中学党组织书记2024年民主生活会“四个带头”对照检查材料

　　中学组织202x年民主生活会“四个带头”对照检查材料

　　根据上级组织的部署要求，本人深入学贯彻，认真对照“四个带头”要求，通过广泛征求意见、深入谈心谈话、全面梳理总结，深刻查摆自身存在的问题，深入剖析问题根源，明确整改措施和努力方向。现将对照检查情况报告如下：

　　一、存在的问题

　　（一）在带头严守纪律和规矩，维护的团结统一方面

　　一是学深度不够。虽然能够按时参加组织安排的集中学，但对等重要理论的学，还停留在表面，未能做到深学细悟、融会贯通，对一些新理念、新论断的理解还不够透彻，运用理论指导实践的能力有待进一步提升。

　　二是敏锐性有待增强。在面对复杂多变的社会思潮和网络舆情时，对一些可能影响学校生态的潜在风险，未能做到及时发现、精准研判和有效应对，对一些模糊认识和错误言论的抵制不够坚决，未能充分发挥组织的引领作用。

　　三是维护的团结统一的行动力不足。在工作中，有时未能充分调动全体员的积极性和创造性，对于一些涉及学校重大决策的问题，未能充分发挥集体智慧，存在个人决策过多的情况，未能充分体现民主集中制原则，导致组织在推动学校发展中的引领作用未能充分发挥。

　　（二）在带头增强性、严守纪律、砥砺方面

　　一是性修养的自觉性不够强。在日常工作中，未能时刻以员标准严格要求自己，对性修养的长期性和艰巨性认识不足，存在时紧时松的现象，导致在工作中存在形式主义和官僚主义倾向，纪律执行不够严格，工作不够扎实。

　　二是纪律执行不够严格。在落实的各项纪律规定时，有时存在打折扣、搞变通的现象，特别是在处理一些敏感问题时，未能严格按照纪国法办事，导致纪律约束力有所减弱，影响了组织的威信和形象。

　　三是工作不够扎实。在工作推进过程中，有时过于注重形式，忽视了实际效果，缺乏深入基层、深入群众的工作，未能真正了解师生的需求和困难，导致一些工作浮于表面，难以取得实质性进展。

　　（三）在带头在遵规守纪、清正洁前提下勇于担责、敢于创新方面

　　一是勇于担当的责任感不够强。面对学校改革发展的复杂形势和艰巨任务，存在畏难情绪，缺乏攻坚克难的勇气和担当精神，对一些棘手问题，存在等靠思想，未能主动作为、积极解决，导致一些工作进展缓慢，影响了学校的整体发展。

　　二是创新意识和能力不足。在工作中，惯于按部就班，缺乏创新思维和开拓精神，未能结合学校实际情况，提出具有前瞻性和实效性的建议和方案，未能充分发挥组织在推动学校发展中的引领作用。

　　三是洁自律的意识有待进一步强化。虽然能够严格遵守洁自律各项规定，但在一些细节方面还存在不足，对一些可能影响洁形象的潜在风险，警惕性不够高，未能做到防微杜渐，对学校风政建设的日常监督和教育引导工作，还存在薄弱环节。

　　（四）在带头履行全面从严治责任方面

　　一是主体责任落实不够到位。作为学校组织，对全面从严治主体责任的认识还不够深刻，存在重业务轻的思想倾向，对学校工作投入的时间和精力相对不足，对工作的谋划部署不够系统、全面，存在一定的形式化、走过场现象，对员干部的教育管理监督不够严格，导致工作与学校中心工作融合不够紧密，未能充分发挥引领作用。

　　二是基层组织建设存在薄弱环节。对学校基层组织建设重视不够，对支部的日常工作指导不够深入，部分支部在落实“三会一课”制度、组织生活会制度等方面存在不规范、不严格的问题，组织的凝聚力和战斗力有待进一步提升。

　　三是对风政建设的重视程度不够。对学校风政建设工作的研究部署不够深入，对重点领域、关键环节的政风险防控措施不够完善，对员干部的政教育形式较为单一，未能做到常抓不懈、警钟长鸣，导致学校在政建设方面还存在一定的隐患。

　　二、原因分析

　　（一）理论学不够深入

　　对的创新理论学重视不够，未能真正做到学懂弄通做实，理论学的系统性、全面性不足，导致在工作中运用理论指导实践的能力不强，对的纪律和规矩的理解不够深刻，敏锐性和鉴别力有待进一步提高，这是导致自身在“四个带头”方面存在问题的思想根源。

　　（二）性修养不够扎实

　　性修养是一个员终身的必修课，但自己在日常工作中，未能时刻以员标准严格要求自己，对性修养的长期性和艰巨性认识不足，存在时紧时松的现象，导致在工作中存在形式主义和官僚主义倾向，纪律执行不够严格，工作不够扎实，这是自身存在问题的重要原因。

　　（三）责任担当意识不够强

　　面对学校改革发展的复杂形势和艰巨任务，存在畏难情绪，缺乏攻坚克难的勇气和担当精神，对一些棘手问题，存在等靠思想，未能主动作为、积极解决，这是导致自身在勇于担责、敢于创新方面存在问题的关键所在。

　　（四）全面从严治责任落实不够到位

　　对全面从严治主体责任的认识还不够深刻，存在重业务轻的思想倾向，对学校工作投入的时间和精力相对不足，对工作的谋划部署不够系统、全面，对基层组织建设重视不够，对风政建设工作的研究部署不够深入，这是导致自身在履行全面从严治责任方面存在问题的重要因素。

　　三、整改措施

　　（一）加强理论学，坚定理想信念

　　一是制定系统的学计划。深入学贯彻，系统学的创新理论，坚持读原著、学原文、悟原理，做到学深悟透、融会贯通，不断提高自身的理论水平和素养。

　　二是创新学方式方法。积极参加上级组织举办的各类培训班、研讨班，充分利用网络学平台，拓宽学渠道，丰富学内容，提升学效果。同时，鼓励广大员利用业余时间进行自学，形成浓厚的学氛围。

　　三是强化理论联系实际。注重将所学理论知识运用到实际工作中，做到学以致用、用以促学，不断提高运用理论指导实践、推动学校发展的能力，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终在思想上、上、行动上同保持高度一致。

　　（二）强化性修养，严守纪律规矩

　　一是加强性锻炼。通过开展主题日活动、专题课等形式，不断强化性修养，树立正确的世界观、人生观、价值观，始终保持员的先进性和纯洁性。定期开展批评与自我批评，查找自身存在的问题，及时纠正偏差，不断提升性修养水平。

　　二是严格遵守的纪律。认真学章规，严格执行的各项纪律规定，特别是纪律和规矩，确保言行一致，表里如一。加强对员干部的监督管理，建立健全纪律执行的长效机制，确保纪律约束力得到充分发挥。

　　三是改进工作。坚持从群众中来、到群众中去的工作方法，深入基层、深入群众，倾听师生的心声，了解他们的需求和困难，切实为师生办实事、解难题。坚决反对形式主义和官僚主义，树立求真务实的工作，确保各项工作取得实实在在的效果。

　　（三）勇于担当作为，推动创新发展

　　一是增强责任担当意识。树立强烈的使命感和责任感，敢于直面矛盾、解决问题，勇于承担责任、攻坚克难。在工作中遇到困难时，不推诿、不退缩，而是迎难而上，积极寻找解决问题的办法，确保各项工作顺利推进。

　　二是强化创新意识。鼓励广大员和教师大胆创新，勇于探索，结合学校实际情况，提出具有前瞻性、实效性的建议和方案。支持和保护创新者的积极性，营造良好的创新氛围，推动学校各项工作不断迈上新台阶。

　　三是加强政建设。严格落实规定精神，坚决反对“四风”，保持清正洁的本色。加强对重点领域、关键环节的政风险防控，建立健全政风险预警机制，确保风政建设取得实效。

　　（四）落实主体责任，加强的建设

　　一是切实履行全面从严治主体责任。作为学校组织，要牢固树立“抓好是最大政绩”的理念，把工作摆在更加突出的位置，加大投入力度，确保工作与学校中心工作深度融合。定期召开工作会议，研究部署工作任务，确保工作有序推进。

　　二是加强基层组织建设。加大对基层组织的指导和支持力度，确保各支部在落实“三会一课”制度、组织生活会制度等方面规范有序。加强支部队伍建设，提升其组织能力和领导水平，不断增强组织的凝聚力和战斗力。

　　三是强化风政建设。深入研究学校风政建设的特点和规律，制定符合学校实际的政建设方案，完善政风险防控体系。加强对员干部的政教育，创新教育形式，增强教育效果，确保风政建设常抓不懈、警钟长鸣。

　　通过以上措施，我将进一步提升自身的综合素质和工作能力，切实履行好组织的职责，为学校的发展做出更大的贡献。