中学党组织班子2024年度民主生活会“四个带头”对照检查材料

　　中学组织班子202x年度民主生活会“四个带头”对照检查材料

　　为深入贯彻落实的教育方针，切实加强组织班子建设，我校组织班子紧扣“四个带头”要求，通过广泛征求意见、深入谈心谈话、认真查摆问题，全面梳理了自身存在的不足，并深刻剖析了问题根源，明确了整改措施和努力方向，现将有关情况报告如下：

　　一、存在的问题

　　（一）带头严守纪律和规矩，维护的团结统一

　　一是敏锐性有待提高。在面对复杂多变的社会思潮时，部分班子成员对一些敏感问题缺乏足够的警觉性，未能及时察觉其背后可能隐藏的风险，如对网络上出现的个别不良言论，未能第一时间组织教师进行正确引导和批判，导致部分教师对相关问题的认识存在模糊地带。

　　二是学深度不够。虽然定期组织学的理论知识，但在深入理解和系统把握方面存在不足，学形式较为单一，多以传达文件精神为主，缺乏深入研讨和交流，导致部分班子成员对的最新理论成果理解不透彻，运用理论指导实践的能力不足。

　　三是执行纪律不够严格。在落实上级组织决策部署时，存在执行不够到位的情况，个别班子成员存在打折扣、搞变通的现象，未能完全按照规定要求执行，影响了组织班子的整体执行力和权威性。

　　（二）带头增强性、严守纪律、砥砺

　　一是性锻炼不够扎实。部分班子成员在日常工作中，未能时刻以员标准严格要求自己，对性修养的重要性认识不足，存在性观念淡化的问题。在面对各种利益诱惑时，未能始终保持清醒的头脑，坚守员初心和使命，导致在一些问题上存在思想滑坡、行为失范的现象。

　　二是纪律意识有待强化。部分班子成员对的纪律要求认识不到位，存在纪律松懈的现象，未能严格执行各项规章制度，尤其是在工作方面，存在形式主义、官僚主义的问题，影响了组织班子的形象和公信力。

　　三是建设不够深入。部分班子成员在工作上存在浮躁现象，缺乏深入基层、深入群众的精神，未能真正了解师生的实际需求和困难，导致一些工作决策脱离实际，影响了工作的实效性和针对性。

　　（三）带头在遵规守纪、清正洁前提下勇于担责、敢于创新

　　一是担当意识不够强。部分班子成员在工作中存在畏难情绪和“等、靠、要”的思想，缺乏担当意识和创新精神。面对复杂棘手的问题，不敢大胆决策，不敢主动担当，存在推诿扯皮的现象，影响了组织班子的领导核心作用发挥。

　　二是创新精神不足。部分班子成员对学校发展缺乏长远规划和创新思维，对一些新的教育理念和管理方法接受较慢，未能及时结合学校实际进行创新和探索，导致学校在一些方面的发展相对滞后，难以适应新时代教育改革的要求。

　　三是洁自律意识有待提高。部分班子成员在洁自律方面存在薄弱环节，未能严格遵守洁从政的各项规定，存在一定程度的形式主义和官僚主义问题，影响了组织班子的洁形象和公信力。

　　（四）带头履行全面从严治责任

　　一是主体责任落实不到位。部分班子成员对全面从严治的重要性认识不足，未能充分履行主体责任，存在重业务轻的现象，导致工作与业务工作脱节，影响了组织班子的整体战斗力。

　　二是监督机制不够完善。在内监督方面，存在监督机制不够健全、监督力度不够大的问题，对员干部的日常监督存在薄弱环节，未能及时发现和纠正一些苗头性、倾向性问题，影响了监督工作的实效性和威慑力。

　　三是基层组织建设存在薄弱环节。部分支部在组织建设、员教育管理等方面存在不足，支部的战斗堡垒作用和员的先锋模范作用未能充分发挥，影响了组织的凝聚力和战斗力。

　　二、原因分析

　　（一）理论学不够深入

　　部分班子成员对理论学重视不够，未能将学作为提升自身素养和工作能力的重要途径，存在学态度不端正、学计划不落实、学效果不明显的问题。在学过程中，缺乏深入思考和系统总结，未能将理论学与实际工作紧密结合，导致对的理论知识理解不透彻，运用理论指导实践的能力不足，影响了组织班子的敏锐性和判断力。

　　（二）性修养不够自觉

　　部分班子成员在日常工作中，未能时刻以员标准严格要求自己，对性修养的重要性认识不足，存在性观念淡化的问题。在面对各种利益诱惑时，未能始终保持清醒的头脑，坚守员初心和使命，导致在一些问题上存在思想滑坡、行为失范的现象。同时，部分班子成员对性锻炼的方式方法缺乏深入探索，未能通过有效的途径和方式加强自身性修养，影响了组织班子的凝聚力和战斗力。

　　（三）责任担当不够主动

　　部分班子成员在工作中存在畏难情绪和“等、靠、要”的思想，缺乏担当意识和创新精神。面对复杂棘手的问题，不敢大胆决策，不敢主动担当，存在推诿扯皮的现象，影响了组织班子的领导核心作用发挥。同时，部分班子成员对学校发展缺乏长远规划和创新思维，对一些新的教育理念和管理方法接受较慢，未能及时结合学校实际进行创新和探索，导致学校在一些方面的发展相对滞后。

　　（四）监督机制不够完善

　　在内监督方面，存在监督机制不够健全、监督力度不够大的问题。部分班子成员对监督工作的重要性认识不足，存在“好人主义”思想，对员干部的日常监督存在薄弱环节，未能及时发现和纠正一些苗头性、倾向性问题。同时，部分班子成员对监督工作的方法和途径缺乏深入探索，未能建立健全有效的监督机制，导致监督工作流于形式，未能充分发挥监督作用。

　　三、整改措施

　　（一）加强建设，提高素养

　　一是强化理论武装。深入学贯彻，将理论学纳入组织班子的重要议事日程，制定详细的学计划，定期组织集中学和专题研讨，确保班子成员学深悟透、入脑入心。同时，要求班子成员结合实际，制定个人学计划，加强个人自学，撰写学心得，不断提升理论水平。

　　二是严肃内生活。严格落实“三会一课”、民主生活会、组织生活会等制度，认真开展批评与自我批评，增强内生活的性、时代性、原则性、战斗性。定期开展性教育实践活动，组织班子成员到革命老区、红色教育基地参观学，接受革命传统教育，增强性观念。

　　三是严守纪律和规矩。坚决维护权威和集中统一领导，自觉在思想上上行动上同以同志为核心的保持高度一致。严格执行内生活若干准则，加强对班子成员的监督管理，严肃查处违反纪律和规矩的行为，确保全体班子成员在重大原则问题上立场坚定、旗帜鲜明。

　　（二）强化性锻炼，提升性修养

　　一是加强性教育。通过组织专题培训、开展主题日活动等形式，加强对章规纪的学，引导班子成员增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。定期开展性分析活动，要求班子成员对照章规纪，深入查找自身存在的问题和不足，深刻剖析原因，制定整改措施，切实加强性修养。

　　二是严格内生活。认真落实民主生活会制度，定期召开高质量的民主生活会，班子成员要以普通员身份参加所在支部的组织生活，自觉接受组织和员群众的监督。在内生活中，要敢于开展批评与自我批评，勇于承认和改正自己的缺点和错误，做到红脸出汗、咬耳扯袖，切实增强组织的凝聚力和战斗力。

　　三是加强建设。深入开展师德师风建设，通过开展师德师风专题培训、签订师德承诺书、设立师德监督岗等活动，进一步规范教师言行，树立良好的师德形象。同时，大力弘扬求真务实的工作，倡导班子成员深入基层、深入群众，了解师生需求，解决实际问题，切实增强服务意识和工作实效。

　　（三）勇于担当作为，推动创新发展

　　一是强化责任担当。班子成员要牢固树立责任意识，敢于直面矛盾，敢于攻坚克难，敢于承担责任，特别是在推进学校改革发展的关键时期，更要敢于担当、善于作为，带领广大师生共同应对挑战，破解难题，推动学校事业不断向前发展。

　　二是鼓励创新实践。积极营造创新氛围，支持班子成员大胆探索、勇于创新，特别是在教育教学、管理服务等方面，要鼓励大家提出新思路、新举措，不断优化工作流程，提高工作效率。同时，注重总结经验，推广成功做法，形成可复制、可推广的经验模式，为学校创新发展提供有力支撑。

　　三是坚持依法治校。严格按照法律法规和政策规定办事，确保各项工作在法治轨道上运行。加强法治宣传教育，提高班子成员和广大师生的法治意识，营造尊法学法守法用法的良好氛围。同时，建立健全科学合理的管理制度，规范权力运行，防范政风险，确保学校各项工作健康有序发展。

　　（四）落实主体责任，推进从严治

　　一是落实全面从严治主体责任。班子成员要切实履行全面从严治主体责任，把工作与业务工作同谋划、同部署、同推进、同考核，确保工作与业务工作深度融合。同时，建立健全工作责任制，明确各层级的责任分工，层层传导压力，确保责任落实到位。

　　二是加强组织建设。加大基层组织建设力度，着力解决部分支部存在的薄弱环节，提升支部的组织力和战斗力。加强对员的教育管理，严格员发展程序，确保员队伍的纯洁性和先进性。同时，积极开展组织活动，丰富活动内容，创新活动形式，增强组织的吸引力和凝聚力。

　　三是严格监督执纪。建立健全监督机制，加强对员干部的日常监督，特别是对重点领域、关键环节的监督，确保权力运行公开透明。加大对违纪违规行为的查处力度，严肃追究相关人员的责任，形成强有力的震慑效应。同时，注重监督结果的运用，将监督结果与干部选拔任用、评优评先挂钩，激励员干部洁从政、勤勉履职。

　　通过以上措施，我校组织班子将进一步提高站位，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以更加饱满的热情和更加昂扬的斗志，扎实推进各项工作，为实现学校高质量发展作出新的更大贡献。