一名教育工作者的拥军事迹材料

　　各位首长：

　　我是来自xx市第二中学的王xx。我从19xx年大学毕业后即从事教育工作。在我20年所教过的学生中，先后有86名学生是军人子女。正是由于和这些孩子的相处以及与其家长的不断接触，使我更加了解了军人的伟大，理解了军人家属的难处；正是出于对国防事业的热爱和对军人的崇敬，才使我更加关注这些军人的子女——对他们平添了许多牵挂，倾注了更多的心血。我想，虽然我只是一名普通的人民教师，不能直接为军人做什么，但是，如果我能把军人的孩子教好，使他们的身心得到健康发展，免去军旅的牵挂，使他们能够安心服役，不就是我对国防事业的贡献吗？因此，在平时的工作中，我只是尽到了一个人民教师应尽的责任，党和人民却给了我许多荣誉，教学能手、优秀班主任、优秀教师、“三育人”先进个人等，尤其是在军民共建活动中我被授予拥军模范荣誉称号，使我很激动，很欣慰，很珍惜，同时也觉得自己做得还很不够，受之有愧。而我教过的军人的孩子却说，我真的让他们体会到了教师的严厉，感受了朋友的理解、长者的宽容和母亲的关爱。

　　一提起军人，首先想到的是今天的和平生活是用他们用鲜血换来的；一提起军人，首先想到的是他们与危险、死亡同在。大兴安岭火灾、98抗洪、xx“xx”等等，哪里有困难，有危险，哪里就有军人；哪里有军人，哪里就不再有困难，不再有危险。他们是“最可爱的人”，这已是全国人民的共识。而我认识军人，接触军人，还得从“军训”说起。经过几年的岗位培训后，学校安排我做初一学年的班主任工作。为了增强学生的国防意识和组织纪律性，新生入学的第一项任务就是接受为期1——2周的军事训练，班主任则全程陪同，负责学生的日常生活管理。

　　军训期间，我不仅见证了孩子们从稚嫩到坚韧的成长过程，也深刻感受到了军人的精神风貌。每天清晨，当第一缕阳光照进校园，学生们便在教官的号令下迅速集合，开始了紧张有序的训练。站军姿、走正步、练队列，每一个动作都要求严格规范。尽管天气炎热，训练强度大，但没有一个孩子退缩，他们咬紧牙关，坚持到底。在这个过程中，我看到了孩子们身上那种不服输、不怕苦的精神，这种精神正是我们中华民族自强不息、勇往直前的民族精神的体现。

　　军训结束后，孩子们不仅学会了基本的军事技能，更重要的是，他们在精神面貌上发生了显著的变化。他们变得更加自律、自信，团队合作意识也大大增强。很多孩子告诉我，通过这次军训，他们对军人有了更深的敬意，对国家和人民的责任感也增强了。这让我感到非常欣慰，因为我知道，这些孩子将来无论走到哪里，都会成为社会的有用之才，为国家的发展贡献自己的力量。

　　在日常的教学工作中，我始终将国防教育贯穿其中，不仅在课堂上讲述英雄事迹，弘扬爱国主义精神，还组织学生参观军事博物馆、观看爱国主义影片，邀请退伍军人来校作报告，让学生们更直观地感受到国防的重要性。同时，我还特别关注军人子女的心理健康，定期与他们进行谈心交流，了解他们的思想动态，帮助他们解决学习和生活中的困难。对于家庭经济条件较差的军人子女，我会积极联系社会各界，争取更多的资助和支持，确保他们能够顺利完成学业。

　　记得有一次，班里的一位军人子女小李因为父亲长期在外执行任务，感到十分孤独和焦虑。了解到这一情况后，我多次找他谈心，鼓励他参加学校的社团活动，结交新朋友，逐渐走出心理阴影。经过一段时间的努力，小李不仅成绩有所提高，性格也变得更加开朗。他的父亲得知此事后，专门给我打来电话表示感谢，他说：“老师，您不仅是孩子的老师，更是我们军人的贴心人。”

　　在与军人及其家属的交往中，我深刻体会到，他们为了国家的安全和社会的安宁，付出了太多太多。有的军人常年驻守边疆，与家人聚少离多；有的军人在执行任务时受伤甚至牺牲，留下了无数个破碎的家庭。每当看到这些情景，我的心中总是充满了敬佩和感动。因此，我更加坚定了要为军人子女提供优质教育的决心，希望通过自己的努力，让这些孩子能够健康成长，将来成为国家的栋梁之材。

　　近年来，随着我国经济社会的快速发展，国防建设也取得了显著成就。作为教育工作者，我深知自己肩负的责任重大。在未来的工作中，我将继续深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，贯彻落实党的教育方针，不断创新教学方法，提高教学质量，努力培养出更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。同时，我还将继续关注军人子女的成长，为他们提供更多的关爱和支持，为国防事业贡献自己的绵薄之力。

　　最后，我想借此机会向所有关心和支持我工作的领导、同事和社会各界人士表示衷心的感谢。正是因为有了你们的支持和帮助，我才能在教育这条道路上越走越远，越走越坚定。我相信，在全社会的共同努力下，我们的国防事业一定会更加辉煌，我们的国家一定会更加繁荣昌盛！

　　谢谢大家！

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