中学校长在学教育读书班上的交流发言
(2025年03月27日)
尊敬的各位领导、同志们:大家上午好!作为一名扎根基础教育战线三十年的教育工作者,我始终认为:教育是塑造灵魂的事业,教师是传播文明的使者。在新时代的赶考路上,我们既要做“四有”好老师的践行者,更要当规定精神的捍卫者。
一、以规矩为镜,校准办学治校“坐标系”
明确指出:“要把严的基调、严的措施、严的氛围长期坚持下去。”这为我们教育工作者指明了方向。近年来,我校坚持将规定精神融入办学治校全过程,建立“三重一大”决策制度,重大事项集体研究率达100%。在职称评审、评优评先等关键环节,实行“阳光操作”,建立“双公示”制度,确保权力在阳光下运行。
(一)制度建设织密“防护网”
制定《学校章程》《政风险防控手册》等12项制度,绘制“权力运行流程图”23张,明确岗位职责边界。在基建工程、物资采购等领域推行“双随机一公开”监管机制,近三年节约资金180余万元。某教学楼改造项目通过竞争性谈判,中标价较预算降低23%,工程质量获评省级优质工程。
(二)监督体系筑牢“防火墙”
建立“日常监督+专项督查+巡察整改”的闭环机制,每学期开展“规定精神落实情况专项检查”。设立群众举报箱和电子邮箱,畅通师生、家长监督渠道,及时发现并纠正苗头性问题。近三年来,累计开展各类监督检查活动50余次,发现问题46个,全部完成整改,有效防止小问题演变成大隐患。
二、以师德为基,构筑立德树人“压舱石”
教育的根本任务在于立德树人,而师德师风则是实现这一目标的重要保障。我校始终把加强师德师风建设作为提升教育教学质量的关键抓手,着力营造风清气正的教育生态。
(一)强化师德教育,树立职业标杆
将师德教育纳入教师培训体系,每年组织不少于40学时的专题学。邀请优秀教师代表作经验分享,弘扬敬业奉献精神。结合实际案例开展警示教育,引导全体教职工知敬畏、存戒惧、守底线。近三年,全校教师无一例因违反师德师风受到处分。
(二)完善评价机制,激发内生动力
修订《教师考核评价办法》,将师德表现作为首要指标,与职务晋升、绩效分配挂钩。建立“学生评教、家长评议、同行互评”三位一体评价体系,全面客观反映教师工作实绩。对表现突出的教师给予表彰奖励,发挥先进典型的示范引领作用,激励广大教师争做和人民满意的“四有”好老师。
三、以创新为要,推动教育改革“加速器”
面对新时代教育发展的新要求,我校积极探索教育教学改革创新路径,努力构建高质量教育体系,不断提升办学水平和社会满意度。
(一)深化课程改革,优化育人模式
根据国家课程标准,结合学校实际,开发具有特色的校本课程体系。引入项目式学、翻转课堂等新型教学方法,培养学生自主学能力和创新思维。推进信息技术与教育教学深度融合,打造智慧校园,实现课堂教学效率最大化。某年级数学组通过实施“分层教学法”,学生平均成绩提高15个百分点,受到广泛好评。
(二)加强队伍建设,提升专业素养
实施“青蓝工程”,建立新老教师结对帮扶机制,促进青年教师快速成长。定期选派骨干教师参加各级各类培训,开阔视野,更新理念。鼓励教师参与课题研究,撰写学术论文,提升科研能力。目前,全校高级职称教师比例达到45%,硕士及以上学历教师占比超过30%,师资力量显著增强。
四、以服务为本,打造家校共育“共同体”
教育是一项系统工程,需要学校、家庭和社会共同努力。我校坚持以服务为导向,积极构建家校协同育人机制,形成合力推动学生全面发展。
(一)搭建沟通平台,增进理解信任
开通“校长信箱”“班主任热线”等多渠道沟通方式,及时回应家长关切。定期召开家长会、举办开放日活动,让家长深入了解学校教育教学工作。成立家长委员会,吸收热心公益、责任心强的家长参与学校管理,共同为学生健康成长创造良好环境。
(二)拓展教育资源,丰富成长体验
联合社区、企业等社会力量,开展形式多样的实践活动。如组织学生参观科技馆、博物馆,参与志愿服务活动,拓宽知识视野,培养社会责任感。开设艺术、体育、科技等特色社团,满足学生个性化发展需求,促进综合素质全面提升。
五、以成效为证,展现教育担当“新形象”
通过一系列扎实有效的举措,我校在办学治校方面取得了显著成效,赢得了社会各界的广泛认可。
(一)教学质量稳步提升
高考一本上线率连续三年保持在90%以上,中考优秀率稳居全市前列。学生在全国各类竞赛中屡获佳绩,彰显学校育人实力。特别是在学科竞赛领域,我校学子多次获得省级一等奖及以上荣誉,为学校争得荣光。
(二)社会声誉持续向好
近年来,学校先后荣获“全国文明校园”“省级示范性普通高中”等多项荣誉称号。媒体多次报道学校先进事迹,树立了良好的公众形象。家长满意度调查显示,超过95%的受访者对学校各项工作表示满意或非常满意,充分体现了人民群众对学校工作的肯定和支持。
展望未来,我们将继续秉持初心使命,以更加坚定的信心、更加务实的,不断开创教育事业发展新局面,为培养担当民族复兴大任的时代新人作出新的更大贡献。
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