党员干部2024年度组织生活会对照检查发言提纲（通用）

　　个人对照检查情况汇报

　　（2025年03月16日）

　　根据局机关《关于召开202x年度组织生活会的通知》有关要求，我紧密结合自身实际情况，围绕本次组织生活会主题，认真对照“四个带头”，深入查摆自身存在的突出问题，深刻剖析问题产生的根源，并明确下一步的整改措施。现将个人对照检查情况汇报如下。

　　一、存在的主要问题

　　(一) 带头严守纪律和规矩，维护的团结统一方面

　　一是理论学浮于表面。在学的过程中，虽然能够积极参与集中学并完成规定的学内容，但对理论的理解仅停留在浅层次，未能深入探究其核心要义、丰富内涵及内在逻辑关系。在学新发展理念时，仅了解创新、协调、绿色、开放、共享的概念，却未能将其与实际工作紧密结合，面对复杂问题时，难以从理论高度进行分析与解决。，对于的纪律和规矩，多依赖文件传达和会议学，缺乏系统性的自主学计划，尚未形成常态化学机制，导致对纪律规矩的理解不够透彻，在实际工作中无法迅速以此为指引规范自身行为。

　　二是维护团结主动性不足。在工作团队中，虽能与同事保持基本的协作关系，但在主动促进团队和谐、化解矛盾方面存在明显不足。面对团队内部可能出现的分歧或冲突，往往采取回避态度，未能积极发挥桥梁作用，推动问题解决。这种消极态度不仅影响了团队的整体氛围，也在一定程度上削弱了集体凝聚力和战斗力。

　　(二) 带头践行宗旨意识，密切联系群众方面

　　在服务群众的工作实践中，存在一定的形式主义倾向。具体表现为：一是深入基层调研不够。尽管能够按照单位安排开展相关调研活动，但调研过程中更多关注任务完成情况，而忽视了深入了解群众的真实需求和困难。调研方式较为单一，缺乏针对性和实效性，未能真正掌握第一手资料，导致决策依据不够充分。二是解决群众实际问题的能力有待提升。面对群众反映的问题，有时存在推诿拖延现象，未能及时有效予以回应和解决。在处理涉及多方利益的复杂问题时，缺乏统筹协调能力，难以找到各方利益的最大公约数，影响了群众满意度和信任度。

　　(三) 带头担当作为，攻坚克难方面

　　在实际工作中，担当作为的精神还需进一步加强。一是责任意识不强。面对工作任务，有时存在畏难情绪，缺乏主动承担复杂任务的积极性。在单位推进数字化办公转型时，虽意识到其重要性，但未主动学相关知识技能，也未提出建设性意见，只是被动等待上级安排。面对需承担责任的复杂问题时，往往瞻前顾后，缺乏果断决策和勇于担当的勇气，致使问题无法及时解决，影响工作进度。

　　二是破解难题能力有待提升。在实际工作中，遇到棘手难题时，发现自身缺乏有效的解决办法和手段。对问题的分析不够深入全面，难以迅速抓住关键，制定切实可行的解决方案。在处理涉及多方利益的工作纠纷时，因未充分考虑各方诉求和利益平衡点，提出的方案未能有效执行，问题依旧存在。，自身在学新知识、新技能方面主动性不足，知识储备不够，面对专业性较强的难题时，力不从心，无法运用专业知识解决问题。

　　(四) 带头履行全面从严治责任方面

　　一是责任担当精神不足。虽深知全面从严治的重要性，但在实际工作中，对如何履行自身责任缺乏清晰思路和有效行动。在参与单位风政建设工作时，多被动完成上级任务，未主动思考如何加强对员干部的教育管理和监督，营造风清气正的生态。在组织政教育活动时，按部就班，缺乏创新，教育效果不佳。对身边员干部出现的苗头性、倾向性问题，未能及时提醒纠正，缺乏担当精神，怕得罪人。

　　二是思想认识不够深刻。对全面从严治的重大意义和紧迫性认识不足，未充分意识到其对长期执政、国家长治久安以及实现中华民族伟大复兴的深远影响。思想上存在麻痹大意，认为这主要是上级领导和纪检监察部门的工作，与自身日常工作关联不大。未将全面从严治要求贯穿各环节，如制定工作计划和开展工作时，未充分考虑政风险因素，未将相关要求融入工作流程和制度建设，存在政隐患。

　　二、存在问题原因分析

　　(一) 学深悟透不够彻底

　　一是学态度不端正。学过程中，未将学视为责任和精神追求，对学重要性认识不足。仅为完成任务而学，未从内心深处重视学对提升素养和工作能力的关键作用。这种功利性学态度导致学时难以全身心投入，无法深入思考理解所学内容。

　　二是学方法不科学。在学及的纪律、规矩等内容时，缺乏合理学计划，学缺乏系统性和针对性。过于依赖集中学和他人讲解，自主学和思考时间少。未注重理论与实际结合，不能运用所学理论指导实践，学效果不佳。

　　(二) 在深入理解学贯彻的创新理论上有差距

　　一是理论联系实际不紧密。学的创新理论时，孤立学理论知识，未与工作、生活实际紧密结合。未充分认识到的创新理论是实践经验的科学总结和升华，具有很强的现实指导意义。面对实际工作问题，无法从理论中寻找答案和方法，导致理论与实践脱节。

　　二是缺乏深入思考研究。对的创新理论仅停留在表面了解和记忆，未深入探究其理论逻辑和实践基础。未对理论进行反复研读思考，未结合实际工作案例分析研究，导致对理论理解不深刻，无法灵活运用到工作中。

　　(三) 理想信念动摇，工作有懈怠情绪

　　一是性修养不坚定。随着工作和生活环境变化，逐渐放松对性修养的要求。未经常对照章规自我反省和约束，未始终保持对的忠诚和对人民的热爱。面对诱惑和困难时，容易动摇理想信念，导致工作出现懈怠情绪。

　　二是职业价值观不正确。未树立正确职业价值观，将工作仅视为获取经济收入的手段，而非实现人生价值和为和人民事业做贡献的平台。这种错误价值观导致对工作缺乏热情和动力，工作中易产生消极情绪和逃避心理。

　　三、下步努力方向

　　(一) 强化理论学

　　一是端正学态度。深刻认识理论学的重要性，将其作为提高素养、坚定理想信念的重要途径。树立终身学理念，摒弃功利性学心态，从内心深处重视学。把学作为首要任务，带着问题和感情学，努力做到学深悟透、入脑入心。

　　二是改进学方法。制定科学合理的学计划，合理安排学时间，确保学的系统性和连贯性。注重自主学，充分利用业余时间提升学能力。加强对理论知识的深入研读，通过撰写学心得、参与研讨交流等方式深化理解，不断提升理论水平和实践能力。

　　(二) 提升履职尽责能力

　　一是增强责任意识。强化使命担当，主动承担工作任务，特别是在面对复杂问题和挑战时，敢于迎难而上，不推诿、不懈怠。通过不断学和实践，提高分析问题、解决问题的能力，确保各项工作有序推进。

　　二是加强业务能力提升。针对工作中存在的短板和不足，制定详细的学提升计划，重点学与岗位职责相关的专业知识和技能。积极参与各类培训和实践活动，拓宽视野，增长才干，不断提高自身综合素质和履职能力。

　　(三) 加强性修养

　　一是坚持自我反省。定期对照章规进行自我检查，查找自身存在的不足和问题，及时整改提高。通过参加内组织生活会等形式，接受批评和监督，不断增强性观念和纪律意识。

　　二是坚定理想信念。始终牢记入初心和使命，保持对的忠诚和对人民的热爱。面对各种考验和诱惑，始终保持清醒头脑，坚定理想信念不动摇。树立正确的职业价值观，将个人成长与和国家事业发展紧密结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

　　(四) 推动全面从严治向纵深发展

　　一是强化责任担当。深刻认识全面从严治的重大意义和紧迫性，自觉担负起管治的责任。在参与单位风政建设工作中，主动思考、积极作为，不断创新教育管理方式方法，提高教育实效。对身边员干部出现的苗头性、倾向性问题，及时提醒纠正，防止小问题演变成大错误。

　　二是完善制度机制。将全面从严治要求融入工作各个环节，建立健全相关制度机制，强化政风险防控。在制定工作计划和开展具体工作时，充分考虑政风险因素，确保各项措施落实到位，营造风清气正的良好生态。