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关于理论学习宣传工作的调研报告

三味园范文网 2024-12-20 09:28:27

  关于理论学习宣传工作的调研报告

  习近平总书记强调要“聚焦用党的创新理论武装全党、教育人民这个首要政治任务”。党纪学习教育期间,本人以参加党纪学习教育巡回督导为契机,围绕聚焦首要政治任务做好新时代新征程宣传思想文化工作,在X市开展了为期5个月的调查研究。

  一、X市理论学习宣传工作的基本情况

  本人参加了X市11个县(市、区)的集中学习研讨、读书班、调研成果交流会、民主生活会,深入63家单位督导,与150多个社区、村镇群众深入交流。X市理论学习宣传基本情况如下:

  一是基础扎实。党的基层组织是宣传教育的重要基础,X市总人口325万,党员23.4万余人,基层党组织8452个,党员和党组织占比均高于全省平均数。X市遴选“新时代百姓宣讲员”建立《X市理论宣讲人才录》,在X广播电视台微信公众号、X广播电视台和《X先锋》微视号、云上XAPP等新媒体开设学习党的创新理论专栏。二是制度机制健全。X市把理论学习宣传情况纳入党建工作责任制、意识形态工作责任制考核,对十一届省委第四轮巡视指出的4个方面的学习问题,制定整改措施22条,出台规范性文件对党委(党组)“第一议题”学习、理论学习中心组学习、“三会一课”党员干部自学等予以细化量化。三是涌现出亮点品牌。山阳区冬香好妈妈工作站开辟的“红色广播站”,市妇联持续推进的“巾帼大学习”巾帼大宣讲系列行动,团市委面向全市青少年开展的“青年大学习”活动,均取得了显著成效,成为全市理论学习宣传的亮点品牌。

  二、X市理论学习宣传工作的主要做法

  强化组织领导,形成合力推进

  X市高度重视理论学习宣传工作,将其作为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的重要抓手。市委成立由市委书记任组长的理论学习宣传工作领导小组,定期召开专题会议,研究部署重点工作。各区县也相应成立了工作小组,确保上下联动、层层落实。同时,市委宣传部牵头,联合组织部、党校、社科联等部门,建立了多部门协同工作机制,形成了齐抓共管的良好局面。

  2. 丰富学习形式,提升学习效果

  X市不断创新学习形式,通过集中学习、专题讲座、网络培训等多种方式,增强学习的吸引力和实效性。市委党校每年举办多期培训班,邀请专家学者进行专题辅导,帮助党员干部深化对党的创新理论的理解和把握。同时,利用新媒体平台,如X市广播电视台微信公众号、《X先锋》微视号等,推出了一系列生动活泼的学习栏目,如“理论微课堂”“每日一学”等,吸引了大量党员群众的关注和参与。此外,各区县还结合自身实际,开展了形式多样的学习活动,如山阳区的“红色广播站”、市妇联的“巾帼大学习”等,这些活动不仅丰富了学习内容,也增强了学习的趣味性和互动性。

  3. 注重实践应用,推动成果转化

  X市坚持理论联系实际,注重将学习成果转化为推动经济社会发展的实际行动。市委多次组织党员干部深入基层,开展调研走访,了解民情民意,解决实际问题。例如,山阳区通过“红色广播站”收集群众意见,及时解决了一批民生问题,赢得了群众的广泛好评。市妇联通过“巾帼大学习”活动,激发广大妇女的创业热情,助力乡村振兴。团市委则通过“青年大学习”活动,引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观,积极参与志愿服务和社会实践活动,为社会和谐稳定贡献青春力量。

  4. 加强队伍建设,提升宣讲水平

  X市高度重视理论宣讲队伍建设,通过多种途径提升宣讲员的素质和能力。市委宣传部联合市委党校,定期举办理论宣讲培训班,邀请专家学者进行授课,帮助宣讲员掌握最新的理论知识和宣讲技巧。同时,建立了一支由各级领导干部、专家学者、先进典型人物组成的“新时代百姓宣讲员”队伍,充分发挥他们的示范引领作用。各区县也纷纷组建了自己的宣讲团队,如山阳区的“红色广播站”宣讲队、市妇联的“巾帼宣讲团”等,这些宣讲队伍深入基层,面对面地向群众宣传党的创新理论,受到了广泛欢迎。

  三、存在的问题及原因分析

  尽管X市在理论学习宣传工作中取得了一定成绩,但也存在一些不容忽视的问题,主要表现在以下几个方面:

  部分党员干部学习态度不够端正

  个别党员干部对理论学习的重要性认识不足,存在应付心理,学习态度不端正。有的党员干部认为理论学习是“走过场”,缺乏主动学习的积极性,导致学习效果不佳。这种现象在一些基层党组织中尤为突出,影响了整体学习氛围的形成。

  2. 学习形式单一,吸引力不足

  虽然X市在学习形式上做了一些创新,但总体来看,仍存在形式单一、吸引力不足的问题。一些学习活动过于注重形式,缺乏实质内容,难以引起党员干部的兴趣和共鸣。特别是在新媒体时代,如何利用互联网技术丰富学习形式,提高学习的趣味性和互动性,仍然是一个需要解决的问题。

  3. 学习成果转化不够明显

  理论学习的最终目的是指导实践、推动工作。然而,一些党员干部在学习过程中存在“学用脱节”的现象,未能将学习成果有效转化为实际工作中的具体行动。这既影响了学习的实际效果,也削弱了理论学习的权威性和影响力。

  4. 宣讲队伍素质参差不齐

  尽管X市建立了一支较为庞大的宣讲队伍,但在素质和能力上仍存在较大差异。一些宣讲员理论功底不扎实,宣讲技巧欠缺,难以有效传达党的创新理论。特别是在基层,由于资源有限,宣讲队伍的整体素质亟待提升。

  四、对策建议

  针对上述问题,提出以下几点对策建议:

  强化思想认识,增强学习自觉性

  各级党组织要加强对党员干部的思想教育,引导他们深刻认识理论学习的重要性,增强学习的自觉性和主动性。可以通过开展专题培训、座谈交流等形式,帮助党员干部树立正确的学习观念,克服应付心理,真正将理论学习作为一种内在需求和自觉行动。同时,要建立健全学习考核机制,将学习情况纳入干部年度考核和评优评先的重要内容,激励党员干部积极投身理论学习。

  2. 创新学习形式,提升学习吸引力

  在现有基础上,进一步创新学习形式,丰富学习内容,提高学习的吸引力和实效性。可以充分利用互联网和新媒体技术,开发更多形式多样、内容丰富的学习平台和工具,如在线学习课程、虚拟课堂、互动问答等,增强学习的趣味性和互动性。同时,要注重学习内容的针对性和实用性,紧密结合当前形势和实际工作需要,设计符合不同群体特点的学习方案,满足多样化学习需求。

  3. 加强实践应用,推动成果转化

  理论学习的最终目的是指导实践、推动工作。各级党组织要引导党员干部将学习成果转化为具体行动,切实解决实际问题。可以通过开展主题实践活动、志愿服务、结对帮扶等形式,让党员干部在实践中检验和巩固学习成果。同时,要建立健全学习成果转化机制,定期总结和推广学习成果的应用案例,发挥典型的示范带动作用,形成良好的学习氛围和工作导向。

  4. 加强队伍建设,提升宣讲水平

  进一步加强理论宣讲队伍建设,提升宣讲员的素质和能力。可以通过举办培训班、经验交流会等形式,加大对宣讲员的培训力度,提高他们的理论水平和宣讲技巧。同时,要注重选拔和培养一批具有较高理论素养和宣讲能力的优秀人才,充实到宣讲队伍中来,提升整体宣讲水平。特别是在基层,要加大对宣讲队伍的支持力度,提供必要的资源和条件,确保宣讲活动顺利开展。

  五、结语

  理论学习宣传工作是党的重要任务,是推动事业发展的重要保障。X市在理论学习宣传工作中取得了一定成绩,但仍面临一些挑战和问题。各级党组织和广大党员干部要以高度的政治责任感和使命感,认真贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,不断深化理论学习,创新学习形式,加强实践应用,提升宣讲水平,努力开创理论学习宣传工作新局面,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

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