G技术在老年教育中的运用发言稿

　　紧跟“5G”步伐 聚焦“银龄”教育科技让生活更美好，“5G时代”离老百姓越来越近。随着我国进入老龄化社会，融媒体建设成为中国老年大学协会和各老年大学的一项重要任务，成为积极应对人口老龄化、发展老年教育事业的重要举措。下面，我从三个方面与大家进行交流，不足之处请大家提出宝贵意见。

　　一、全面审视，正确面对发展形势。5G改变世界，创新成就未来。现代化进程的滚滚车轮，在带给我们巨大福利的同时，它卷起的灰尘也掩盖了一些弱势者的身影。面对急剧的社会变迁，一些上了年纪、受教育经历短缺的老年人，难以与时俱进地提升自己的信息化能力、转变自己的价值观念与生活方式。对于专业从事老年教育的老年大学来说，加快融媒体建设迫在眉睫。融媒体可以分为两个概念，第一个是政府层面的融媒体，另外一个是行业融媒体。老年大学的融媒体属于后者，属于AI融媒体。AI指的是人工智能，也就是说这个融媒体是建立在人工智能基础之上的，可以实现大数据采集和深度学习，并且通过语音识别等技术实现人机交互，是人机融交融，可以实现人机交互的媒体。随着5G大屏时代的到来，处处皆屏幕，呼之即出，融媒体将占据媒体的主导地位，实现媒体与媒介的高度融合，将电视、手机、电脑、电子大屏、报刊等融合起来，形成一个崭新的新媒体，体现出强大的包容性。5G下的融媒体发展是大势所趋，让老年人群体与年轻人一样，充分利用融媒体带来的发展变革，享受“5G时代”可以带来的高科技发展的时代红利。

　　二、立足当下，准确把握时代脉搏。习近平总书记在全国宣传思想工作会议上指出，要扎实抓好融媒体中心建设。对于老年教育事业来说，融媒体可把电视、手机、电脑有效地连接起来，借助于5G网络的高速度和低延时特性，实现信息的即时传递和互动交流，极大地丰富了教学手段和学习方式。在实际应用中，我们可以通过线上直播课程、虚拟现实体验、在线互动问答等多种形式，为老年人提供更加便捷、多样化的学习资源。同时，融媒体平台还可以根据用户的学习习惯和兴趣偏好，智能推送个性化学习内容，帮助老年人更好地适应数字化社会的发展。此外，融媒体还能够有效解决地域限制问题，使得偏远地区的老年人也能享受到优质教育资源，促进教育公平。因此，我们应当紧紧抓住5G技术带来的机遇，加快推进融媒体在老年教育中的应用，为构建终身学习型社会贡献力量。

　　三、积极探索，创新实践路径。为了更好地推动融媒体在老年教育中的应用，我们需要从多个方面入手，不断创新实践路径。首先，要加强顶层设计，制定符合时代要求的老年教育发展规划，明确融媒体在其中的地位和作用，为各级老年大学开展相关工作提供指导和支持。其次，要加大投入力度，改善硬件设施，提升软件水平，确保融媒体平台的稳定运行和服务质量。再次，要注重人才培养，加强师资队伍建设，特别是要培养一批既懂教育又懂技术的专业人才，为融媒体在老年教育中的深入应用提供人才保障。最后，要建立健全评价机制，定期对融媒体应用效果进行评估，及时发现和解决问题，持续优化服务模式，不断提升老年人的满意度和获得感。

　　总之，5G时代的到来为老年教育带来了前所未有的发展机遇，而融媒体作为连接线上线下、跨越时空界限的有效工具，必将在这一过程中发挥重要作用。我们应以高度的责任感和使命感，认真学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，深入贯彻落实党中央关于积极应对人口老龄化的决策部署，积极探索适合我国国情的老年教育发展模式，努力为实现老有所学、老有所乐、老有所为的目标作出更大贡献。

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