县委常委、副县长在迎接县域学前教育普及普惠国家评估认定工作推进会上的讲话

　　县委、副县长在迎接县域学前教育普及普惠国家评估认定工作推进会上的讲话

　　同志们：

　　XX市各县（市、区）即将迎接学前教育普及普惠国家评估认定。今天，我们在这里召开迎检工作推进会，旨在统一思想，明确目标，落实责任，确保我县学前教育普及普惠工作顺利通过国家评估验收。刚才XX同志对迎检工作进行了安排，县教科体局汇报了工作开展情况，县级部门和乡镇代表作了交流发言，请大家下来后认真抓好贯彻落实。下面，我讲三点意见。

　　一、提高认识、统一思想，增强迎检工作的责任感

　　（一）认识普及普惠县创建的意义

　　经过学前教育三年行动计划，XX市成功创建全省唯一的厅市共建学前教育改革示范区。学前教育普及普惠县的创建不仅有助于提升我县教育的整体水平，更能够显著提高教育的品牌效应和示范作用。此举将为我县争取中省政策、项目及资金扶持提供有力支持，推动我县教育事业的高质量发展，为人民群众带来更多实惠，功在当代、利在千秋。我们必须下定决心，排除一切干扰，全力以赴，以策万全。

　　（二）增强普及普惠县创建的信心

　　近年来，我县在学前教育领域取得了显著成效，特别是在师资队伍建设、教学设施改善等方面积累了丰富经验。这些成绩为我们进一步推进普及普惠县创建工作奠定了坚实基础。我们要充分认识到，当前的工作成果并非偶然，而是多年努力的结果。面对即将到来的国家评估认定，我们要保持信心，坚定信念，充分发挥已有优势，补齐短板，确保各项工作顺利推进。

　　（三）坚定普及普惠县创建的决心

　　创建学前教育普及普惠县是一项系统工程，需要全县上下齐心协力、共同奋斗。我们要把这一任务作为一项重大责任和社会使命来对待，坚定不移地推进各项创建工作。各级各部门要切实增强责任感和使命感，以实际行动践行初心使命，确保创建工作取得圆满成功。

　　二、巩固成果、补齐短板，全面做好迎检准备工作

　　一是厘清评估指标

　　深入研究督导评估细则，吃透文件内容，严格对照《县域学前教育普及普惠督导评估细则》，精心准备软件资料和迎检现场，努力打造一套高标准的档案资料、一套上下一致的数据信息、一个干净整洁的迎检环境、一个细致周密的现场组织，确保迎检各项工作不出纰漏，万无一失。要确保所有材料真实、准确、完整，经得起检验。

　　二是摸清问题短板

　　坚持问题导向，全面梳理工作进度，对全县幼儿园软件和硬件进行反复摸排，做到横向到边，纵向到底，分门别类、逐条梳理存在的问题和不足，形成“已达标、待巩固、未完成”问题台账，做到家底清，底数明。抓住问题的关键和节点，集中力量攻坚未完成和待巩固项目，扎扎实实做好创建工作的每个步骤、每处细节。特别是对一些难点问题，要采取有效措施，确保按时整改到位。

　　三是对标限时整改

　　紧盯问题清单和短板弱项，靶向施策，精准突击，制定切实可行的“一区一策”“一园一案”，逐项研究整改措施、逐一明确完成时限，工作排到天，任务定到人，做到目标细、责任明、措施实，不等、不靠、不拖、不推，打通迎检工作最后一公里。各相关部门要建立定期检查机制，及时跟进整改进展，确保所有问题按时保质解决。

　　三、明确责任、凝聚合力，确保顺利通过迎检工作

　　一是压实领导责任

　　创建学前教育普及普惠县领导小组要及时召开专题会，听取各成员单位工作汇报，研究解决工作推进中的重大问题。各乡镇（街道）、部门主要领导要亲自安排、亲自督促，对照《县域学前教育普及普惠督导评估细则》，算清时间账，制定路线图，逐项查缺补漏，逐一对标提升，确保创建工作落到实处。领导小组要加强对各成员单位的指导和支持，确保各项工作有序推进。

　　二是压实行业责任

　　各成员单位要按照职责分工，制定迎检方案，细化工作任务，明确工作时限。县教科体局要牵头揽总，抓好统筹、沟通、协调等各项工作；县财政局要建立经费保障机制，确保“创建所需，及时到位”；县委宣传部、县融媒体中心要广泛宣传创建工作的目的意义、特色成效；县发改、人社、公安、住建、自规、应急、卫健等部门要按照职责分工，通力协作，相互补位，全力做好学前教育普及普惠迎国检工作。各单位要密切配合，形成工作合力，确保各项任务顺利完成。

　　三是压实属地责任

　　各乡镇（街道）（工）委要按照属地管理原则，坚持问题导向，抓住关键，突出重点，对辖区内幼儿园进行全面排查，确保所有问题得到彻底解决。要加强与上级部门的沟通协调，及时反馈工作进展，争取更多支持。要注重发动群众，广泛动员社会各界参与创建工作，营造良好的社会氛围。各乡镇（街道）要切实履行好属地责任，确保迎检工作不留死角、不留盲区。

　　同志们，学前教育普及普惠县的创建是当前的一项重要任务，也是提升我县教育水平的重要契机。我们要以高度的责任感和使命感，全力以赴，扎实工作，确保迎检工作顺利通过，为我县教育事业的高质量发展作出新的更大贡献。