互导互学 教学相长

　　刚刚编好中国历史第一册的复习讲义，我就匆匆拿着世界历史第一册的课本走进教室，看着学生仍在做着数学作业，历史书都没有拿出来，一点都没有毕业会考前的紧张感，心中不免烦躁起来，我强捺心中的不满，组织学生做好课前准备开始上课。今天为同学们复习的内容是17、18世纪的英国资产阶级革命、美国独立战争、法国资产阶级革命及工业革命，一想到现在已是十月份，十二月二十七日就要举行毕业会考了，不免又加快了复习的速度，就在我一气呵成就要完成我的教学任务时，在教室的西北角传来了一个低沉而又十分清晰的声音：“将！”循着声音望去，又是他，王峰！一位天资聪颖、活泼好动的学生，原本就受不住课堂纪律的约束，当今年的历史毕业会考的形式是开卷考试的精神传达后，他高呼“乌拉！”从此上历史课更加随意，今天，他竟拉起同桌用笔在纸上悄悄地下起了暗棋，我心中怒火顿起，正要发作，但看到了王峰的同桌脸色煞白，教室里一片静寂，同学们的脸上一片凝重，只有王峰似乎仍然是那么漫不经心，但从他脸上尴尬的微笑可以看得出，仍然掩饰不住他内心的恐慌。我平静了一下自己激动的情绪，微笑着对大家说：“王峰同学已下完了他的棋，可我们的复习却还有一段尾声，让我们还是继续我们的工业革命吧！”同学们一起大笑起来，王峰同学也红着脸低下了头。当铃声响起的时候，我原计划的复习任务也已完成。下课了，王峰同学与他的同桌很自觉地来到了我的办公室，两人主动承认了错误，我也从历史毕业会考的重要性、时间的急迫性两方面着重地教育了他们，他们也都点头称是，为了不影响他们下一堂课，我让他们先回教室，可王峰同学没走，还是一副欲言又止的样子，我和蔼地对他说：“你想说什么就说什么，没关系。”王峰同学挺了挺胸对我说：“老师，刚听到要开卷考试了，我们同学很高兴，认为可以减轻许多重负，可现在高兴不起来，您复习历史的时候，既要我们划书、又要我们把讲义中的重点……”

　　听到这里，我明白了王峰的困惑。的确，开卷考试并不意味着可以轻松应对，它同样需要扎实的基础知识和良好的逻辑思维能力。我耐心地对王峰说：“开卷考试是一种考察方式，它不仅考查你们的记忆力，更重要的是考查你们的理解能力和运用知识的能力。历史不仅仅是死记硬背，而是要学会从历史事件中汲取经验教训，培养批判性思维。你们现在所做的每一步都是在为未来打基础，历史的学习不仅仅是为了考试，更是为了你们能够更好地理解这个世界，做一个有见识、有担当的人。”

　　王峰点了点头，似乎有所领悟。我接着说：“历史是一门综合性很强的学科，它涉及到政治、经济、文化等多个领域。比如我们在复习17、18世纪的英国资产阶级革命时，不仅要了解革命的背景、过程和结果，还要分析其对英国乃至世界的影响。通过这些分析，你们可以更深刻地理解为什么资本主义能够在那个时期迅速发展，以及这种发展模式对现代社会的意义。同样，在学习美国独立战争和法国资产阶级革命时，也要注意它们各自的特点及其在全球历史进程中的地位。”

　　我停顿了一下，继续说道：“至于工业革命，这是人类历史上的一次重大变革，它不仅极大地推动了生产力的发展，也深刻改变了人们的生活方式和社会结构。在复习这部分内容时，我们要关注技术进步如何促进了生产方式的变革，以及这些变革对社会各个阶层的影响。同时，也要思考工业革命带来的环境问题和社会矛盾，这对于我们今天的可持续发展有着重要的启示意义。”

　　王峰听得非常认真，眼神中流露出一丝兴奋。我趁热打铁，鼓励他说：“你们每个人都有自己的特点和优势，关键是要找到适合自己的学习方法。对于开卷考试，最重要的是平时多积累，多思考。历史书上的每一个知识点都可能成为考试的考点，所以平时的复习一定要全面、细致。同时，多做一些相关的练习题，提高自己的应试能力。相信只要你们努力，一定能够在考试中取得优异的成绩。”

　　王峰再次点头，脸上露出了坚定的表情。我看到他眼中重新燃起了斗志，感到非常欣慰。教育不仅是传授知识，更是激发学生的潜能，帮助他们成长为更好的自己。作为教师，我深感责任重大，但也倍感荣幸。在这个过程中，我不仅是在教书育人，也在不断地自我提升和完善。

　　送走了王峰，我回到办公室，继续准备接下来的教学内容。这次谈话让我意识到，面对即将来临的毕业会考，学生们的心态和情绪需要更多的关注和支持。作为教师，不仅要教会他们知识，更要引导他们树立正确的学习态度，培养良好的心理素质。未来的路还很长，希望我的学生都能够勇敢地面对挑战，追求自己的梦想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。

　　在接下来的日子里，我更加注重与学生的沟通交流，了解他们的思想动态，及时解决他们在学习和生活中遇到的问题。同时，我也不断调整教学策略，力求使每一堂课都能达到最佳的教学效果。通过一系列的努力，学生们的学习状态有了明显改善，课堂氛围也变得更加活跃。每当看到他们积极提问、认真思考的样子，我都感到由衷的高兴和自豪。

　　十二月二十七日终于到来，毕业会考如期举行。考试当天，我站在校门口，目送着学生们自信满满地走进考场。我知道，无论结果如何，他们都已经尽力了，这段经历将成为他们人生中宝贵的财富。考试结束后，我收到了很多学生的感谢信，其中不乏像王峰这样的学生，他们表达了对我的感激之情，并表示会继续努力，不辜负老师的期望。

　　回顾这一年的教学工作，我深感收获颇丰。通过与学生的互动，我不仅加深了对历史学科的理解，也更加明白了作为一名教师的责任与使命。在未来的工作中，我将继续秉持“立德树人”的教育理念，不断探索创新，努力提高教育教学质量，为培养更多优秀人才而不懈奋斗。

　　在新的学期开始之际，我将带领我的学生踏上新的征程，共同迎接新的挑战。我相信，在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下，我们一定能够克服一切困难，创造更加辉煌的明天。

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