党课讲稿：加强流动党员管理教育，提升党性修养

　　把握时代脉搏，深刻认识加强流动员管理教育的重要意义

　　（一）加强流动员管理教育是贯彻的二十届三中全会精神的必然要求

　　的二十届三中全会对全面深化改革、推进中国式现代化作出了新的战略部署，强调要坚持和加强的全面领导，不断提高的建设质量。流动员作为的工作和战斗力的重要基础，其管理教育工作直接关系到的路线方针政策在基层的贯彻落实。只有通过强化对流动员的管理教育，确保他们始终与保持高度一致，才能更好地将的二十届三中全会精神转化为实际行动，推动各项改革任务落地见效。具体而言，流动员分布在各行各业，活跃于经济社会发展的各个领域，他们的思想觉悟和行动能力直接影响到的政策在基层的落实效果。因此，必须高度重视流动员的管理教育，将其作为提升的凝聚力和战斗力的关键环节。

　　（二）加强流动员管理教育是巩固的执政基础的现实需要

　　随着我国经济社会的快速发展，人口流动日益频繁，流动员数量不断增加。这些员分布在不同地区、不同行业，是联系广大群众的重要桥梁和纽带。加强流动员管理教育，使他们在流动中始终牢记的宗旨，发挥先锋模范作用，能够有效增强在基层的影响力和号召力，巩固的执政基础。据统计，截至202x年，全国流动员数量已超过202x万，如此庞大的员群体，若管理教育不到位，将对的建设产生不利影响。特别是在一些经济发达地区，流动员的数量更为庞大，如何确保这些员在新的环境中继续保持的先进性和纯洁性，成为当前亟待解决的问题。

　　（三）加强流动员管理教育是促进流动员自身发展的内在要求

　　流动员在外出务工、创业过程中，面临着各种困难和挑战。加强管理教育，能够为他们提供政策咨询、技能培训、权益维护等方面的服务，帮助他们解决实际问题，提升自身素质和能力。通过组织生活的参与和性修养的提升，流动员能够在思想上、上得到锻炼和提高，更好地适应社会发展的需要，实现个人价值与社会价值的有机统一。许多流动员在外出务工期间，通过组织的帮助，不仅提高了自身的业务水平，还在新的岗位上发挥了重要作用，成为了所在单位的骨干力量。

　　直面现实挑战，深入剖析流动员管理教育存在的难点和问题

　　（一）组织关系转接不畅，员身份认定难

　　在实际工作中，部分流动员由于对组织关系转接程序不熟悉，或者存在怕麻烦的心理，导致组织关系转接不及时、不规范。一些流出地组织与流入地组织之间沟通协调不够，信息传递不畅，容易出现员组织关系“挂空”现象，使员身份难以准确认定。某县一名流动员外出务工多年，组织关系一直未转出，当地组织多次联系本人，但其一直未办理相关手续，导致该员在流入地无法正常参加组织生活，成为“隐形员”。此类情况不仅影响了流动员的正常组织生活，也削弱了组织的凝聚力和战斗力。

　　（二）组织生活缺失，员教育管理难

　　由于流动员分布广泛、流动性强，传统的组织生活形式难以满足其需求，导致一些流动员长期游离于组织之外，无法按时参加组织生活，接受的教育和管理。特别是对于那些在外地从事个体经营或灵活就业的流动员，由于工作时间不固定，参加组织活动的机会更少。，一些流入地组织对流动员的管理重视不够，缺乏有效的跟踪服务机制，使得流动员在新的环境中难以找到归属感，甚至出现了个别员“失联”的现象。这些问题的存在，严重影响了流动员的思想稳定和性修养的提升。

　　（三）培训资源不足，员能力提升难

　　流动员在外出务工、创业过程中，面临着各种各样的困难和挑战，迫切需要组织提供有针对性的培训和支持。然而，由于流动员的分散性和流动性，现有的培训资源难以覆盖所有流动员，尤其是对于一些偏远地区的流动员，获取培训机会更加困难。，一些地方组织在开展培训时，往往忽视了流动员的实际需求，培训内容过于理论化，缺乏实用性和针对性，导致培训效果不佳。长此以往，不仅影响了流动员的能力提升，也降低了他们对组织的认同感和归属感。

　　（四）激励机制不完善，员积极性调动难

　　在流动员管理教育工作中，激励机制的缺失是一个不容忽视的问题。由于流动员的工作环境和生活环境相对复杂，单纯依靠思想教育难以充分调动他们的积极性。一些地方组织虽然制定了一些激励措施，但在实际操作中往往流于形式，未能真正发挥作用。评优评先、表彰奖励等激励措施未能充分体现对流动员的关怀和支持，导致部分流动员感到被边缘化，缺乏荣誉感和成就感。，一些地方组织在选拔任用干部时，也未能充分考虑流动员的表现，使得他们在职业发展方面面临诸多障碍。这些问题的存在，不仅影响了流动员的积极性和主动性，也不利于组织的长远发展。

　　创新工作思路，探索加强流动员管理教育的有效路径

　　（一）优化组织设置，构建全覆盖的管理网络

　　针对流动员分布广泛、流动性强的特点，各地组织应积极探索创新，优化组织设置，构建全覆盖的管理网络。一方面，可以在流动员集中的地区设立临时支部或流动员工作站，为流动员提供便捷的组织服务；另一方面，可以通过互联网平台，建立线上支部或微信群，方便流动员随时随地参加组织生活。，还可以依托社区、企业等基层组织，建立健全流动员信息库，实行动态管理，确保每一名流动员都能纳入组织的有效管理范围。

　　（二）创新教育方式，提升流动员的思想觉悟

　　面对新时代的新要求，流动员管理教育工作必须与时俱进，不断创新教育方式。可以充分利用现代信息技术手段，通过网络课堂、在线学平台等形式，为流动员提供丰富多样的学资源，帮助他们随时随地学的理论知识和政策法规。还可以结合流动员的实际需求，开展专题讲座、经验交流等活动，增强教育的针对性和实效性。，要注重发挥典型示范作用，通过宣传优秀流动员的先进事迹，引导广大流动员向先进看齐，不断提升思想觉悟和性修养。

　　（三）健全保障机制，增强流动员的归属感

　　为了更好地服务流动员，各地组织应建立健全保障机制，切实解决他们在工作和生活中遇到的实际困难。一是要加强对流动员的关心关爱，定期走访慰问，了解他们的思想动态和生活状况，帮助他们解决实际问题；二是要加大对流动员的培训力度，根据他们的职业特点和需求，提供有针对性的技能培训和职业指导，帮助他们提高就业能力和收入水平；三是要完善激励机制，设立专门奖项，表彰表现突出的流动员，激发他们的荣誉感和责任感。通过以上措施，不断增强流动员的归属感和认同感，让他们感受到组织的温暖和关怀。

　　（四）强化协同合作，形成齐抓共管的工作格局

　　流动员管理教育是一项系统工程，需要各级组织和社会各界共同努力，形成齐抓共管的工作格局。一方面，要加强部门间的协同配合，建立健全信息共享机制，确保流动员的基本信息能够及时准确地传递给相关部门；另一方面，要充分发挥社会组织的作用，鼓励和支持各类社会组织积极参与流动员管理教育工作，形成全社会共同关心、支持流动员的良好氛围。，还要加强区域间的交流合作，通过签订合作协议、建立协作机制等方式，推动流动员管理教育工作的跨区域联动，实现资源共享、优势互补。

　　在的二十届三中全会背景下，加强流动员管理教育，提升性修养，不仅是贯彻落实的二十届三中全会精神的重要举措，也是巩固的执政基础、促进流动员自身发展的内在要求。各地组织要高度重视这一工作，不断创新工作思路，探索有效路径，切实解决流动员管理教育中存在的难点和问题，努力打造一支忠诚干净担当的流动员队伍，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出更大贡献。