中学党委书记在2025年春季教学工作会议上的讲话

　　中学在2025年春季教学工作会议上的讲话

　　各位老师、同志们：

　　大家好！今天，我们在这里召开2025年春季教学工作会议，共同探讨教育的本质与未来发展方向。教育是培养人的全面发展，激发学兴趣，培养独立思考能力的过程。教育不仅是事业，其意义在于奉献；教育不仅是科学，其价值在于求真；教育更是艺术，其生命在于创新。教师的职责不仅仅是传授知识，更在于引导学生自主学，帮助他们发现自我潜能，实现全面发展。

　　一、回归教育本质，促进学生全面发展

　　教育的本质是为学生的终身发展奠定基础。教育应当从单向的知识灌输转变为双向互动的交流过程，师生共同参与、互帮互学，共享成果。只有这样，才能真正实现教育的价值，培养出具有创新能力和社会责任感的人才。我们必须正视“教育认知局限”，跳出“教育认知牢笼”，不断反思和提高自己，以适应快速变化的社会需求。曾经有一位选调生在安徽一个偏远乡村进行扶贫工作时，发现了当地村民因认知局限而未能充分利用土地资源种植蔬菜的情况。通过不懈努力，他成功说服部分村民尝试种植蔬菜，最终不仅提高了收入，还推动了全村脱贫。这一案例告诉我们，只有打破认知局限，勇于创新，才能找到解决问题的新路径。

　　二、提升教师素养，打造高素质教师队伍

　　教师是教育事业的关键力量，教师队伍的素质直接关系到教育质量的高低。我们要重视教师的专业成长，鼓励教师积极参与各类培训和学术交流活动，不断提升教育教学水平。学校应建立健全激励机制，表彰优秀教师，营造尊师重教的良好氛围。，还需加强师德建设，引导教师树立正确的教育理念，践行立德树人根本任务，成为学生健康成长的引路人。深圳市作为国家创新型城市，在短短30年内从一个贫困渔村发展成为现代化大都市，这离不开一批批优秀教师的努力与奉献。他们的敬业精神和创新能力为深圳的发展注入了源源不断的动力。

　　三、深化课堂教学改革，构建高效课堂

　　新的学期，我们需要加压奋进，彰显作为，充分展现个人教学魅力和业绩风采。为此，学校将全面推进“三先三后”“三以三学”的阳光新生态“6＋1”创新课堂模式（导、思、议、展、评、测＋迁移运用），以发展学生核心素养为目标，重点培养学生六大学能力。该模式坚持以立德树人为根本任务，促进学生全面发展，符合现代教育思想和新高考趋势，充分体现学生为主体的生本课堂，指向学科深度学和核心素养的落地，有力有效提升学生综合素养和提高教育教学质量。

　　四、聚焦核心素养，培养创新人才

　　所谓核心素养，是指在价值观念、关键能力和必备品德等方面具备基本素养的基础上，进一步培养出具有强烈创造意识和创新精神的人才。这种人才不仅具备专业技能和知识储备，还拥有自主思考和解决问题的能力，能够创造性地解决真实问题和复杂问题。这也是新高考的核心任务：培养学生从解题到解决实际问题的实践运用能力。面对日益激烈的国际竞争，我们必须加快培养具有全球视野、创新思维和实践能力的高素质人才，为国家未来发展提供坚实的人才保障。

　　五、强化家校合作，共筑育人合力

　　家庭是孩子成长的第一课堂，家长是孩子的第一任老师。良好的家庭教育对孩子的成长至关重要。因此，我们要进一步加强家校沟通与合作，定期组织家长会、家长学校等活动，及时向家长反馈学生在校表现情况，共同探讨教育方法和策略。鼓励家长积极参与学校管理和服务工作，形成家校协同育人的良好局面。通过共同努力，为孩子们创造一个健康、和谐的成长环境，助力他们茁壮成长。

　　结语

　　教育是一项伟大而神圣的事业，承载着民族振兴和国家富强的历史使命。让我们携手并肩，不忘初心、牢记使命，以更加饱满的热情和更加务实的态度投入到教育教学工作中去，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大贡献！

　　谢谢大家！