在全市教育工作会议上的交流发言材料

　　在全市教育工作会议上的交流发言材料

　　近年来，我县聚焦深入实施“人才赋能”工程，充分依托教育人才“组团式”帮扶资源优势，强举措、优机制、激活力、强保障、重实效，着力破解县域教育事业发展困境难题，为推动全县经济社会高质量发展奠定坚实人才支撑和智力保障。

　　一、强化组织领导，激活提速发展“主引擎”。县委坚持把深化教育人才“组团式”帮扶工作作为提升全县教育工作质量的一项重要抓手。县委、县政府坚持效果导向，及时召开东西部协作工作领导小组会议、东西部协作工作推进会、干部人才“组团式”帮扶工作推进会议等9次，常态掌握情况、协调解决问题、推动责任落实。统筹帮扶团队和相关部门学校制定《我县教育“组团式”帮扶工作实施方案》和“一校一案”等，聚力为“组团式”帮扶搭牢工作框架、形成体系支撑。坚持量才授权，提升帮扶专家担当能力，先后任命2名专家担任帮扶学校校长，10名教师担任学科备课组长，5名教师担任名师工作室负责人，确保人岗相适、才尽其用。

　　二、突出靶向施策，夯实精准帮扶“硬支撑”。聚焦从“输血”向“造血”功能转换，促进管理创新、制度迭代、文化融合，实现全方位植入、全链条更新、全过程改变。把提升教学水平和育人能力放在首位，县第一中学确定“规范落实年”、“品质课堂建设年”发展思路，制定《我县一中年级管理团队工作职责》。县职业中等专业学校以市场需求为导向，调整优化专业设置，加强校企合作，提升学生就业竞争力。通过开展“名师带徒”、“青蓝工程”等项目，充分发挥优秀教师的示范引领作用，加快青年教师成长步伐，全面提升师资队伍整体素质。同时，积极引入外部优质教育资源，与发达地区学校建立长期合作关系，定期组织教师互访交流，共享先进教育理念和教学方法，不断丰富和拓展教师的专业视野。

　　三、深化内涵建设，打造特色品牌“新高地”。我县高度重视教育内涵建设，努力打造具有地方特色的教育品牌。一是加强校园文化建设，营造浓厚的育人氛围。各学校结合自身实际，精心设计校园环境，丰富校园文化活动，增强学生的归属感和认同感。如县实验小学开展“书香校园”创建活动，通过举办读书节、朗诵比赛等形式，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。二是注重学生全面发展，提升综合素质。坚持立德树人为根本任务，全面贯彻党的教育方针，将德育、智育、体育、美育、劳育有机结合，促进学生德智体美劳全面发展。县第二中学开设丰富多彩的社团活动，涵盖科技、艺术、体育等多个领域，满足学生多样化的发展需求。三是推进教育信息化建设，提高教育教学效率。充分利用现代信息技术手段，推动课堂教学方式变革，实现优质教育资源的广泛共享。县第三中学建设智慧教室，运用多媒体设备和网络平台，开展互动教学，提升课堂教学效果。四是加强心理健康教育，关注学生健康成长。建立健全心理健康教育工作机制，配齐心理健康教育教师，开设心理健康课程，定期开展心理辅导，帮助学生树立正确的人生观、价值观，增强心理调适能力和抗压能力。

　　四、完善保障机制，构建持续发展“大格局”。为确保教育人才“组团式”帮扶工作取得实效，我县不断完善相关保障机制，构建起多方参与、协同推进的工作格局。一是加大财政投入，保障教育经费。县财政逐年增加对教育事业的投入，优先保障教师工资待遇、学校基础设施建设和教育教学改革等方面的资金需求。二是优化资源配置，提升办学条件。按照标准化、现代化的要求，加快推进学校布局调整和改扩建工程，改善办学条件，提升办学水平。三是健全激励机制，激发教师活力。出台《我县教师奖励办法》，设立“优秀教师”、“优秀班主任”、“优秀教育工作者”等荣誉称号，对表现突出的教师给予物质和精神双重奖励，营造尊师重教的良好氛围。四是加强监督考核，确保工作实效。建立科学合理的考核评价体系，定期对帮扶工作进行评估，及时发现问题、总结经验，推动各项工作落到实处。五是强化宣传引导，营造良好氛围。充分利用各类媒体平台，广泛宣传报道教育人才“组团式”帮扶工作的进展情况和典型经验，提高社会关注度和支持度，形成全社会关心支持教育发展的良好局面。

　　总之，在县委、县政府的坚强领导下，我县紧紧围绕“办好人民满意的教育”这一目标，牢牢把握教育人才“组团式”帮扶这一契机，不断创新工作思路，完善政策措施，凝聚各方力量，推动全县教育事业实现了跨越式发展。下一步，我们将继续深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，进一步深化教育改革，提升教育质量，努力为全县经济社会高质量发展提供更加有力的人才支撑和智力保障。

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