踏上发现幼儿之旅——谈“指南实验园”活动方式对教师专业成长的推进

　　“指南实验园”是以《指南》为核心思想，围绕着“幼儿为主体”“尊重幼儿的发现”等观念，深入贯彻指南精神，众多幼儿园教育工作者，坐下来展示园所内近期“课程生成”情况与操作体验的一种活动方式。我园有幸参与了第三批“指南实验园”的活动，在这种不同幼儿园的讲述、碰撞中，我们不仅仅能够展示园所的课程实施所得，也能够通过倾听他人的课程生成内容、形式、组织手段，获得更多的被动经验。在过程中，不同的园所工作人员之间可以交流、可以提出问题、可以相互讨论，可以说每一次的“指南实验园”之行都是一次烧脑之行，燃烧了我们的大脑、点燃了教育的激情、唤醒更多教育的创造因子、同时让教育者的教育观念、行为等方面真正得到了改变，可以说，作为一位幼儿园教师所需的课程实施品质，在“指南实验园”活动中，都能够获取、转化。

　　一、“指南实验园”活动开展方式

　　（一）园所碰撞，每月一次心得交流

　　“指南实验园”的活动，对每日工作较为忙碌的一线教育者来说，可以说是一种挑战。其以每月一次的组织频率，为不同园所的教师提供了教育心得交流的平台。这种形式不仅让参与者有机会展示自己园所近期的新课程内容，还能就那些幼儿表现出持续兴趣的课程进行深入探讨。每个月的主题设定，如同一个引子，......