县委领导班子2025年作风建设学习教育查摆问题清单及整改措施

　　目录/提纲：……

　　一、存在问题及具体表现

　　（一）理论学浮于表面，学用脱节现象突出

　　（二）调查研究蜻蜓点水，联系群众不够紧密

　　（三）担当精神有所弱化，攻坚克难劲头不足

　　二、问题产生根源剖析

　　（一）理想信念“总开关”拧得不紧

　　（二）宗旨意识树得不牢，群众观念淡化

　　（三）纪律规矩意识松弛，监督问责不到位

　　三、整改方向与具体措施

　　（一）以深学细悟筑牢思想根基，破解“学用脱节”难题

　　1、建立“第一议题”跟踪问效机制

　　2、创新理论学方式

　　3、实施“思想破冰”行动

　　（二）以真抓实干密切联系群众，破解“脱离实际”顽疾

　　1、推行“四不两直”调研常态化

　　2、建立“群众点题、干部答题”机制

　　3、完善调研成果转化制度

　　（三）以严管厚爱激发担当作为，破解“动力不足”瓶颈

　　1、实施“攻坚克难”专项行动

　　2、健全容错纠错机制

　　3、强化监督执纪刚性约束

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　　县委领导班子2025年建设学教育查摆问题清单及整改措施

　　一、存在问题及具体表现

　　（一）理论学浮于表面，学用脱节现象突出

　　部分班子成员对的学存在“应付式”倾向，满足于完成规定动作，缺乏系统性、深入性研究。例如，在专题研讨中存在“念稿子、走过场”现象，未能结合县域发展实际提出创新性思路；对的报告中关于乡村振兴、基层治理等内容的理解停留于字面，未转化为推动工作的具体举措。，理论学与业务工作“两张皮”问题未彻底解决，部分成员在决策时仍依赖经验主义，未能充分运用新思想破解发展难题。

　　（二）调查研究蜻蜓点水，联系群众不够紧密

　　班子成员下基层调研存在“被安排”现象，调研路线、对象和内

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　　业全局高度谋划工作。例如，在落实重大决策部署时，存在“本位主义”倾向，对涉及自身利益的改革措施消极应对。

　　（二）宗旨意识树得不牢，群众观念淡化

　　长期在机关工作导致部分成员脱离群众实际，对基层矛盾和群众诉求缺乏共情能力。在制定政策时，存在“闭门造车”现象，未能充分听取群众意见；在服务群众时，存在“衙门”，对群众反映的问题层层转办、久拖不办。例如，在农村饮水安全工程中，未充分考虑山区群众取水难问题，导致工程建成后使用率低下。

　　（三）纪律规矩意识松弛，监督问责不到位

　　对全面从严治主体责任落实存在“上热中温下冷”现象，部分班子成员对分管领域风政建设重视不够，日常监督流于形式。例如，在工程招投标、采购等关键环节，存在“人情干扰”“程序空转”等问题；对干部问题抓早抓小不够，导致个别干部出现违规违纪行为后才被动处理。，考核激励机制不完善，对不担当、不作为干部缺乏硬性约束。

　　三、整改方向与具体措施

　　（一）以深学细悟筑牢思想根基，破解“学用脱节”难题

　　1.建立“第一议题”跟踪问效机制。将最新重要讲话和指示批示精神列为会“第一议题”，实行“学—研讨—落实—反馈”闭环管理，每季度通报落实情况，对落实不力的部门由分管领导在会上作检讨。

　　2.创新理论学方式。推行“领导领学+专家辅学+典型带学+实践验学”模式，每季度组织班子成员到乡村振兴示范点、重大项目现场开展“沉浸式”学，结合实际撰写调研报告并纳入年终考核。

　　3.实施“思想破冰”行动。围绕县域发展瓶颈问题，设立“高质量发展大讲堂”，邀请专家学者与基层干部同台研讨，每半年形成一批创新性政策建议报上级决策参考。

　　（二）以真抓实干密切联系群众，破解“脱离实际”顽疾

　　1.推行“四不两直”调研常态化。要求班子成员每年深入基层调研不少于90天，其中到偏远地区、矛盾突出地区调研不少于三分之一，调研报告须经群众满意度测评合格后方可结题。

　　2.建立“群众点题、干部答题”机制。在门户网站开设“民生实事直通车”栏目，每月筛选10件群众反映强烈的急难愁盼问题，由班子成员领办并限期解决，办理结果向社会公开。

　　3.完善调研成果转化制度。对重大调研课题实行“项目化管理”，明确责任部门、完成时限和考核标准，对未按期转化的调研成果由县委督查室挂牌督办，并纳入年度绩效考核扣分项。

　　（三）以严管厚爱激发担当作为，破解“动力不足”瓶颈

　　1.实施“攻坚克难”专项行动。针对历史遗留问题、重大风险隐患等建立“攻坚清单”，由班子成员牵头组建专班，实行“周调度、月通报、季评比”，对完成任务的予以表彰奖励，对 ……