某高校干部学习全省教育大会精神体会

　　3月22日，浙江全省教育大会召开。会议强调，要深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神，优先推进教育高质量发展，率先高水平实现教育现代化，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为我国建成学习大国、人力资源强国、人才强国贡献浙江力量。会议强调，要全面落实立德树人根本任务，以更大力度推进教育改革创新，加快推进德智体美劳全面培养，建立科学的教育评价体系，加快补齐基础教育中的短板。结合学校实际，特谈几点体会：第一，全面落实立德树人根本任务，以更大力度推进教育改革创新，加快推进德智体美劳全面培养。加大力度推进教育改革创新，认真实施双一流专业群建设推进工程，着力提升人才培养质量。要深耕优势特色学科专业建设，进一步创新人才培养模式，全面深化教育教学改革。努力打造教学体系、教材体系、管理体系优化，思想政治工作体系贯通其中的高水平人才培养体系。按照“标准化+”的要求，科学制订各专业人才培养标准，规范核心课程要求，拓展选修课程体系，完善各专业人才培养方案。推进课堂教学方法创新，加强精品在线课程共享平台建设。扎实推进实践教学改革，培育高质量实践教学成果。精准推进思想政治工作。真正把“思想政治工作是学校各项工作生命线”的要求落到实处。加快建设浙艺“三全”育人体系，努力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质六个方面下功夫。继续扎实推进浙江省高校思想政治工作质量提升“三项计划”“四项工程”。实施学校思政理论课质量提升攻坚，落实好加强新时代“形势与政策”课建设方案，高质量推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”。全面推开“课程思政”建设方案，形成“课程门门有德育，教师人人讲育人”良好局面。第二，建立科学的教育评价体系。

　　建立科学的教育评价体系，是确保教育质量持续提升的关键。为此，我们应从以下几个方面着手：一是构建多元化的评价指标体系。评价体系不应仅仅局限于学生的考试成绩，还应包括学生的创新能力、社会实践能力、团队协作能力等多方面的综合评价。这需要我们进一步完善评价标准，确保评价的公正性和全面性。二是强化过程性评价。除了期末考试等终结性评价外，更加注重日常学习过程的评价，通过平时作业、课堂参与度、小组合作项目等多种形式，全面了解学生的学习情况和发展潜力。三是建立反馈机制。评价的目的不仅在于评判，更重要的是促进学生的发展。因此，我们需要建立健全的反馈机制，及时向学生提供学习上的指导和建议，帮助他们明确发展方向，改进学习方法。四是加强教师评价能力培训。教师是实施教育评价的主体，提高教师的评价能力和水平对于构建科学的教育评价体系至关重要。学校应定期组织教师参加相关培训，更新教育理念，掌握先进的评价技术和方法，提高评价的专业化水平。

　　第三，加快补齐基础教育中的短板。

　　基础教育是国民教育体系的基础，对于提升国民素质、促进社会公平具有不可替代的作用。当前，我省基础教育虽然取得了一定的成绩，但仍存在一些亟待解决的问题。为此，我们必须采取有效措施，加快补齐基础教育中的短板。一是加大投入力度，改善农村和偏远地区学校的办学条件。近年来，随着经济的快速发展，城市学校的硬件设施得到了显著改善，但农村和偏远地区的学校仍面临资金短缺、师资力量薄弱等问题。对此，我们要进一步加大财政投入，优先保障这些地区的教育需求，改善校舍、实验室、图书馆等基础设施，配备必要的教学设备，创造良好的学习环境。二是加强师资队伍建设，提高教师队伍的整体素质。教师是教育事业的第一资源，提高教师队伍的整体素质对于提升教育质量至关重要。为此，我们要进一步完善教师招聘制度，吸引优秀人才投身教育事业；加强对在职教师的培训，提升他们的业务能力和职业道德水平；建立合理的薪酬激励机制，激发教师的工作热情和创造力。三是深化课程改革，丰富课程内容。当前，部分学校的课程设置过于单一，难以满足学生多样化、个性化的需求。对此，我们要积极推进课程改革，根据学生的特点和发展需要，开设更多符合时代要求的课程，如信息技术、环境保护、心理健康等，拓宽学生的知识视野，培养他们的创新意识和实践能力。四是推进教育信息化建设，缩小城乡教育差距。随着信息技术的飞速发展，教育信息化已成为推动教育现代化的重要手段。我们要充分利用互联网、大数据、人工智能等现代技术，搭建教育资源共享平台，实现优质教育资源的广泛传播，让农村和偏远地区的学生也能享受到优质的教育资源，缩小城乡之间的教育差距。

　　第四，构建开放包容的教育生态。

　　构建开放包容的教育生态，是适应新时代发展要求、培养具有国际视野和竞争力的人才的必然选择。为此，我们应从以下几个方面入手：一是加强国际交流与合作。鼓励和支持学校与国外知名高校建立合作关系，开展师生互访、学术交流等活动，拓宽师生的国际视野，增进对不同文化的理解和尊重。同时，积极引进国外优质教育资源，如聘请外籍教师、引进先进教材等，提升学校的国际化水平。二是支持和引导民办教育健康发展。民办教育作为公办教育的有效补充，在满足人民群众多样化教育需求方面发挥着重要作用。我们要进一步完善相关政策法规，为民间资本进入教育领域创造良好的外部环境；加强对民办学校的监管，确保其依法依规办学，维护受教育者的合法权益。三是促进职业教育与普通教育融合发展。职业教育与普通教育是国民教育体系中相互联系、相互补充的两个重要组成部分。我们要打破传统的教育观念，树立“适合的教育就是最好的教育”理念，鼓励和支持学生根据自身兴趣和特长选择适合自己的教育路径；建立健全职业教育与普通教育之间的衔接机制，如学分互认、课程互通等，为学生提供更加灵活多样的成长通道。四是营造良好的校园文化氛围。校园文化是学校精神面貌的集中体现，对于塑造学生的人格品质具有深远影响。我们要重视校园文化建设，弘扬社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，倡导健康向上的生活方式，营造和谐友爱、积极进取的校园氛围，使学生在良好的环境中健康成长。

　　总之，教育是国之大计、党之大计。面对新时代的新机遇新挑战，我们必须深刻认识教育工作的极端重要性，坚定不移地贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，不断深化教育改革，加快教育现代化步伐，努力办好人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供强有力的人才支撑和智力支持。

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