副校长2024年度民主生活会个人对照检查材料

　　关于202x年度员领导干部民主生活会个人对照检查情况的报告

　　根据关于开好202x年度员领导干部民主生活会的安排部署，本人紧扣“深入学贯彻，巩固深化纪学教育成果，综合发挥的纪律教育约束、保障激励作用，为进一步全面深化改革、推进中国式现代化提供坚强纪律保证”主题，结合工作实际，深入查找问题，认真进行对照检查。现将个人对照检查情况汇报如下：

　　一、存在的主要问题

　　（一）带头严守纪律和规矩方面

　　●　教育方针贯彻不到位
作为学校分管教学的副校长，对落实立德树人任务的理解不够深刻，未能将性放在首位。在执行“双减”政策过程中，存在拖延和走过场的问题，对于课后服务和校外培训机构监管重视不足，导致令行不止、禁行不绝的情况。教材和课程建设中，把关不严，意识形态警觉性不高，对某些偏离教育方针的做法缺乏及时制止和追责，反映出敏锐性和判断力的不足。

　　●　意识形态责任制没有抓实
在思政和德育工作中，偏重智育而忽视德育，对价值观教育的重要性认识不到位。课堂教学中，教师意识形态意识薄弱，教育教学管理中，对重点领域和关键环节的监管不全面。教辅材料征订和设备采购中，制度执行不严，监督力度不足。对分管部门在资金使用、物资管理等方面的政风险排查不够及时，尤其在课外教育和校园建设项目中，监督和制约措施不够有力。落实规定精神方面，警觉性不够，整治不彻底，存在有令不行和有禁不止的现象。

　　（二）带头在遵规守纪、清正洁前提下勇于担责、敢于创新方面

　　●　教育改革落实缺乏担当
面对重大教育改革任务时，责任感和勇于改革的精神不足。在执行“双减”政策等重点任务中，存在观望和犹豫不决的态度。涉及深层次利益、难度较高的改革任务，主动性不足，进展迟缓。尤其是在整顿校外培训机构、治理教育乱象等方面，不敢触碰难题，推进不够坚决。上级决策理解与贯彻不够深入，部分改革工作推进乏力。改进教育评价机制方面，创新意识不强，惯依循惯例，不敢大胆创新。

　　●　纪律执行力度不够
落实教育系统纪律规定时，执行不到位，出现上有政策、下有对策现象。课程与作业管理中，制度履行不到位，存在变通现象。教师课堂教学与考试评价中的违规行为，发现不及时，处理不严格。教师和学生管理的关键环节，规矩意识薄弱，导致违规问题长期得不到解决。分管部门在执行纪律中的问题未能强力督促整改，问责力度不足。

　　●　“一岗双责”落实不充分
负责教学的副校长，对分管领域工作重视不够，与教学工作结合不紧。教师队伍性教育抓得不够实，存在重教学轻问题。教师理论学不够严肃，部分教师觉悟不高。教师培训、教研活动中，的教育方针实施不到位，引领作用发挥不明显。分管领域风政建设监督管理不严，存在失察问题。

　　（三）带头履行全面从严治责任方面

　　●　工作责任落实有欠缺
与教学结合中，存在工作与业务工作脱节问题。分管部门支部建设指导力度不足，组织生活质量不高。内生活不够严肃，批评与自我批评流于形式化。教师员教育管理中，偏重业务素质而轻视性修养，影响了员教师先锋模范作用的有效发挥。特别是在将工作与教育教学深度融合方面，思路不够开阔，措施不够得力，影响力有限。

　　●　监督执纪问责力度不足
教育系统重点领域的政风险防控存在不够有力问题，监督制约机制尚不完善。重要岗位和关键环节上，监督检查力度不够，存在监督盲区。违纪违规问题处理不够及时，追责力度不足。师德师风建设和教育收费领域，存在调查不深入、处理不彻底问题。分管部门的风政建设指导不够有力，责任压力未能充分传导。

　　二、原因分析

　　（一）意识和理论学不足

　　对，尤其是关于教育工作的重大战略论述，学理解不够深入。教育工作的重要性和战略意义认识不到位。推进教育改革中，敏锐性和站位不高，缺乏深邃洞察力。理想信念教育落实不到位，服务宗旨意识有所削弱。对标新时代深化教育改革要求，思想态度不清晰。落实的教育政策中，学深度不足，领悟力不够，存在形式主义现象。

　　（二）纪律意识和责任意识不强

　　纪律观念淡薄，工作中常有忽视规章、程序不清问题。教育系统规章制度执行打折扣，有随意变通行为。面对改革发展挑战，缺乏足够担当精神和创新动力。落实“双减”等重点改革任务中，不具备足够勇气和决断，推进过程不够有力。教育管理中存在的形式主义和官僚主义问题重视不够，整改措施不彻底。履行从严治责任方面，执行不到位，落实不严。

　　（三）能力建设和建设不到位

　　面对新形势新挑战，能力素质尚不能全方位满足需求。专业素养和管理水平有待提升，难以适应教育改革发展的需要。工作不够扎实，存在浮躁情绪，缺乏深入基层、深入师生的调研精神。解决问题的能力和方法不多，创新意识不足，难以有效应对复杂局面。团队协作和沟通协调能力需进一步加强，以更好地推动各项工作顺利开展。

　　三、整改措施

　　（一）强化意识和理论学

　　深入学，特别是关于教育工作的重要论述，提高站位，增强敏锐性和鉴别力。通过参加专题学班、集中研讨等形式，不断深化对的教育政策的理解和把握，确保在思想上行动上与保持高度一致。定期组织教师理论学，提升教师队伍的觉悟和理论水平，切实将的教育方针贯彻落实到具体工作中。

　　（二）增强纪律意识和责任意识

　　牢固树立纪律意识和规矩意识，严格遵守各项规章制度，做到令行禁止。加强对教育系统规章制度的学和宣传，确保每位教职工熟悉掌握并严格执行。面对改革发展中的挑战，要敢于担当、勇于创新，以实际行动推动各项改革任务落地见效。加大对教育管理中形式主义和官僚主义问题的整治力度，建立健全长效机制，确保整改到位。严格落实从严治责任，层层传导压力，确保责任落实到每一个环节、每一个人。

　　（三）提升能力建设和建设

　　针对自身能力短板，积极参加各类培训和学活动，不断提升专业素养和管理水平。注重实践锻炼，深入基层、深入师生，广泛听取意见和建议，切实解决实际问题。创新工作思路和方法，积极探索符合学校实际情况的改革路径，为教育事业发展注入新的活力。加强团队协作和沟通协调，形成合力，共同推动各项工作取得新进展。坚持务实，杜绝浮躁情绪，以更加扎实的工作迎接新的挑战。

　　本人将以此次民主生活会为契机，深刻反思存在的问题，制定切实可行的整改措施，努力改进不足，全面提升履职尽责的能力和水平，为学校的教育事业贡献更大的力量。

　　以上为本次民主生活会个人对照检查情况的全部内容。请各位领导和同事提出宝贵意见和建议，帮助我进一步改进工作，提高自身综合素质，更好地服务于教育事业的发展。