通过挂职方式培训干部的——市教育工作会发言材料

　　工作实践中，我们深深地体会到：从某种意义上说，教育质量的高低取决于管理水平的高低，而管理水平的高低又取决于领导者水平的高低。因此，根据我区实际，为尽快提高我区学校领导的管理水平，20xx年下半年，我们采取了学校领导间“挂职”锻炼活动，取得了一定的成效。这一举措发挥了优质学校的辐射、带动作用，为尽快提高学校领导的管理水平，促进教育的均衡发展，全面提高教育质量做出了有益探索。我们从区属小学、各镇中心校选派了责任心强、有培养前途的年轻领导及局机关的部分同志，共计30人（其中正校长1人、副校长10人、教导主任13人、局机关干部6人），分别到xx子小学、xx寺小学和xx园小学进行“挂职”锻炼。为了选好挂职锻炼的学校，由局长亲自带队，深入到全区所有直属小学和村级小学进行了广泛调研摸底，之后经班子会反复研究，最终确定了xx子小学、xx寺小学、xx园小学为此次“挂职”锻炼的学校。并把南小的常规管理、竹小的校本研训、魁小的学校文化建设作为本次挂职学习的重点内容，使挂职干部有明确的学习目标。为了做好此次活动，教育局专门召开了由全区各小学校长和“挂职”干部参加的动员会，讲明了挂职的目的、意义，并提出了具体要求：对“挂职”人员提出两方面要求，一是要把自己融入于所到的学校之中，做到“四要”即：一要遵守挂职学校的一切规章制度，二要听从挂职学校的一切安排，三要放下架子、甘当学生，四要尽快进入角色、勇于负责、大胆“参政”；二是在有限的时间内要做到“四多”即：多复制、拍照、摘抄，多观察、询问、体会，多参与、讨论、记录，多思考、提炼、总结。对三所开放学校也提出了明确要求，要做到“四要四不要”，即：要全面开放，不要有所保留；要在充分展示学校特色的同时，积极帮助挂职干部解决实际问题，不要敷衍了事；要提供真实的数据和资料，不要弄虚作假；要创造良好的学习环境，不要干扰挂职干部的工作。

　　在为期半年的挂职锻炼中，各挂职干部严格按照教育局的要求，深入基层，虚心求教，积极参与学校的各项管理和教学活动。他们不仅学习了先进学校的管理经验，还结合自身学校的实际情况，提出了许多建设性的意见和建议。例如，xx子小学的校长在挂职期间，深入研究了南小的常规管理制度，特别是学生行为规范的制定和执行，以及教师绩效考核的标准和方法。通过与南小校长和管理团队的多次交流，他深刻认识到，良好的常规管理是学校健康发展的基石。回到原单位后，他立即着手修订和完善了学校的常规管理制度，特别是在学生行为规范和教师绩效考核方面，引入了南小的成功经验，取得了显著效果。

　　同时，xx寺小学的副校长在挂职期间，重点学习了竹小的校本研训模式。竹小的校本研训以教师专业成长为核心，通过定期开展教研活动、名师工作室、课题研究等多种形式，不断提升教师的教学能力和科研水平。挂职干部在参与这些活动的过程中，不仅学到了先进的教研理念和方法，还与竹小的教师建立了深厚的友谊，为今后的合作奠定了基础。回到xx寺小学后，他积极推动校本研训的改革，成立了多个教研小组，定期开展教研活动，激发了教师们的研究热情，提高了教学质量。

　　此外，xx园小学的教导主任在挂职期间，重点学习了魁小的学校文化建设。魁小的校园文化以“和谐、创新、发展”为主题，通过丰富多彩的校园活动、校园环境的精心布置、校史馆的建设等，营造了一个充满正能量的学习氛围。挂职干部在魁小的日子里，不仅参与了各种校园活动，还深入了解了学校文化的内涵和外延。回到xx园小学后，他结合本校的实际情况，提出了多项文化建设的建议，如增设校园文化墙、举办文化节等，得到了师生的一致好评。

　　通过这次挂职锻炼，各挂职干部不仅开阔了视野，增长了见识，更重要的是，他们将学到的先进经验和理念带回了各自的学校，推动了学校的改革和发展。为了巩固和扩大挂职锻炼的成果，教育局在20xx年初组织了一次挂职干部交流会，邀请所有参与挂职的干部分享他们的学习心得和实践经验。会上，大家踊跃发言，气氛热烈，许多宝贵的意见和建议被采纳，为下一步的工作指明了方向。

　　为进一步深化挂职锻炼的效果，教育局决定在20xx年继续开展此项活动，并在原有基础上进行了优化和调整。首先，扩大了挂职范围，除了区属小学和镇中心校，还将部分中学纳入挂职对象，确保各层次学校的领导干部都能受益。其次，增加了挂职时间，从原来的半年延长至一年，以便挂职干部有更充足的时间深入学习和实践。再次，加强了挂职期间的指导和支持，教育局专门成立了挂职工作领导小组，负责协调和解决挂职过程中遇到的问题，确保挂职活动顺利进行。

　　为了更好地评估挂职锻炼的效果，教育局还建立了一套科学的评价体系，包括挂职前后的对比分析、挂职期间的表现评估、挂职结束后的跟踪调查等。通过这些措施，教育局能够及时了解挂职干部的成长情况，发现存在的问题，不断改进和完善挂职锻炼机制，使其更加符合实际需要，更好地服务于我区教育事业的发展。

　　总之，在教育局的精心组织和全体挂职干部的共同努力下，学校领导间的“挂职”锻炼活动取得了显著成效，不仅提升了我区学校领导的管理水平，促进了教育的均衡发展，也为全面提高教育质量奠定了坚实的基础。未来，我们将继续按照习近平新时代中国特色社会主义思想的指引，坚定不移地推进教育改革，努力办好人民满意的教育，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

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