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“四个课堂”激发党员教育活力

三味园范文网 2025-04-01

  “四个课堂”激发党员教育活力

  近年来,XX县坚持围绕中心、服务大局,积极探索党员教育新途径,搭建理论课堂、红色课堂、技能课堂、实践课堂,有力提升党员教育培训实效和党员队伍整体素质。

  理论课堂学思想。坚持把理论学习作为提升党员政治素养的重要途径,充分利用县委党校和281个村(社区)党员活动阵地,用好理论学习课堂,把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为必修课,紧紧围绕学习宣传贯彻党的二十大精神,结合县级普遍培训、乡(镇)兜底培训等教学模式,开展专题培训,引导广大党员干部深刻领悟“两个确立”的决定性意义,做到“两个维护”,不断筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵。通过定期举办专题讲座、读书班、研讨会等形式,邀请专家学者解读党的最新理论成果,帮助党员更好地理解把握党的方针政策,提高政治理论水平。同时,鼓励党员利用业余时间自学,通过阅读原著、观看视频、参加网络课程等多种方式,深化对党的创新理论的理解和认识,确保理论学习入脑入心,真正转化为指导实践、推动工作的强大动力。

  红色课堂强党性。深入挖掘帅孟奇、詹乐贫等14位本土革命先烈的红色故事,创建了《投身革命即为家——女共产党人帅孟奇的家国人生》等3堂精品党课,汇编了《帅孟奇生......

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“四个课堂”激发党员教育活力》内容摘要:“四个课堂”激发党员教育活力  近年来,XX县坚持围绕中心、服务大局,积极探索党员教育新途径,搭建理论课堂、红色课堂、技能课堂、实践课堂,有力提升党员教育培训实效和党员队伍整体素质。  理论课堂学思想。坚持把理论学习作为提升党员政治素养的重要途径,充分利用县委党校和281个村(社区)党员活动阵地,用。

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