武警某学院基层支部书记先进事迹

　　某某同志于年入伍，年进入院校深造，年毕业后留在学校担任学员队工作至今。自年8月起，他开始担任某队党支部书记。多年来，他始终铭记自身的职责，勤勉工作，将个人的理想深深扎根于军事人才的培养之中，先后4次荣获三等功，两次被评为学院基层干部标兵。去年，他个人又被学院授予“四育人”标兵的称号。在他的领导下，所在单位连续两年被评为学院先进党支部、团支部、新闻报道先进单位以及基层建设先进单位，并且还获得了基层建设标兵单位的荣誉。去年，所在党支部更是在军区的评选中脱颖而出，被评为基层先进党支部。以下便是他的主要事迹。

　　某某同志经常强调：“作为一名合格的党支部书记，必须具备与岗位相匹配的高素质。”基于这一理念，他在支部班子内部首先提出了“角色匹配”的具体要求和“育人先育己”的干部管理策略。一方面，他注重落实支部一班人的学习制度，另一方面则以身作则，不断提升个人的内在修养。多年来，他始终将学习视为一项硬性任务来完成，不仅研读了《邓小平文选》1-3卷，还通读了《毛泽东邓小平著作选读》、《军队党的建设理论》等20余部理论专著，记录了大量的具有实践指导意义的笔记，撰写的心得体会文章累计超过一万字，并在大队干部会议上进行了10多次的经验分享。特别是在“三讲”教育活动开展以来，以及某某提出“三个代表”重要思想之后，他更是积极搜集相关资料，总量达到了10多万字，记录了万余字的读书笔记，撰写了10篇心得体会文章，为实现“育人育己”的目标奠定了坚实的理论基础。

　　在他的引领下，支部内部形成了一股浓厚的学习氛围，显著提升了党支部把握核心、带动整体、掌控全局并促进学员队全面建设的能力。为了增强党支部的凝聚力和战斗力，某某同志围绕提升“支部自我解决问题”的能力展开了深入的工作，强化了支委成员的责任意识。通过这些努力，较好地解决了支委成员模范遵守纪律、正确看待荣誉分配的问题；支委成员在面对新一轮教学改革时缺乏创新意识的问题；以及学员支委作用发挥不够充分的问题。对于个人存在的不足，他也敢于正视并勇于改正，甚至以自我批评的态度，用“自己的刀”去“削自己”。

　　在日常工作中，某某同志始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，确保各项工作方向明确、目标清晰。他深刻认识到，作为新时代的军队干部，不仅要具备扎实的专业知识，更要拥有坚定的政治立场和高尚的道德情操。因此，他不仅自己认真学习了《党章》、《中国共产党廉洁自律准则》等相关文件，还组织支部全体党员开展了形式多样的学习活动，如专题讲座、主题讨论、案例分析等，使大家在思想上得到了洗礼，在行动上有了新的动力。

　　为了更好地服务学员，提高教学质量，某某同志带领支部班子深入调研，广泛听取师生意见，针对教学中存在的问题提出了切实可行的改进措施。例如，针对部分课程内容与实际需求脱节的情况，他建议加强与部队的联系，邀请有丰富实践经验的军官参与教学，同时鼓励教员走出校园，到部队进行实地考察，了解最新的作战理念和技术装备，从而丰富课堂教学内容，提高学员的实际操作能力。此外，他还倡导实施“导师制”，每名教员负责指导几名学员，定期开展一对一辅导，帮助学员解决学习中的困难，激发他们的学习兴趣和主动性。

　　在管理方面，某某同志坚持依法治军、从严治军的原则，严格按照条令条例办事，注重培养学员的纪律意识和团队精神。他组织开展了“军事训练月”、“作风纪律整顿周”等活动，通过严格的训练和评比，提高了学员的身体素质和战斗技能，增强了集体荣誉感。同时，他还非常重视人文关怀，经常与学员谈心谈话，了解他们的思想动态，及时解决他们的实际困难，营造了一个和谐温馨的学习生活环境。

　　在科研方面，某某同志鼓励和支持支部成员积极参与科研项目，不断提高学术水平。他本人也带头承担了多项重点课题的研究任务，取得了丰硕的成果。例如，他主持完成了《新形势下军队思想政治工作的创新路径研究》、《现代战争条件下指挥信息系统建设探讨》等课题，发表论文多篇，受到了上级部门的高度评价。在他的带动下，支部成员的科研热情高涨，近年来共获得各类科研奖励20余项，为推动学院科研事业的发展做出了积极贡献。

　　总之，某某同志以其坚定的理想信念、扎实的工作作风、卓越的管理能力和无私的奉献精神，赢得了广大官兵的信任和尊重。他用自己的实际行动诠释了一名优秀共产党员和军队干部应有的品质，为新时代军队建设和发展贡献了自己的智慧和力量。未来，他将继续以更高的标准要求自己，带领支部全体成员不断前进，争取更大的成绩。

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