某市创新机制高标准推进党史学习教育交流材料

　　史学教育开展以来，xx市坚持高站位认识，高起点谋划、高标准推进，通过建立“四三二一”学机制，着力增强史学教育实效，引导全市员干部“学史、悟思想、办实事、开新局”，取得了良好效果。

　　一、深化四项学措施，筑牢理论基石。以领导领学、个人自学、集体研学、专家讲学等举措，弘扬优良学风，丰富形式载体，确保学有所悟、学有所获。一是领导领学。制定理论学中心组学计划，设立“史学”专题，运用《人民日报》评论员文章等参考资料，强化自觉，拓展学视角。落实联系点制度，各级班子成员以普通员身份到联系点参加集中学，以“关键少数”带动“绝大多数”。建立领导干部讲课、思政课制度，每名处级领导至少讲1次课或思政课。20xx年x月x日，xx以《坚守初心使命，勇于担当作为，在推动xx高质量发展新征程上砥砺前行》为题，为全市员干部讲专题课，起到了示范带动效果。二是个人自学。围绕史学教育四本必读书目等学资料，各支部制定详细的学计划，明确学要点和必学篇目，为支部把握学进度、打牢学基础做好“兜底保障”；融媒体中心设立“青听·史”、《学史开新局—史上的今天》专栏、每天推送理论新知、应知应会、革命故事，为员自学提供指引；用好“学强国”学平台等“指尖课堂”，组织史知识竞赛，学考结合检验学成效。三是集体研学。在强化个人自学的同时，开展形式多样的集体研学，每周三组织员干部聆听“史夜校”；各支部也利用“三会一课”、主题日时机，集中学，交流学心得。四是专家讲学。邀请专家学者到xx，深入镇（街道）、村（社区）讲专题课，以更高站位、更广视角为全市员干部史学提供助益，推动的理论入脑入心。

　　二、建立三个阵地，创新学载体。发挥本单位自身优势，构建线上线下相结合的学平台，形成全方位、多层次的学格局。一是线上学阵地。依托“互联网+”技术，搭建“云上校”平台，通过视频直播、在线课程等形式，打破时空限制，实现学资源的广泛覆盖和便捷获取。开发“史知识问答”小程序，设置每日一题、每周一测等栏目，以趣味性增强学吸引力，提升学效果。二是线下学阵地。充分利用本地红色资源，如革命遗址、纪念馆等，组织员干部实地参观学，感受历史现场，加深对的光辉历程的理解和感悟。同时，建设一批高标准的史教育基地，定期举办各类主题教育活动，使员干部在参与中受教育、受启发。三是社会学阵地。将史学教育融入社会生活各方面，与精神文明创建、志愿服务等活动相结合，开展“史进社区”、“史进校园”等活动，动员社会各界积极参与，营造浓厚的学氛围。

　　三、开展两项实践活动，检验学成果。实践是检验真理的唯一标准，也是检验学成效的重要途径。一是“我为群众办实事”实践活动。紧密结合“我为群众办实事”实践活动，聚焦民生领域突出问题，组织员干部深入基层调研，倾听群众呼声，解决实际困难。如针对老旧小区改造、交通拥堵治理等问题，成立专项工作组，制定解决方案，明确责任分工，确保件件有着落、事事有回音。同时，开展“微心愿”征集活动，帮助特殊群体实现小愿望，传递的温暖。二是“岗位建功立业”实践活动。鼓励员干部立足本职工作，争当先锋模范，通过岗位练兵、技能比武等形式，提升业务能力和服务水平。如在服务窗口单位，推行“一次办好”改革，简化办事流程，提高工作效率；在企业一线，开展“技术创新大赛”，激发员工创新活力，推动产业升级。通过这些实践活动，使广大员干部在服务发展中锤炼性、增长才干，真正把学成果转化为推动工作的强大动力。

　　四、健全一个长效机制，巩固学成效。为确保史学教育取得长效，xx市注重从制度层面加以规范和保障。一是完善学制度。修订完善《xx市员干部学管理规定》，明确学任务、学方式、考核评价等内容，确保学有章可循、有规可依。建立学积分制，根据学情况给予相应积分奖励，激发学积极性。二是强化督导检查。成立史学教育领导小组，定期对各单位学情况进行督促检查，及时发现和解决问题，确保学任务落实到位。三是加强宣传引导。充分发挥新闻媒体的作用，广泛宣传先进典型和成功经验，营造良好的学氛围。利用“两微一端”等新媒体平台，及时发布学动态，扩大影响力。四是注重成果转化。将学成果转化为推动工作的具体行动，围绕经济社会发展的重点领域和关键环节，研究制定政策措施，破解发展难题，推动xx高质量发展。同时，注重总结提炼好的做法和经验，形成长效机制，不断巩固和拓展史学教育成果。

　　，史学教育是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒地抓下去。xx市将以更加坚定的信心、更加务实的、更加有力的举措，持续深化史学教育，引导全市员干部不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，以实际行动践行，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。