【党课讲稿】从四个维度推动党史学习教育常态化长效化

　　【课讲稿】从四个维度推动史学教育常态化长效化

　　近日，印发了《史学教育工作条例》（下称《条例》，并发出通知，要求各地区各部门认真遵照执行。《条例》是系统规范史学教育工作的基础主干内法规，具有很强的性、规范性和指导性，为开展史学教育提供了基本遵循。对于推动史学教育常态化长效化，推动全全社会学好史、用好史，从的历史中汲取智慧和力量，做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，具有重要意义。员干部要切实增强责任感和历史使命感，发扬历史主动精神，以实际行动推动史学教育常态化长效化，引领全全社会学好史、用好史。

　　历史记录着前人积累的各种知识，凝结着他们治国理政的思想与智慧，述说着他们经历的成功和失败。中国历史的资政育人功能，历来为中国人所看重。自身的奋斗历程所积累的丰富经验、所带来的精神激励，对于中国而言，最直接最真切因而也最宝贵。的以来，多次强调学史的重要性，明确指出的历史是教科书，是必修课，是清醒剂，是营养剂。我们一步步走过来，很重要的一条就是不断总结经验、提高本领，不断提高应对风险、迎接挑战、化险为夷的能力水平。的经验不是从天上掉下来的，也不是从书本上抄来的，而是我们在历经艰辛、饱经风雨的长期摸索中积累起来的。

　　为了更好地落实《条例》精神，推动史学教育常态化长效化，我们需要从以下四个维度着手：

　　一是加强理论武装，深化对的理解和掌握。理论是行动的先导，没有革命的理论就没有革命的行动。广大员特别是领导干部要将深入学作为首要任务，坚持读原著、学原文、悟原理，深刻领会这一思想的历史逻辑、理论逻辑、实践逻辑，不断提高判断力、领悟力、执行力。通过学，进一步坚定理想信念，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保在思想上上行动上同保持高度一致。同时，要注重将理论学成果转化为解决实际问题的能力，真正做到学以致用、知行合一。

　　二是创新方式方法，增强史学教育的吸引力和实效性。传统的学方式已经难以满足新时代员群众的需求，我们必须紧跟时代步伐，不断创新学方式方法，让史学教育更加贴近实际、贴近生活、贴近群众。可以充分利用现代信息技术手段，如互联网、移动通讯、大数据等，开发制作形式多样的史教育产品，如微视频、动漫、H5页面等，使史故事更加生动有趣，易于接受。同时，还可以组织形式多样的线下活动，如主题日、红色旅游、参观纪念馆等，通过亲身体验增强学效果。，鼓励和支持广大员群众结合自身工作生活实际，开展形式多样的自我学和交流分享，形成人人参与、人人受益的良好氛围。

　　三是注重成果转化，推动史学教育成果转化为实际成效。学的目的在于应用，史学教育的最终目的是要通过学史，激发广大员群众的责任感和使命感，推动他们在各自岗位上作出更大贡献。各级组织要建立健全史学教育成果转化机制，定期评估学教育成效，及时发现和解决问题，确保学教育不走过场、不流于形式。同时，要引导广大员群众将学成果转化为推动经济社会发展的实际行动，积极投身到全面建设社会主义现代化国家的伟大实践中去，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

　　四是强化制度保障，确保史学教育持续深入开展。制度是根本，是保障。只有建立和完善相关制度，才能确保史学教育常态化长效化。各级组织要根据《条例》要求，结合本地本单位实际，制定出台具体实施办法，明确责任分工，细化工作措施，确保各项工作有序推进。同时，要加强组织领导，建立健全领导机构和工作机构，配齐配强工作力量，提供必要的经费支持，为史学教育提供坚强保障。，还要加强监督检查，定期对学教育情况进行检查考核，对工作不力、敷衍塞责的单位和个人严肃问责，确保学教育取得实实在在的效果。

　　，推动史学教育常态化长效化是一项长期而艰巨的任务，需要我们持之以恒、久久为功。各级组织和广大员要以高度的责任感和历史使命感，深入贯彻落实《条例》精神，不断创新方式方法，注重成果转化，强化制度保障，努力在新的征程上书写更加辉煌的历史篇章。让我们紧密团结在以同志为核心的周围，坚持以为指导，不忘初心、牢记使命，锐意进取、开拓创新，为实现第二个百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗。