明代学者吕坤的治学之道
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2024-12-09 10:56:18
明代学者吕坤的治学之道
在中国古代,入祀孔庙的先贤先儒有100多位,明代学者吕坤便是其中之一。吕坤(1536—1618年),字叔简,自号抱独居士,明代文学家、思想家、教育家。吕坤潜心向学,学识渊博,一生著作颇丰,主要作品有《实政录》《去伪斋集》等10余种。其中《呻吟语》成书于明万历二十一年(1593年),是吕坤呕心沥血30年而写成的一部语录体著作。“呻吟,病声也。呻吟语,病时疾痛语也”,以“呻吟”来警示世人。吕坤在治学方面的主张集中体现在《呻吟语·问学》篇中,今天读来仍大有裨益。
学贵有择。吕坤主张读书治学要有所选择,要读好书。他在《呻吟语·问学》篇中称:“学者欲以有限之目力,而欲竟其津涯;以卤莽之心思,而欲探其蕴奥,岂不难哉?故学贵有择。讲学人不必另寻题目,只将四书六经发明得圣贤之道精尽有心得。此心默契千古,便是真正学问”。学者想要以有限的目力,学完浩如烟海的书籍,是不可能的,因此读书需要有所选择,要去粗取精。吕坤又进一步讲道,“道理书尽读,事务书多读,文章书少读,闲杂书休读,邪妄书焚之可也”。作为儒家学者,吕坤主张尽弃闲杂、邪妄之书,把“四书六经”作为首选之学,这也体现了他“学贵有择”的治学观点。治学需要专一、专精。要根据自己的优势,专精于学问的某一个方面,加以发扬,形成专长。吕坤云:“学问之道,便是正道直行,不偏不倚,不疾不徐,不浮不躁,不妄不虚”。
此外,吕坤还强调治学应注重实践与理论相结合,反对空谈。他认为,真正的学问不仅要从书中获得,更要在实践中检验和应用。他说:“学而时习之,不亦说乎?”这不仅是对孔子思想的继承,也是对后世学者的深刻启示。在吕坤看来,只有将所学知识运用到实际生活中,才能真正体现学问的价值。他指出:“学者非特行其所知,又必知其所行。”这句话强调了知行合一的重要性,即不仅要学习知识,还要将其付诸实践,做到知行合一。
吕坤的治学之道不仅体现在他的著作中,更贯穿于他的生活实践之中。他一生勤勉治学,不仅在学术上取得了显著成就,而且在政治、教育等领域也有诸多贡献。吕坤曾任河南巡抚,期间他积极推行改革,改善民生,重视教育,为当地的发展做出了重要贡献。他深知,治理国家和社会,不仅需要高超的政治智慧,更需要扎实的学问基础。因此,他在任期内大力提倡读书治学,鼓励官员和民众学习优秀传统文化,提高自身素质,为社会和谐稳定作出贡献。
吕坤的治学思想对后世产生了深远影响。他提出的“学贵有择”、“治学需专精”、“知行合一”等观点,不仅在当时具有重要的指导意义,即使在今天,对于广大读者和学者来说,依然具有极高的参考价值。特别是在当前信息爆炸的时代背景下,如何从海量的信息中筛选出有价值的内容,如何在纷繁复杂的社会环境中保持独立思考的能力,如何将所学知识转化为实际行动,这些都是值得我们深入思考的问题。吕坤的治学之道为我们提供了一种方法论上的指导,帮助我们在学习和工作中更加高效地达成目标。
在新的历史时期,我们更要深入学习和领会习近平新时代中国特色社会主义思想,将其作为指导我们工作的强大思想武器。同时,也要继承和发扬吕坤等古代学者的优良传统,不断加强自身的学习和修养,努力提高自身的综合素质,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。正如吕坤所言:“学者当以天下国家为己任,不可徒为章句之儒。”这不仅是对学者的要求,更是对我们每一个人的期望。在新时代的征程上,我们要以更加坚定的信心和更加务实的态度,不断追求真理,勇于担当责任,为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的伟大梦想而不懈奋斗。
综上所述,吕坤的治学之道不仅是一种学术理念,更是一种人生哲学。它告诉我们,无论是在古代还是现代,无论是在个人成长还是社会发展过程中,都需要有一种严谨的治学态度和科学的学习方法。只有这样,我们才能在不断变化的世界中立于不败之地,为实现个人理想和社会进步作出应有的贡献。让我们以吕坤为榜样,继承和发扬中华民族优秀的传统文化,努力成为德才兼备的新时代人才,共同创造更加美好的未来。
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