体育课必须进行思想品德教育

　　《学校体育工作条例》规定学校体育工作的基本任务是“增进学生身心健康，增强学生体质；使学生掌握体育基本知识，培养学生体育运动能力和习惯；提高学生运动技术水平，为国家培养体育后备人才；对学生进行思想品德教育，增强组织纪律性，培养学生的勇敢、顽强、进取精神。”在上述四项基本任务中，一般体育教师在增强学生体质；掌握基本知识、提高运动技术水平方面，想方设法，创造条件去完成。但在进行思想品德教育方面，则不够理想，认为是“软任务”又不考核。在体育教学过程中，应使学生在学到体育基础知识、基本技术和基本技能的同时受到思想品德教育，做到寓思想品德教育于愉快地体育教学与活动之中。怎样才能取得体育、德育“双丰收”呢？

　　一、精心设计

　　我们应该设计多种方法，采用多种手段来激发学生的好奇心，开发他们的创造力。在编写教案时，要根据本课内容、任务、目的精心设计，要有针对性、启发性、趣味性。教学方法和练习手段要多变，提高学生的兴趣，推迟疲劳的出现。如做队列练习时，是比较枯燥乏味，可采用“我是一个兵”的标准要求自己，努力做出“立正”、“向右看齐”等正确动作，以实际动作向解放军学习，锻炼学生的毅力和耐力。再如垒球投掷课时，如果单一的投掷，学生兴趣不浓，思想教育也跟不上。如果设计成“投弹炸鬼子”游戏（在投掷区前画一条及格线，远处放一个或多个标志物，上画日本鬼子兵的头像，看谁能炸死鬼子兵，如不到及格线者算炸伤自己，罚做俯卧撑，促其加强臂力练习）学生们兴趣盎然，都能奋力向敌人投掷。这既是效果好的体育课，又是生动的爱国主义教育课。在综合训练课上，创编了一套组合游戏——《长征路上》，在游戏中设置了“雪山”、“草地”、“铁索桥”等情境，让学生通过跑、跳、翻滚攀爬及投掷等活动，全身心都得到锻炼，这是一节“军事课”，又是革命传统教育课。

　　二、寓教于乐

　　要做到“寓教于乐”，首先需要教师具备高度的责任感和创新意识。体育教师不仅是体育技能的传授者，更是学生思想品德的引导者。因此，教师在备课时，不仅要考虑如何教授体育技能，还要思考如何将思想品德教育融入其中，使学生在轻松愉快的氛围中接受教育。例如，在足球课上，可以结合团队合作的重要性，讲解集体主义精神和团结协作的意义，让学生在实践中理解“团结就是力量”的道理。通过分组比赛，培养学生的团队意识和公平竞争的精神，同时也能增强学生的集体荣誉感。在篮球课上，可以通过讲解篮球规则，强调遵守规则的重要性，培养学生的法治观念和社会责任感。此外，还可以通过设置“最佳团队奖”、“最佳风尚奖”等奖项，鼓励学生在比赛中展现良好的体育道德，从而达到既锻炼身体又提升道德品质的目的。

　　三、注重实践

　　理论与实践相结合是提高教学质量的关键。在体育教学中，教师应充分利用校园内外的资源，组织形式多样的实践活动，让学生在实践中深化对所学知识的理解，增强实际操作能力。例如，可以组织学生参加校内外的运动会、体育节等活动，让学生在参与中体验成功的喜悦，增强自信心和成就感。同时，这些活动也是展示学生体育技能和团队合作精神的良好平台，有助于学生在实践中树立正确的价值观。此外，还可以组织学生参观体育博物馆、体育名人故居等，让学生了解我国体育事业的发展历程和辉煌成就，激发学生的爱国情怀和民族自豪感。通过实地考察和亲身体验，学生不仅能够更加深刻地理解体育精神，还能够在潜移默化中接受思想品德教育。

　　四、家校合作

　　家庭是孩子成长的第一所学校，家长是孩子的第一任老师。因此，学校在开展体育工作时，应积极争取家长的支持和配合，形成家校合力，共同促进学生全面发展。一方面，学校可以通过家长会、家长开放日等形式，向家长宣传体育工作的重要性和必要性，让家长了解和支持学校的体育工作。另一方面，学校可以邀请家长参与学校的体育活动，如亲子运动会、家庭体育日等，让家长在参与中感受体育的乐趣，增进亲子关系。此外，学校还可以通过建立家长委员会，定期召开会议，听取家长的意见和建议，及时解决家长关心的问题，形成良好的家校互动机制。通过家校合作，不仅可以提高学生参与体育活动的积极性，还能促进学生在家庭中的体育锻炼，实现体育教育的延伸和拓展。

　　五、强化评价

　　科学合理的评价体系是促进学生全面发展的重要保障。在体育教学中，应建立多元化的评价体系，既要关注学生的体育技能水平，又要重视学生的思想品德表现。评价内容应包括体育知识、技能、态度、情感等多个方面，评价方式可以采用自我评价、同伴评价、教师评价等多种形式，确保评价的全面性和客观性。对于表现优秀的学生，应及时给予表彰和奖励，激发学生的积极性和主动性；对于存在问题的学生，应及时进行个别辅导和帮助，帮助他们克服困难，提高自身素质。通过科学合理的评价，不仅可以有效促进学生全面发展，还能为教师改进教学提供依据，推动体育教学质量的不断提高。

　　六、与时俱进

　　随着社会的发展和时代的进步，体育工作面临着新的机遇和挑战。作为体育教师，应不断更新教育理念，创新教学方法，提高教育教学水平。一方面，要深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，把握时代脉搏，紧跟时代步伐，将最新的教育理念和方法应用到体育教学中，使体育教学更加符合时代发展的要求。另一方面，要充分利用现代信息技术，如多媒体教学、网络课程等，丰富教学手段，提高教学效果。同时，还要关注国际体育教育的最新动态和发展趋势，借鉴先进的教育理念和经验，不断提升自身的专业素养和教学能力。通过不断学习和探索，体育教师才能更好地适应时代的发展，满足学生的需求，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出更大的贡献。

　　总之，学校体育工作不仅是提高学生身体素质的重要途径，更是培养学生良好思想品德的有效载体。作为体育教师，我们肩负着光荣而艰巨的使命，要在日常教学中，不断创新教学方法，丰富教学内容，将思想品德教育贯穿于体育教学的全过程，努力实现体育、德育“双丰收”。只有这样，才能真正落实《学校体育工作条例》的各项要求，为培养更多优秀的社会主义建设者和接班人贡献力量。

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