在市民政局党组理论学习中心组集体学习会上的研讨发言材料

　　在市民政局党组理论学习中心组集体学习会上的研讨发言材料

　　尊敬的各位领导，同志们：

　　X市坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，把上好思想政治理论课作为维护马克思主义意识形态领域主导地位的重要手段，着力搭建工作平台、建强师资队伍、加强理论研究、注重课程衔接、发挥特色优势等“五维”发力，推进大中小学思政课一体化建设，促进思政课创新创优，不断提升思政课育人效果。现将有关工作进展情况汇报如下：

　　搭建一体化建设平台，形成育人合力。印发《X市关于加快推进大中小学思政课一体化建设的实施方案》，完善跨领域、跨学段、跨学校的大中小学思政课一体化建设平台，用好高校思政资源，将X商业大学马克思主义学院设立为思政课教师培训基地。组织思政课教师赴革命纪念地、工农业建设基地、改革开放前沿地带进行体验式培训研修、社会实践、研学调研，打造思政课教师社会实践的X品牌。依托X学院思想政治教育专业挂牌成立5个教育实习、见习基地，建立大中小学思政课一体化论坛和教学研究联盟试点，遴选35名思政课教师开展网络思政宣传活动，打造教师有底气、学生愿意听的“思政金课”。

　　建强一体化师资队伍，提升育人本领。加强思政教育和管理队伍建设，选树“最美高校辅导员”14人、“最美班主任”300人，通过定期培训、交流研讨、案例分析等多种形式，全面提升思政课教师的专业素养和教育教学能力。实施思政课教师“领航计划”，选拔优秀青年教师赴国内外知名高校深造，拓宽国际视野，增强教学创新能力。同时，建立思政课教师成长档案，实施动态管理和评价激励机制，确保思政课教师队伍的持续健康发展。

　　加强理论研究，深化育人内涵。X市高度重视思政课的理论研究工作，鼓励和支持思政课教师参与国家和省级重大课题项目，围绕习近平新时代中国特色社会主义思想、党的最新理论成果、社会主义核心价值观等主题开展深入研究。近年来，我市思政课教师共承担国家级课题5项，省级课题20余项，发表高质量学术论文百余篇，出版专著10余部。这些研究成果不仅丰富了思政课的教学内容，也为全市乃至全国的思政教育提供了理论支撑和实践指导。此外，X市还积极组织思政课教师参加各类学术会议和研讨会，与国内外专家学者进行广泛交流，不断提升理论研究水平。

　　注重课程衔接，实现育人全程。为确保大中小学思政课的有效衔接，X市制定了详细的课程标准和教学大纲，明确了各学段思政课的教学目标和内容要求，确保思政教育贯穿于学生的整个学习过程。小学阶段侧重于培养学生的道德情感和社会责任感，初中阶段注重引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，高中阶段则强调对国家和社会发展的深刻认识，大学阶段则更加注重理论联系实际，培养学生的实践能力和创新能力。通过这样的课程设计，X市实现了思政课从低年级到高年级的无缝对接，形成了一个系统化、科学化的思政教育体系。

　　发挥特色优势，创新育人方式。X市充分利用本地丰富的历史文化资源和红色教育资源，结合地方特色，创新思政课的教学模式和方法。例如，组织学生参观革命纪念馆、烈士陵园等爱国主义教育基地，邀请老党员、老战士进校园讲述革命故事，开展“红色经典诵读”、“党史知识竞赛”等活动，使学生在生动的实践中接受思想洗礼。此外，X市还积极探索“互联网+思政课”的新模式，利用网络平台开展在线教学、互动讨论，开发了一系列思政课微视频、微电影等多媒体教学资源，提高了思政课的吸引力和感染力。通过这些举措，X市的思政课不仅成为了学生喜爱的课程，也成为展示城市文化魅力的一张亮丽名片。

　　强化制度保障，巩固育人成效。为了确保思政课建设的各项措施落到实处，X市建立了完善的制度保障体系。一是健全组织领导机制，成立了由市委主要领导担任组长的思政课建设领导小组，定期召开工作会议，研究解决思政课建设中的重大问题。二是加大经费投入力度，每年安排专项资金用于思政课教材编写、教师培训、课程研发等方面，确保思政课建设的资金需求。三是完善考核评价体系，将思政课建设情况纳入学校年度考核指标，作为评价学校办学水平和教学质量的重要依据。四是加强监督检查，成立专门的督导小组，定期对各学校的思政课建设情况进行检查评估，及时发现和解决问题，确保思政课建设的质量和效果。

　　总之，X市在推进大中小学思政课一体化建设方面取得了显著成效，思政课的育人功能得到了有效发挥。下一步，我们将继续深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕立德树人的根本任务，不断创新思政课的教学理念和方法，努力培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

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