至关重要的地位，它是领导的培养的领导干部的学校，是的关键部门，更是培训的各级领导干部的主渠道。同时，校也是的思想理论建设的重要阵地以及和国家的哲学社会科学研究机构和重要智库。教研咨一体化发展对于校事业的推进而言，具有不可替代的重大意义，是校事业发展的必然要求，也是提高校办学质量和水平的重要途径。

　　（一）教研咨一体化发展是校的重要职责使命。深刻指出，校要聚焦和国家中心工作、和重大决策部署、社会热点难点问题进行深入研究，及时反映重要思想理论成果，为和人民提供有力的智力支持。通过教研咨一体化发展，校能够更好地履行这一职责使命。具体来说，教研咨一体化发展不仅有助于校教师紧跟时代步伐，把握国内外形势变化，提升自身的学术水平和政策解读能力，还能够在教学过程中将最新的研究成果融入课堂，使学员们更加全面地了解国家政策和发展方向，增强他们的敏锐性和大局意识。，教研咨一体化发展还可以促进校与实际工作部门之间的交流合作，搭建起理论与实践相结合的桥梁，确保校的教学内容始终贴近现实需求，真正成为干部成长的摇篮和参谋助手。

　　（二）教研咨一体化发展是提升校教学质量的有效手段。高质量的教学是校的核心竞争力所在。教研咨一体化发展能够有效整合教学资源，优化课程设置，丰富教学内容，创新教学方法，从而显著提升教学质量。首先，在教研咨一体化框架下，校可以组织跨学科、多领域的专家团队共同参与课题研究，形成一批高质量的研究成果，并将其转化为教学素材，充实到各类培训班次中去。，教研咨一体化强调以问题为导向，鼓励教师结合实际案例开展研讨式、互动式的课堂教学活动，激发学员的学兴趣和思考能力。，教研咨一体化注重反馈机制的建立和完善，通过定期评估教学效果、收集学员意见等方式不断改进教学方案，确保教学目标的实现。最后，教研咨一体化还促进了校内外优质教育资源的共享，借助互联网平台开展远程教育、在线课程等形式多样化的学活动，拓宽了学员的知识面和视野范围。

　　（三）教研咨一体化发展是推动校科研成果转化的重要途径。科研工作是校的灵魂所在，而科研成果的应用转化则是衡量其价值高低的关键指标之一。通过实施教研咨一体化发展战略，校可以建立起从基础研究到应用研究再到决策咨询的完整链条，加速科研成果向实际生产力转变的速度。一方面，教研咨一体化发展使得科研选题更加贴近实际需要，避免了以往单纯追求理论创新而导致的脱离实际的问题；另一方面，它也为科研人员提供了更多接触一线工作的机会，便于他们深入了解基层情况和社会动态，进而提出更具针对性和可操作性的解决方案。更为重要的是，教研咨一体化发展打破了传统意义上的学科界限和部门壁垒，促进了不同领域之间的交叉融合与协同创新，催生了一批跨学科、综合性强的科研项目和成果，为解决复杂的社会经济问题提供了新的思路和方法。

　　二、明确任务，扎实推进教研咨一体化发展各项工作

　　为了切实落实好教研咨一体化发展战略，我们必须紧紧围绕当前及今后一个时期校工作的重点任务，采取有效措施加以推进。具体而言，可以从以下几个方面着手：

　　（一）加强顶层设计，完善制度保障体系。制度建设是教研咨一体化发展的根本保障。各级校要根据自身实际情况制定详细的实施方案，明确各部门的责任分工和工作流程，建立健全各项规章制度，确保各项工作有章可循、有序开展。例如，可以设立专门的教研咨一体化领导小组，负责统筹协调全校范围内的相关事务；建立科研成果评价体系，突出对应用型研究成果的考核权重；完善激励机制，对在教研咨一体化工作中表现突出的个人给予表彰奖励等。同时，还要注重制度执行力建设，加强对制度落实情况的监督检查力度，严肃查处违反规定的行为，维护制度权威性。

　　（二）强化师资队伍建设，提升整体素质水平。优秀的师资队伍是教研咨一体化发展的关键支撑力量。为此，我们要大力引进高层次人才，特别是那些既具备深厚理论功底又熟悉实际工作的复合型人才；加大现有教师培训力度，鼓励他们参加国内外学术交流会议、进修深造等活动，不断提升业务能力和专业素养；积极开展师德师风教育，引导广大教师树立正确的价值观和职业操守，争做学生健康成长的引路人。，还要重视青年教师培养工作，为其创造良好的成长环境和发展空间，让他们尽快成长为教研咨一体化发展的主力军。

　　（三）深化教学改革，构建新型育人模式。教学改革是教研咨一体化发展的核心环节。我们要坚持以学员为中心的理念，不断创新教学理念、内容和方式方法，努力构建适应新时代要求的新型育人模式。一是优化课程体系结构，按照“按需施教”的原则，精心设计每一门课程的内容安排，做到既有深度又有广度，既体现时代特征又符合学员特点。二是丰富教学形式，广泛采用案例分析、模拟演练、实地考察等多种教学手段，增强课堂吸引力和感染力。三是加强实践教学环节，充分利用校内外实基地、社会实践平台等资源，组织学员深入基层单位进行调研走访，帮助他们积累丰富的实践经验。四是探索个性化培养路径，针对不同类型、不同层次的学员制定差异化的培养方案，满足其多样化的发展需求。

　　（四）拓展合作渠道，扩大对外交流影响。开放办学是教研咨一体化发展的必由之路。我们要积极寻求与高等院校、科研院所、地方等外部机构的合作机会，通过共建研究中心、联合举办论坛讲座等形式，实现资源共享、优势互补。与此同时，还要主动参与国际学术交流活动，邀请国外知名学者来校讲学或开展合作研究，派出优秀教师赴海外访学研修，借鉴吸收先进经验做法，不断提升我校在国内外的知名度和影响力。特别是在服务“一带一路”倡议、“乡村振兴战略”等方面，要发挥好校的独特优势，为和提供更多有价值的决策参考建议。

　　三、强化领导，确保教研咨一体化发展取得实效

　　教研咨一体化发展是一项系统工程，涉及面广、任务艰巨，必须加强组织领导，形成齐抓共管的工作格局。各级校领导班子要高度重视这项工作，将其作为一项长期战略性任务来抓，切实担负起主体责任。主要领导同志要亲自过问、亲自部署，分管领导要具体负责、靠前指挥，相关部门要密切配合、协同作战，确保各项工作有序推进。同时，要充分发挥组织的核心作用，把的领导贯穿于教研咨一体化发展的全过程各方面，确保正确方向。另外，还要广泛动员全体教职工积极参与其中，营造浓厚氛围，激发内在动力，共同为实现教研咨一体化发展目标而努力奋斗。

　　教研咨一体化发展既是校事业发展的内在要求，也是提高校办学质量和水平的重要途径。我们要以高度的责任感和使命感，坚定不移地推进这项工作，为培养造就忠诚干净担当的高素质专业化干部队伍作出更大贡献。让我们紧密团结在以同志为核心的周围，认真学了，不忘初心、牢记使命，锐意进取、埋头苦干，为开创校工作新局面而不懈奋斗！

　　谢谢大家！