某幼儿园教学活动设计：《库企企》音乐活动设计

　　一、活动名称：幼儿园中班音乐律动《库企企》

　　二、执教人：xxx

　　三、设计意图

　　《库企企》是一首深受儿童喜爱的歌曲，其欢快的节奏和优美的旋律为孩子们带来了无尽的乐趣。特别是歌曲中独特的节奏型，它明快而又充满活力，不仅容易让孩子们跟随，更能在无形中培养他们的节奏感。本次活动以《库企企》为核心，旨在引领孩子们深入感受这首歌曲独特的节奏型和动人的旋律。我们希望通过活动，使孩子们能够掌握并跟随《库企企》的律动节奏，从而在快乐的音乐中培养音乐感，并锻炼身体的协调性。此外，这首歌曲的律动节奏非常适合幼儿园的孩子进行各种身体活动。孩子们可以在明确的节奏引导下，自由地舞动身体，这不仅能让他们在快乐的氛围中锻炼身体，提高他们的身体素质，更能增强他们对音乐的感受和理解，进一步提升音乐表现能力。

　　四、活动目标

　　（一）感受《库企企》歌曲的节奏和旋律，能随音乐进行简单的律动。

　　（二）通过律动活动，培养幼儿的身体协调性和音乐感。

　　（三）让幼儿在愉悦的氛围中参与集体活动，增强团队合作意识。

　　五、活动准备

　　（一）幼儿经验准备

　　幼儿已具备一定的音乐节奏感，能跟随音乐进行简单的拍手、踏脚等动作。

　　2. 幼儿对律动活动有一定的兴趣和参与度。

　　（二）教师准备

　　《库企企》音乐及音响设备。

　　2. 宽敞的活动场地，确保幼儿有足够的空间进行律动。

　　3. 准备一些简单的道具，如彩带、小鼓等，以增加活动的趣味性和互动性。

　　六、活动过程

　　（一）导入环节

　　教师播放《库企企》的音乐，引导幼儿聆听歌曲，初步感受歌曲的节奏和旋律。教师可以先用简单的语言介绍歌曲的内容，比如：“今天我们要一起听一首非常有趣的歌，叫《库企企》，这首歌讲的是一个小动物的故事，你们猜猜看，这个小动物会是谁呢？”通过这种方式，激发幼儿的好奇心和参与热情。

　　2. 教师带领幼儿一起拍手打节奏，初步熟悉歌曲的节拍。可以采用分组的形式，让每组幼儿轮流拍手，其他幼儿则观察和模仿，以此来增强幼儿的节奏感和团队协作能力。

　　3. 教师可以通过提问的方式，引导幼儿分享自己对歌曲的感受，如：“你们觉得这首歌怎么样？好听吗？有没有什么特别的地方？”通过这样的互动，帮助幼儿更好地理解和感受歌曲的魅力。

　　（二）律动教学

　　教师示范基本的律动动作，如手臂挥动、脚步跳跃等，并详细讲解每个动作的具体做法和注意事项。例如，“当音乐响起时，我们可以这样挥动手臂，就像小动物在跳舞一样。”教师在示范时，应注意动作的规范性和美观性，以便幼儿能够准确模仿。

　　2. 教师带领幼儿一起练习律动动作，可以先从简单的动作开始，逐步过渡到复杂的组合动作。在练习过程中，教师应不断鼓励幼儿，及时纠正不正确的动作，确保每个幼儿都能跟上节奏。

　　3. 教师可以设计一些有趣的游戏环节，如“小动物大比拼”，让幼儿扮演不同的小动物角色，按照歌曲的节奏进行表演。通过这种方式，增加活动的趣味性和挑战性，激发幼儿的积极性和创造力。

　　4. 在律动教学的过程中，教师还可以适当加入一些道具，如彩带、小鼓等，让幼儿在使用道具的同时，更加深入地体验歌曲的节奏和旋律。例如，“我们可以用彩带画出美丽的图案，随着音乐的节奏舞动起来。”

　　（三）巩固与拓展

　　教师组织幼儿进行小组合作，每组选择一个代表，展示自己学会的律动动作。其他幼儿则作为观众，给予掌声和鼓励。通过这样的展示，不仅能够检验幼儿的学习成果，还能增强他们的自信心和表现欲。

　　2. 教师可以引导幼儿创编新的律动动作，鼓励他们发挥想象力和创造力，将个人的想法融入到律动中。例如，“你们能不能想出更多有趣的动作，让我们一起跳起来？”通过创编活动，培养幼儿的创新能力和团队合作精神。

　　3. 教师还可以组织一场小型的“音乐律动秀”，邀请家长和其他班级的幼儿观看，让幼儿在更大的舞台上展示自己的才艺。通过这样的活动，不仅能够提高幼儿的表现力，还能增进家园之间的沟通和交流。

　　七、活动评价

　　教师可以根据幼儿在活动中的表现，进行个别评价和集体评价。对于表现突出的幼儿，给予表扬和奖励，以激励他们在今后的学习中更加努力；对于需要改进的幼儿，给予具体的指导和建议，帮助他们克服困难，提高技能。

　　2. 教师可以通过问卷调查、家长反馈等方式，收集关于活动效果的意见和建议，以便在未来的活动中不断改进和完善。

　　3. 教师还应关注幼儿的情感体验，了解他们在活动中的感受和收获，帮助他们建立积极的学习态度和良好的行为习惯。

　　八、延伸活动

　　教师可以推荐一些类似的音乐律动活动，鼓励幼儿在家中继续练习，巩固所学的技能。例如，“你们可以在家里的客厅里，跟着《库企企》的音乐，和爸爸妈妈一起跳舞。”通过家庭活动，促进亲子关系，丰富幼儿的生活体验。

　　2. 教师可以组织一次“音乐之旅”，带领幼儿参观音乐博物馆、观看音乐会等，让他们在实际的环境中感受音乐的魅力，拓宽视野，增长知识。

　　3. 教师还可以引导幼儿创作自己的音乐作品，如编写歌词、编排舞蹈等，激发他们的艺术潜能，培养他们的综合素养。

　　九、结语

　　通过本次《库企企》音乐律动活动，我们不仅让幼儿在欢快的音乐中感受到了节奏和旋律的美好，还通过一系列的教学活动，培养了他们的身体协调性、音乐感和团队合作意识。希望在今后的学习和生活中，幼儿们能够继续保持对音乐的热爱，积极参与各种艺术活动，不断提升自己的综合素质，成为全面发展的人才。同时，我们也期待在习近平新时代中国特色社会主义思想的指导下，我们的教育工作能够取得更加丰硕的成果，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大的贡献。

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