某市委宣传部学习贯彻习近平总书记关于立德树人的重要论述主题党课课件

　　各位领导、同志们：

　　习近平总书记关于立德树人的重要论述是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是新时代中国特色社会主义育人理念的集中体现。习近平总书记关于立德树人的重要论述内涵丰富、立意高远、脉络清晰，体现了以习近平同志为核心的党中央对以德化人规律性认识，深刻回答了培养什么样的人、为谁培养人以及如何培养人等一系列重大问题，对当代我国德育工作的推进具有重要的指导意义。下面，按照会议安排，我就深入学习贯彻习近平总书记关于立德树人重要论述作主题宣讲。不对的地方，敬请批评指正。

　　一、立德树人的内涵

　　立德树人具有深厚的文化底蕴，“立德”是人才培养的基础，是对教育根本问题“培养什么人”以及“如何培养人”的具体回答。

　　立德：立什么德

　　人无德不立，育人先立德。立德树人中所立之“德”是包括信仰、理想、思想、品德等在内的“德”。研究“立什么德”的问题，也就是研究新时代立德树人的具体育人内容，通过系统整理习近平总书记关于立德树人的相关重要论述，可将其概括为坚定理想信念、践行社会主义核心价值观、厚植爱国主义情怀以及具备国际视野和国际胸怀。

　　（1）坚定理想信念

　　信仰是人们突破自身精神极限，赋予生命终极意义或价值取向的一种精神需求。信念的本质是将有限的生命提升到无限的生命的高度，为有限的生命注入无限的价值追求和意义。理想是建立在一定信念和信念基础上的价值目标体系，是人类精神生活的最高境界。理想信念是我们在认识客观世界的基础上，坚定自己的思想、理论和事业，并同时付诸行动的心理态度和心理状态，这种目标体现在人们的世界观、人生观和价值观上。在党的20xx大报告中，习近平总书记强调：人民有信仰，国家有力量，民族有希望，……这不仅是对人民群众精神面貌的深刻描述，更是对新时代中国特色社会主义建设者和接班人的明确要求。坚定的理想信念，不仅能够激发个人的内在动力，还能够凝聚社会的力量，推动国家的发展。因此，培养学生的坚定理想信念，是立德树人的首要任务。

　　（2）践行社会主义核心价值观

　　社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。习近平总书记多次强调，要将社会主义核心价值观融入国民教育全过程，使之成为人们的精神追求和行为准则。在具体实践中，学校应通过课程教学、校园文化、社会实践等多种途径，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强社会责任感、创新精神和实践能力。同时，家庭和社会也应积极配合，形成全员育人的良好氛围，共同促进青少年健康成长。

　　（3）厚植爱国主义情怀

　　爱国主义是中华民族的优良传统，是中华民族精神的核心。在新的历史条件下，培养学生的爱国主义情怀，不仅是传承中华优秀传统文化的需要，也是实现中华民族伟大复兴中国梦的必然要求。习近平总书记指出，要把爱国主义教育贯穿国民教育和精神文明建设全过程，让爱国主义精神在广大青少年心中牢牢扎根。为此，学校应通过开展丰富多彩的爱国主义教育活动，如参观革命遗址、阅读红色经典、观看爱国主义影片等，让学生在潜移默化中受到熏陶，增强对国家和民族的认同感和自豪感。同时，教师应以身作则，用自己的言行影响学生，激发学生的爱国热情。

　　（4）具备国际视野和国际胸怀

　　随着经济全球化和信息化时代的到来，国际交流与合作日益频繁，具备国际视野和国际胸怀已成为新时代人才的重要标志。习近平总书记强调，要培养具有全球竞争力的人才，使他们不仅能够适应国内发展的需要，还能在国际舞台上展现中国青年的良好形象。为此，学校应加强国际理解教育，帮助学生了解世界多元文化，培养跨文化交流的能力。同时，鼓励学生参与国际交流项目，拓宽国际视野，增强国际竞争力。通过这些举措，使学生在国际竞争中更加自信，更好地服务于国家的发展大局。

　　二、立德树人的路径

　　立德树人是一项系统工程，需要从多方面入手，形成合力，才能取得实效。

　　加强党的领导

　　党的领导是立德树人的根本保证。各级党组织应切实担负起领导责任，把立德树人作为一项重要政治任务来抓，确保党的教育方针在各级各类学校得到全面贯彻。学校党组织应充分发挥战斗堡垒作用，团结带领广大师生员工，坚定不移地走中国特色社会主义教育发展道路。同时，要加强教师队伍建设，选拔和培养一批政治素质高、业务能力强、师德师风好的教师，为立德树人提供坚强保障。

　　2. 创新教育方式

　　传统的教育方式已难以适应新时代的要求，必须不断创新，提高教育效果。一是要推进课堂教学改革，注重启发式、互动式、探究式教学，激发学生的学习兴趣和主动性。二是要加强实践教学，通过实习实训、志愿服务、创新创业等活动，让学生在实践中增长才干，提升综合素质。三是要充分利用现代信息技术，开发网络教育资源，拓展学习空间，满足学生的个性化学习需求。四是要加强心理健康教育，关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的思想困惑和心理问题，促进学生全面发展。

　　3. 强化家庭和社会协同

　　家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭教育对孩子的成长具有深远影响。因此，学校应加强家校沟通，定期举办家长会、家庭教育讲座等活动，指导家长科学育儿，形成家校共育的良好局面。同时，社会各界也应积极参与，为青少年健康成长创造良好环境。例如，社区可以组织丰富多彩的文体活动，丰富青少年的课余生活；企业可以提供实习岗位，帮助学生了解社会、积累经验；媒体可以宣传先进典型，弘扬正能量，营造良好的社会氛围。

　　三、立德树人的成效

　　近年来，各地各校认真贯彻落实习近平总书记关于立德树人的重要论述，取得了显著成效。

　　学生综合素质全面提升

　　通过实施立德树人战略，学生的综合素质得到了全面提升。一是思想道德素质明显提高，广大青少年树立了正确的世界观、人生观和价值观，爱党爱国爱社会主义的情感更加深厚。二是科学文化素质稳步提升，学生的学习兴趣和学习能力不断增强，创新能力显著提高。三是身心健康状况不断改善，学生的心理素质和身体素质都有了明显提升。四是社会适应能力显著增强，学生在社会实践中表现出较强的团队合作能力和解决问题的能力。

　　2. 教师队伍素质显著提升

　　教师是立德树人的关键。各地各校高度重视教师队伍建设，通过多种途径提升教师的综合素质。一是加强师德师风建设，引导教师树立高尚的职业道德，争做“四有”好老师。二是加大培训力度，组织教师参加各类培训，提升教育教学水平。三是完善激励机制，建立健全教师评价体系，激发教师的工作积极性和创造性。四是优化教师队伍结构，引进和培养一批高水平的教师，为立德树人提供有力支撑。

　　3. 教育生态不断优化

　　立德树人的推进，不仅提升了学生的综合素质，还促进了教育生态的不断优化。一是教育公平进一步推进，城乡、区域、校际之间的教育差距逐步缩小，更多孩子享受到优质教育资源。二是教育质量稳步提升，各级各类学校的教育教学水平不断提高，培养出了一大批优秀人才。三是教育改革持续深化，教育体制机制不断完善，教育现代化进程加快推进。四是教育国际化水平不断提升，中外教育交流合作日益密切，国际影响力显著增强。

　　四、立德树人的未来展望

　　立德树人是一项长期而艰巨的任务，需要我们坚持不懈、久久为功。面对新时代的新要求，我们要进一步深化对立德树人重要性的认识，不断探索和完善立德树人的有效路径，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

　　深化理论研究

　　立德树人是一项复杂的系统工程，需要深入的理论研究作为支撑。各级教育科研机构应加强对立德树人理论的研究，总结实践经验，提炼科学规律，为立德树人提供理论指导。同时，要积极开展国际比较研究，借鉴国外先进的教育理念和做法，丰富和发展中国特色的立德树人理论。

　　2. 完善制度保障

　　制度是立德树人的重要保障。要进一步完善相关政策法规，建立健全立德树人工作的长效机制。一是要完善教育法律法规，为立德树人提供法律依据。二是要建立健全评价体系，将立德树人纳入学校和教师的考核评价指标，确保立德树人工作落到实处。三是要完善投入机制，增加教育投入，为立德树人提供必要的物质条件。四是要完善监督机制，加强对立德树人工作的监督检查，确保各项政策措施得到有效落实。

　　3. 强化实践探索

　　实践是检验真理的唯一标准，也是立德树人的重要途径。各地各校要在理论指导下，积极开展立德树人的实践探索。一是要结合本地本校实际，制定具体的实施方案，确保立德树人工作有序推进。二是要创新实践形式，通过丰富多彩的实践活动，增强立德树人的实效性。三是要及时总结经验，推广成功做法，形成一批可复制、可推广的典型案例。四是要加强交流互鉴，通过召开现场会、经验交流会等形式，分享立德树人的经验和成果，推动立德树人工作不断迈上新台阶。

　　结语

　　各位领导、同志们，立德树人是关系党和国家前途命运的重大战略任务，是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的根本要求。让我们紧密团结在以习近平同志为核心的党中央周围，深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，不忘初心、牢记使命，锐意进取、扎实工作，为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献！谢谢大家。

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