以身作则 用心沟通——谈新任班主任与高一学生的相处之道

　　教师是人类灵魂的工程师，“为人师表”是教师最崇高的荣誉，也是教师的神圣天职。作为一位人民教师，肩负着全面提高国民素质的重任，特别是青少年一代文明程度的直接责任。其优良的作风、美好的形象就是学生的楷模，对学生是一种无形、无声的良好教育。孔子说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话深刻揭示了教师榜样的重要性。因此，对于新任老师，尤其是新任班主任，对待从初中升上高中的这一群高一新生，意义尤为重大。许多调查资料和结果显示，高一新生的心理健康状况令人担忧。不少学生存在心理偏差，如厌学、早恋、吸烟、出走、冲动、嫉妒、焦虑、忧郁、自卑、娇弱、攻击、任性等问题。因此，针对学生各种不成熟心理因素的影响，特别考虑到高一是初中向高中的转折点，是高中阶段的第一年，每个学生从不同的学校来到新的学校、新的学习环境，接受新的学习内容，这些对他们来说都是很大的挑战，也带来了不小的压力。作为新任老师，尤其是新任班主任，如何应对这些挑战，成为摆在我们面前的重要课题。

　　俗话说：“万事开头难”，但“好的开始就是成功的一半”。面对高一新生，我深知这一年的特殊性和重要性。为了帮助学生顺利过渡，我努力推敲，拟订了多种对策和方法，积极请教学校领导和老教师，深入研究学生......