关于抓好新形势下机关党务知识培训工作的几点思考

　　当前，全面从严治已成为一种常态，通过开展专题培训，对各基层组织和务工作者进行专题务知识培训是行之有效、必不可少的方法。对各基层组织和务工作者来说，这是一次提升理论水平、提升业务能力、提升自身综合素养的宝贵机会。遗憾的是，每年务知识专题培训效果不尽如人意，达不到预期效果，主要是一些方面出现了偏向。首先，参训人员不专。存在以业务忙为借口，随意安排员参加会议顶会，或者安排不熟悉情况的新进员参会。，培训质量不高。部分组织或务人员虽然人在会场，但“身在心不在”，时不时出去抽抽烟、聊聊天、“放放风”，时不时低下头盯着手机屏幕，点一点、划一划、按一按，对培训内容左耳进右耳出，散会后“一问三不知”。，结果运用不佳。培训结束后，一定程度上存在不传达、不总结、不结合遗漏现象，没有及时把培训内容与业务知识相融合，转化成业务技能和技巧，转化成业务方法，过几天培训的知识又忘记了，只记得参加了培训。

　　针对上述问题，提出以下几点建议：

　　一是抓源头，解决“参会人员不专”难点。紧抓一个“细”字，真正做到有的放矢。一方面，仔细区别。针对培训内容区别对待培训对象，区分开组织、支委成员或务人员、记录员等参加的类别，不事事盯组织、会会叫组织，真正做到有的放矢。另一方面，仔细鉴别。培训部门应及时将反馈参会人员名单和最终到场的签到名单进行对比鉴别，看是否有人顶会、代会，避免每次培训出现“一人包、一人代”的现象，对出现顶会、代会现象的应由组织部门和部门进行约谈，并将该情况纳入当月相应工作考核。

　　二是抓创新，解决“培训质量不高”痛点。紧抓一个“严”字，用“严”的要求切实提升培训成效。首先，严明会纪。培训方要严格签到制度，确保每位参训人员按时到会，全程参与。对于迟到、早退、无故缺席的行为，要严肃批评教育，情节严重的应给予相应的纪律处分。，严格管理。培训过程中，应设立专门的会场管理人员，负责维持会场秩序，确保参训人员专心听讲，杜绝玩手机、聊天等行为。，严格考核。培训结束后，应对参训人员进行考试或测评，检验其学成果，对于成绩不合格者，应要求其重新参加培训，直至合格为止。，还应建立培训效果跟踪机制，定期对参训人员的学情况进行回访，了解其在实际工作中应用培训知识的情况，及时发现问题并予以指导。

　　三是抓落实，解决“结果运用不佳”堵点。紧抓一个“实”字，确保培训成果真正落地生根。首先，强化责任意识。各级组织和务工作者要充分认识到专题培训的重要性，将其作为提高自身能力和水平的重要途径，认真对待每一次培训机会。，加强学交流。培训结束后，应组织参训人员进行学交流，分享各自的学体会和收获，相互启发、共同进步。，注重成果转化。参训人员应将所学知识与实际工作相结合，积极运用到工作的各个环节中去，推动工作创新发展。同时，各级组织要加强对参训人员的后续支持，为其提供必要的资源和平台，帮助其更好地发挥所学知识的作用。

　　四是抓长效，构建培训长效机制。紧抓一个“常”字，使专题培训成为常态化的学方式。一方面，完善培训体系。根据工作的新形势新任务，不断丰富和完善培训内容，涵盖的基本理论、基本路线、基本方略以及务工作实务等方面，确保培训内容与时俱进。另一方面，健全培训机制。建立健全培训需求调研、课程设计、师资配备、效果评估等环节的工作机制，形成科学合理的培训流程。，还应探索多元化的培训形式，如线上培训、实地考察、案例教学等，提高培训的针对性和实效性。

　　五是抓引领，发挥先进典型的示范作用。紧抓一个“先”字，树立典型、弘扬正气。一方面，挖掘先进典型。各级组织要深入挖掘在专题培训中表现突出的个人和集体，总结其成功经验和做法，形成可复制、可推广的模式。另一方面，广泛宣传推广。通过各种渠道和方式，加大对先进典型的宣传力度，营造良好的学氛围，激发广大务工作者的学热情和工作动力。同时，还应建立激励机制，对表现优秀的个人和集体给予表彰奖励，进一步调动大家的积极性和创造性。

　　，专题培训是提升基层组织和务工作者能力素质的重要手段，对于推进的建设新的伟大工程具有重要意义。各级组织要高度重视，切实抓好专题培训的组织实施，确保培训取得实实在在的效果。同时，要以专题培训为契机，进一步深化对的学贯彻，不断提高站位，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。