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《做幸福的老师》读后感

三味园范文网 2024-11-28 00:56:16

  开展“书香校园,师生共读”主题阅读活动,让我有机会接触到《做幸福的老师》一书,作者是著名教育家王三阳。刚一翻阅时我就爱不释手,文中每个故事都令人回味,值得人深思,读来心中时而沉重、时而喜悦。幸福是什么?对于每一个人都会有不同的答案,但归根结底幸福是内心的一种真实感受,是一种美好的回忆,老师的幸福是什么呢?我认为就是用真挚的爱来奉献你所从事的职业,或许正是因为宠辱不惊、淡泊名利的崇高,让老师能够品尝到与常人不一样的幸福。做幸福的老师,不一定与三尺讲台相伴。教师的职业是一种责任和奉献,也是信念与追求的体现。1998年7月参加工作以来,我真正意义在教室讲台上课只有5年时间,20xx年9月到一中图书馆工作,至今已有17个年头,曾经有无数次想回到那个梦想的舞台,去实现自己的价值,但随着在图书馆工作时间的增长,我对图书馆的工作逐渐有了新的认识,课堂上老师直接传授学生知识,图书馆则是学生和老师汲取养分的教育圣地,它以“无声胜有声”的教育形式,默默传授老师和学生海量的知识,育人作用不可小视。做幸福的老师,不一定与读书声相伴。如果有更多“静”的时间,生活与工作就会是另外一番景致,更是一种充实的幸福。图书管理工作很多都是幕后的、无声的,书籍整理、标签编辑、数据录入等更需要图书馆工作人员耐心细致,20xx年,学校成为全市采用计算机管理图书的先行者,20xx年暑期,学校领导安排我负责图书馆全面工作,虽然日复一日每天都是平静的生活,但幸运的是每天与书为伴,我们像培育学生一样管理图书,在提高图书管理水平和热情周到服务中体现着工作的价值。做幸福的老师,不一定与鲜花和掌声相伴。一分耕耘、一份收获,这是不变的真理。

  在图书馆工作的这些年,我深刻体会到,作为一名教师,无论是在讲台上还是在图书馆,都能找到属于自己的幸福。图书馆的工作看似平淡无奇,实则充满了挑战和机遇。每一次新书的上架,每一次读者满意的笑容,都是对我工作的肯定。记得有一次,一位高年级的学生为了准备一次重要的演讲比赛,需要查阅大量的资料。他几乎每天都泡在图书馆,我不仅为他推荐了相关的书籍,还教给他如何利用电子资源进行高效查找。最终,这位学生在比赛中取得了优异的成绩,他特意来感谢我,那一刻,我感到无比的幸福和自豪。这不仅是对他个人努力的认可,更是对我工作的肯定。这样的经历,让我更加坚信,图书馆不仅是知识的海洋,更是学生成长的摇篮,而作为图书馆的管理者,我的工作同样重要且充满意义。

  做幸福的老师,还需要不断学习和进步。自从负责图书馆全面工作以来,我始终保持着学习的态度,无论是对图书分类标准的学习,还是对最新信息技术的应用,我都力求做到最好。20xx年,我参加了全国图书馆管理培训班,通过系统的学习,不仅提升了自身的专业技能,也开阔了视野,了解到了国内外先进的图书馆管理理念和技术。这些学习经历,让我在工作中更加游刃有余,能够更好地服务于师生。同时,我也将所学知识分享给同事,共同提升图书馆的整体服务水平。在这个过程中,我深刻体会到了团队合作的重要性,每个人的努力汇聚成强大的力量,推动着图书馆不断向前发展。这种团队协作带来的成就感,也是幸福感的重要来源之一。

  做幸福的老师,还要善于发现生活中的美好。图书馆是一个充满书香的地方,这里不仅有丰富的藏书,还有许多温馨的角落。每当我看到学生们安静地坐在书桌前,沉浸在书海之中,或是听到他们低声讨论问题的声音,都会感到一种宁静而美好的氛围。这种氛围,让人的心灵得到净化,也让我的工作变得更加有意义。除了日常工作,图书馆还会定期举办各种文化活动,如读书分享会、作者见面会等,这些活动不仅丰富了师生的文化生活,也为图书馆增添了更多的活力。参与这些活动的过程中,我与师生们建立了深厚的情感联系,这种情感的交流,让我的工作不再单调乏味,而是充满了乐趣和挑战。

  做幸福的老师,更需要有坚定的理想信念。作为一名共产党员,我始终坚持学习了习近平新时代中国特色社会主义思想,将其融入到日常工作中。在图书馆管理和服务中,我始终坚持以人为本的原则,关注师生的需求,不断创新服务方式,努力提升服务质量。20xx年,图书馆推出了“移动图书馆”服务,师生可以通过手机随时随地查阅馆藏信息,极大地提高了借阅效率。这一举措得到了师生的一致好评,也体现了图书馆与时俱进的服务理念。此外,我还积极组织志愿者队伍,定期开展社区服务活动,将图书馆的资源和服务延伸到更广泛的群体中,让更多的人受益。这些实践,不仅丰富了我的工作内容,也让我在服务社会的过程中找到了更大的价值感和幸福感。

  回顾过去的十几年,我在图书馆的工作中经历了许多挑战,也收获了许多快乐。从最初的迷茫到现在的坚定,从最初的青涩到现在的成熟,每一步都凝聚着汗水和泪水,但更多的是成长和收获。我深知,作为一名教师,无论身处何方,只要心中有爱,就能找到属于自己的幸福。未来,我将继续秉持初心,不忘初心,牢记使命,为培养更多优秀的人才贡献自己的力量,同时也努力做一名幸福的老师,享受工作带来的快乐和满足。

  总之,做幸福的老师,不一定非要在讲台上挥洒汗水,不一定非要与读书声相伴,也不一定非要与鲜花和掌声相伴。只要心中有爱,眼里有光,就能在任何岗位上找到属于自己的幸福。正如王三阳先生在书中所说:“幸福不是目的,而是过程,是内心的体验。”作为一名图书馆工作者,我将始终怀揣这份信念,用心服务每一位师生,用行动践行教师的职责和使命,为建设书香校园贡献自己的力量。

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