情注远程教育 心系富民强村

　　xx镇xx村总支共有员60名，设有1名，委员4人。自建立远程教育站点以来，xx村围绕“员干部受教育，农民群众得实惠”的核心，结合实际情况，创新思路，通过组织员群众集中学理论、政策法规及实用技术等方面的内容，巩固和保持了员的先进性教育。

　　一、主要做法

　　（一）强化远教引领，在建设上下功夫。为统一支部员的思想认识，增强员的工作责任感及学的主动性，xx村支部多次召开支部会议，传达上级有关文件精神，研究安排远程教育工作，宣传远程教育的意义，使支部的全体员都认识到，开展农村员干部现代远程教育是的一项重要举措，确保了的各项政策在农村的落实，进一步保持了员的先进性，提高了广大农村员干部的整体素质，促进了农村经济社会全面协调可持续发展。

　　（二）强化远教管理，在队伍建设上求突破。为加强对远教工作的领导，xx村支部建立了以支部为站点负责人及管理员的机制，专门负责站点的管理和维护。当设备出现故障时，可以及时上报到镇，确保站点设备正常运行，保障了远程教育工作的顺利开展。

　　（三）强化远教功能，在学用结合上做文章。结合农村综合改革、美丽乡村建设等工作，xx村有计划地开展教学活动，指导发挥农村实用人才及致富创业能手的示范带头作用，实现“农业增效、农民增收、村级发展”的目标。例如，通过远程教育平台，xx村邀请了农业专家和技术人员，为村民讲解最新的种植技术和市场信息，帮助村民提高农业生产效率和经济效益。

　　二、取得成效

　　（一）着力解决“学难”的问题。一是集中与自主相结合。结合教学计划和群众需求，xx村每月定期组织员进行集中学，平均每月至少开展一次集中学。针对部分员不能经常参加集中培训的问题，xx村采取了灵活的学方式，安排员自己利用电视、网络等平台进行学，确保每位员都能跟上学进度。二是理论教学与现场指导相结合。在认真组织远程教育相关理论知识学的同时，xx村有针对性地邀请有关部门或专业技术人员进行现场指导，面对面、手把手地教授实际操作技能，提高了学的实效性和针对性。

　　（二）促进员素质提升。通过远程教育，xx村的员们不仅在理论水平上有了显著提升，还在实际工作中展现了更强的担当和作为。员们积极投身于美丽乡村建设和农村综合改革中，带头落实的各项政策，成为群众身边的榜样。例如，员张某某在学了现代农业技术后，成功带领村民发展特色农业，使村里的农产品销路大开，村民收入显著增加。

　　（三）推动村级经济发展。远程教育不仅提升了员的综合素质，还带动了村级经济的发展。通过学先进的农业技术和管理经验，xx村的农业生产效率和产品质量得到了显著提高。，xx村还借助远程教育平台，积极引进外来投资，发展乡村旅游和休闲农业，进一步拓宽了村民的增收渠道。据统计，20xx年以来，xx村的集体经济收入年均增长率达到15%，村民人均纯收入也逐年增加，生活水平明显改善。

　　，xx村通过远程教育这一平台，不仅解决了员学难的问题，还促进了员素质的提升和村级经济的发展，取得了显著成效。未来，xx村将继续深化远程教育工作，不断创新学方式，提升学效果，为乡村振兴贡献力量。