强化数字培训提升领导干部数字素养

　　强化数字培训 提升领导干部数字素养

　　一、推进“学数”培训，树立数字思维

　　在数字化快速发展的背景下，提升领导干部的数字素养成为推动经济社会高质量发展的重要任务。校作为培养领导干部的重要阵地，责无旁贷地承担起这一重任。通过精心设计的教学方案和精准施训，引导领导干部全面而系统地学数字知识和数字技术，旨在提升其在数据获取、分析与应用方面的能力，强化数字安全和信息化双轮驱动思维。

　　校将重点围绕《网络强国战略实施纲要》《数字经济发展战略纲要》《数字中国建设整体布局规划》《关于加快公共数据资源开发利用的意见》等重要文件展开培训。这些文件不仅明确了国家在数字经济领域的战略部署，也为领导干部提供了具体的操作指南。通过深入学，领导干部能够更好地理解云计算、大数据与AI、5G与物联网、区块链、人工智能、数字平台场景应用、元宇宙等前沿技术，并将其应用于实际工作当中，充分发挥数字技术对经济社会的放大和倍增效应。

　　校还将邀请行业专家和学者进行专题讲座，分享最新的研究成果和实践经验，帮助学员们拓宽视野，增强对数字技术的理解和应用能力。校将组织模拟演练和案例分析，让学员们在实践中掌握数字技术的应用方法，提高解决实际问题的能力。

　　二、强化“懂数”培训，把握数字要义

　　“懂数”是推进数字技术应用的前提，只有深刻理解数字的核心要义，才能使数字培训更具针对性和实效性。校将通过系统化的培训课程，帮助领导干部全面、准确、系统地领会关于网络强国的重要思想，掌握其科学内涵和实践要求，进而增强对数字规律的认识。

　　校将重点讲解数字经济的发展背景和重要意义，特别是其作为把握新一轮科技革命和产业变革新机遇的战略选择。通过深入剖析数字技术的内在逻辑和发展趋势，帮助领导干部认识到数字经济不仅是经济发展的新引擎，更是提升国家竞争力的关键因素。校还将结合国内外成功案例，分析数字技术在不同领域的应用效果，帮助学员们更好地理解数字技术的广泛影响力。

　　为了确保培训效果，校将采用多种教学方式，如理论讲授、案例分析、小组讨论、实地考察等，使学员们在互动中加深对数字技术的理解。校将建立长期跟踪机制，定期评估学员的学成果，及时调整培训内容和方式，确保培训质量。

　　三、构建“用数”机制，提升实战能力

　　提升领导干部的数字素养，最终目的是将其转化为实际工作中的战斗力。校将通过一系列措施，构建“用数”机制，提升领导干部的实战能力。首先，校将推动数字技术与实际工作的深度融合，鼓励学员们在工作中大胆尝试新技术、新模式，探索数字技术在决策支持、社会治理、公共服务等方面的应用。

　　校还将设立专项课题研究项目，鼓励学员们结合自身岗位特点，开展数字技术应用的研究和实践。通过课题研究，学员们可以更深入地了解数字技术的实际应用场景，积累宝贵的经验。校将组织经验交流会，邀请各领域优秀学员分享成功经验和典型案例，促进学员之间的相互学和共同进步。

　　为确保数字技术的有效应用，校将加强与地方、企业和社会组织的合作，搭建多方协同创新平台。通过合作，校可以引入更多的资源和力量，推动数字技术在更广泛的领域内落地生根。，校还将建立数字技术应用示范点，展示数字技术的最佳实践案例，为其他地区和部门提供参考和借鉴。

　　四、优化“管数”体系，保障信息安全

　　在提升领导干部数字素养的过程中，信息安全是不可忽视的重要环节。校将通过优化“管数”体系，确保数字技术应用的安全性和可靠性。首先，校将加强对信息安全法律法规的学和宣传，使学员们充分认识到信息安全的重要性，增强其法律意识和责任意识。

　　校还将建立健全信息安全管理制度，明确信息安全管理的责任主体和工作流程，确保各项管理措施落实到位。校将加强信息安全技术培训，提高学员们的信息安全防护能力和应急处理能力。通过定期开展信息安全演练，检验和完善应急预案，确保在突发情况下能够迅速响应，有效应对。

　　为提升信息安全的整体水平，校将引进先进的信息安全技术和工具，如防火墙、入侵检测系统、数据加密技术等，为数字技术应用提供坚实的技术支撑。校将加强与信息安全企业的合作，共同研发适用于校教育的信息安全解决方案，提升信息安全保障能力。

　　五、完善“评数”标准，促进持续改进

　　为了确保数字培训的质量和效果，校将完善“评数”标准，建立科学合理的评价体系。评价体系将涵盖培训内容、教学方法、学员反馈等多个方面，全面评估培训工作的成效。校将定期开展培训效果评估，收集学员的意见和建议，及时发现问题并加以改进。

　　校还将建立激励机制，对表现优秀的学员进行表彰和奖励，激发其学积极性和主动性。校将根据评估结果，不断优化培训方案，调整教学内容和方式，确保培训工作始终符合时代需求和学员期望。通过持续改进，校将不断提升领导干部的数字素养，为推动数字化发展、建设网络强国和数字中国作出更大贡献。

　　校在提升领导干部数字素养方面肩负着重要使命。通过推进“学数”培训、强化“懂数”培训、构建“用数”机制、优化“管数”体系和完善“评数”标准，校将全面提升领导干部的数字素养，为实现数字化转型和高质量发展提供强有力的人才支持。