新时代基层党组织党课教育中的问题与对策

　　习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的讲话中，要求广大党员干部要坚持思想建党、理论强党，坚持学思用贯通、知信行统一，坚持全面系统学、深入思考学、联系实际学。那么，我们如何才能做到习近平总书记要求的，把学习往深里走、往心里走、往实里走?笔者认为基层党组织上好高质量党课就是其中一个很好的途径。党课是以上课讲授的形式进行党的基本知识教育，是党组织定期对党员进行教育的一种方法，也是每位共产党员的必修课。党课教育是基层党组织对广大党员进行理论武装、党性锻炼的一项基础性工作。随着社会的发展，党课教育面临着很多新问题与新挑战，导致党课教育无法发挥出相应的作用。笔者就党课教育的重要意义，基层党组织在党课教育中存在的问题与解决这些问题的对策进行探讨，以期提升基层党课教育质量，提升基层党组织的凝聚力和战斗力。

　　一、党课教育在新时代基层党建中的重大意义

　　党课是基层党组织的一项基本工作。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，我们面对新形势，承担新任务，担当新使命，需要不断赋予党课教育新的内容和新的形式，使党课教育更具鲜明的时代性和更重要的现实意义。通过党课教育能强化党员的党性宗旨意识，使党员明白当前的形势变化与重点任务；能强化党员的责任意识，激发党员的干事创业的积极性，让党员将理论付诸于实践。因此，党课教育是促进新时代党建工作的重要抓手。党课教育在新时代基层党建中的重要意义主要体现在：一是有利于了解不同党员的思想变化、心理状态。党课可以更多地聚焦党员干部关心的理论问题、现实问题、热点问题。同时，领导干部在讲党课时可以了解不同党员普遍关注的共性问题，有针对性地解答部分党员思想上的困惑，让每一位党员干部都能从党课学习中有所思、有所得、有所获。好的党课可以成为党员干部思想的“补给站”、工作的“助推器”。二是有利于化解矛盾，凝聚人心，密切党群关系。党课不仅是学习党的理论知识的过程，更是加强党群交流、增进理解信任的有效渠道。通过党课教育，可以增强党员的服务意识，提高党员解决实际问题的能力，从而更好地服务于人民群众，进一步密切党同人民群众的血肉联系。

　　二、当前基层党组织党课教育存在的问题

　　尽管党课教育在基层党建工作中具有不可替代的作用，但在实际操作过程中，仍存在一些不容忽视的问题。首先，部分基层党组织对党课教育重视程度不够，存在走过场的现象。一些单位和部门将党课教育视为一项例行公事，缺乏创新和活力，导致党课教育流于形式，难以达到预期效果。其次，党课内容陈旧，缺乏吸引力。一些党课内容长期不变，与实际工作脱节，无法引起党员的兴趣和共鸣，难以激发党员的学习热情。再次，授课方式单一，互动性差。传统的灌输式教学方式占据了主导地位，缺乏有效的互动环节，使得党课教育过程枯燥乏味，影响了教育效果。最后，考核评价机制不健全，缺乏激励约束机制。目前，对于党课教育的效果评估多停留在表面，缺乏科学合理的评价体系，难以客观公正地反映党课教育的实际成效，也不利于调动党员参与党课学习的积极性。

　　三、提升基层党课教育质量的对策建议

　　针对上述问题，我们需要采取有效措施，切实提升基层党课教育的质量。一是加强组织领导，提高思想认识。各级党组织要充分认识到党课教育的重要性，将其作为加强党员队伍建设、推进基层党建工作的重要抓手，切实加强领导，精心组织安排。要结合实际，制定详细的党课教育计划，明确目标要求，确保党课教育有序开展。二是丰富教育内容，增强吸引力。要紧密结合当前经济社会发展形势和党的建设实际，及时更新党课内容，使之更加贴近党员的工作生活实际，增强教育的针对性和实效性。可以通过邀请专家学者、先进典型人物等进行专题讲座，拓宽党员视野，提高党员的思想政治素质。三是创新授课方式，提高互动性。要改变传统单一的授课模式，积极探索运用现代信息技术手段，如网络直播、在线互动等形式，增强党课教育的趣味性和参与度。同时，要注重实践教学，组织党员参观红色教育基地、开展志愿服务活动等，让党员在实践中加深对党的理论知识的理解和掌握。四是完善考核评价机制，强化激励约束。要建立健全党课教育考核评价体系，通过定期检查、随机抽查等方式，加强对党课教育过程的监督指导，确保党课教育取得实实在在的效果。同时，要建立激励约束机制，对于表现优秀的党员给予表彰奖励，对于表现较差的党员进行批评教育，形成良好的学习氛围。

　　四、结语

　　总之，在新时代背景下，党课教育作为基层党组织加强党员教育管理的重要手段，其重要性日益凸显。各级党组织要高度重视党课教育工作，不断创新教育理念和方法，努力提高党课教育的质量和水平，为推动基层党建工作再上新台阶作出积极贡献。通过高质量的党课教育，不仅能够提升党员的思想政治素质，还能够增强基层党组织的凝聚力和战斗力，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强的政治保证。

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