幼儿园关于整治不正之风工作总结

　　幼儿园关于整治不正之风工作总结

　　在幼儿园的日常管理与运营中，保持良好的园风园纪对于幼儿的健康成长、教育教学质量的提升以及幼儿园的长远发展至关重要。202x年，我园依据相关要求，积极开展了整治不正之风工作，现将工作总结如下：

　　一、主要做法及成效

　　（一）强化师德师风建设，提升教师素养

　　●　定期开展师德培训：组织教师深入学《幼儿园教师职业道德规范》，通过案例分析、小组讨论等形式，引导教师深刻理解师德内涵，增强师德意识。全年共开展师德培训X次，参与教师达X人次。这些培训不仅提升了教师的职业道德水平，还增强了教师的责任感和使命感，使他们更加注重自身的言行举止，为幼儿树立了良好的榜样。

　　●　建立师德师风考核机制：将师德表现纳入教师绩效考核体系，从爱岗敬业、关爱幼儿、为人师表等多个维度进行量化考核。对师德表现优秀的教师给予表彰和奖励，对存在师德问题的教师进行批评教育和相应处罚。本年度评选出师德标兵X名，对X名轻微违反师德规范的教师进行了诫勉谈话。此举有效促进了教师队伍的整体素质提升，营造了风清气正的教育环境。

　　（二）规范教育教学行为，保障幼儿权益

　　●　严格课程设置与教学管理：依据幼儿身心发展特点和教育规律，制定科学合理的课程计划，严禁幼儿园提前教授小学教育内容。加强对教学活动的日常监督，确保教学活动符合幼儿年龄阶段和认知水平。通过优化课程设置，我们不仅提高了教学质量，还避免了过度教育给幼儿带来的压力。定期组织教研活动，分享优秀教学经验，推动教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。

　　●　加强家园共育，促进幼儿全面发展：积极开展家长学校活动，向家长宣传科学育儿知识，指导家长正确参与幼儿教育。通过家长会、亲子活动等形式，搭建家校沟通平台，增进家长对幼儿园工作的了解和支持。本年度共举办家长学校活动X次，参与家长达X人次。这一举措不仅增进了家园互动，还有效缓解了家长的焦虑情绪，为幼儿的健康成长创造了良好条件。

　　二、存在的问题及改进措施

　　（一）存在的问题

　　尽管在整治不正之风工作中取得了一定成效，但在实际操作中仍存在一些问题亟待解决。部分教师对师德师风建设的重要性认识不足，存在形式主义倾向；个别教师在教育教学过程中未能完全遵循幼儿身心发展规律，导致教学效果不尽如人意；家园共育工作在深度和广度上仍有待进一步加强。

　　（二）改进措施

　　●　深化师德师风建设：进一步加大师德师风培训力度，创新培训形式，丰富培训内容，确保每位教师都能真正理解和践行师德规范。建立健全师德师风监督机制，设立举报信箱和热线电话，及时发现和处理师德问题，形成全社会共同关注、共同参与的良好氛围。

　　●　优化教育教学管理：加强对教师的专业培训，提高教师的教育教学能力。完善课程评价体系，定期对课程实施情况进行评估，确保课程设置科学合理。建立教学质量监控机制，通过听课评课、教学反思等方式，不断提升教学质量。

　　●　拓展家园共育渠道：充分利用现代信息技术，构建线上线下相结合的家园共育平台。定期邀请专家举办专题讲座，解答家长在育儿过程中遇到的问题。鼓励家长积极参与幼儿园的各项活动，形成家园协同育人的合力。

　　三、下一步工作计划

　　为进一步巩固整治不正之风的工作成果，我园将继续坚持问题导向，聚焦重点难点，采取切实可行的措施，全面提升幼儿园的管理水平和教育质量。

　　●　持续加强师德师风建设：将师德师风建设作为一项长期任务常抓不懈，不断探索新方法、新路径，确保师德师风建设取得实效。加大对优秀教师的宣传力度，树立典型，弘扬正能量，激发广大教师的工作热情和创造力。

　　●　深入推进教育教学改革：以幼儿为中心，遵循教育规律，创新教学模式，丰富教学内容，满足不同年龄段幼儿的成长需求。积极探索游戏化教学、项目式学等新型教学方法，激发幼儿的学兴趣和潜能，培养他们的创新精神和实践能力。

　　●　不断优化家园共育机制：继续深化家园共育工作，拓展合作领域，丰富合作形式，形成教育合力。定期召开家长委员会会议，听取家长的意见和建议，及时调整和完善幼儿园的工作安排。通过多种形式的活动，增强家长的参与感和归属感，共同为幼儿创造一个温馨和谐的成长环境。

　　202x年我园在整治不正之风工作中取得了一定成绩，但也清醒认识到存在的不足。未来，我们将继续努力，不断完善各项管理制度，提升教师队伍素质，优化教育教学环境，为幼儿的健康成长提供更加坚实的保障。