《山中访友》教案

　　学习目标：

　　1．有感情地朗读课文，把握文章主要内容，背诵自己喜欢的部分。

　　2．感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。

　　3．学习作者善于运用比喻、拟人、想象等手法来抒发情感的方法。

　　4．掌握本课8个生字，理解新词的意思，摘录好词好句。

　　教学重、难点：

　　感受作者对山里的“朋友”那份深厚的感情，并体会作者表达情感的方法。

　　教学时间：

　　两课时

　　教学过程：

　　第一课时

　　一、导入新课

　　（1）导语：同学们，山清水秀，鸟语花香；青松迎客，寒梅报春——大自然有声有色，有情有意。我们这学期学习的第一组课文，将带领我们投入大自然的怀抱，领略大自然的风姿，倾听大自然的声音，与大自然互诉心声、交流感受。

　　（2）揭题：今天，我们首先跟着一位作家，走进山林，去拜访他的朋友。请同学们一起读课题。

　　（3）看课题猜猜，作者拜访的会是怎样一位朋友？

　　二、初读课文，整体感知

　　（1）作者去山中拜访的朋友到底是谁呢？请同学们自由轻声读课文。

　　（2）读后交流，了解大意。

　　三、读通课文，学习字词

　　（1）学生自由读，看谁能把课文读正确，读流畅。

　　（2）谁能把自己读得最流畅的一段读给大家听？师随机纠正，重点点拨。（相机理解第一自然段）

　　（3）结合课件学习课后生字，比较形近字。

　　四、拜访古桥，朗读体验

　　（1）下面，让我们跟着作者，一起去拜访他的第一位老朋友。请同学们一起读课文第3自然段。

　　（2）一进山，一眼就看到这座古桥，老朋友相见，作者是怎样和他交流，心里默默地对他诉说些什么呢？请同学们再默读课文，在书上画一画。（默读画句，读后交流）

　　（3）从这些句子中，你能感受到作者对古桥有着怎样的情感？（引导学生体会作者对古桥的敬仰和感激之情）

　　（4）指导朗读，读出作者对古桥的深情厚谊。

　　五、拓展延伸，情感升华

　　（1）同学们，你们在生活中有没有遇到过类似的“老朋友”？请分享一下你的经历和感受。

　　（2）通过作者的描写，我们仿佛也置身于那片美丽的山林之中，感受到了大自然的神奇与美好。请同学们闭上眼睛，想象自己站在那座古老的石桥上，四周是郁郁葱葱的树木，耳边传来潺潺的流水声，心中涌起一种难以言喻的宁静与喜悦。

　　（3）请同学们用几句话描述你心中的这种感觉，可以是诗歌，也可以是散文。

　　六、作业布置

　　（1）抄写本课生字词语，每个写三遍。

　　（2）有感情地朗读课文第3自然段，背诵你喜欢的部分。

　　（3）观察身边的自然景物，选择一个你认为最美的地方，写一段描述性的文字，表达你的感受。

　　第二课时

　　一、复习导入

　　（1）请几位同学有感情地朗读课文第3自然段，回顾上节课的内容。

　　（2）提问：作者在山中还拜访了哪些朋友？这些朋友给作者留下了怎样的印象？

　　二、深入研读，感悟情感

　　（1）请同学们默读课文第4至第7自然段，思考：作者在山中还遇到了哪些朋友？这些朋友分别有什么特点？

　　（2）小组讨论，派代表汇报。

　　（3）教师总结：作者在山中还拜访了树林、山泉、小溪、瀑布、悬崖、云雀等朋友。每一种自然景物都给作者带来了不同的感受，如树林的宁静、山泉的清澈、小溪的欢快、瀑布的雄伟、悬崖的险峻、云雀的欢唱等。

　　（4）请同学们选择自己最喜欢的一个自然景物，有感情地朗读相关段落，并谈谈自己的感受。

　　（5）引导学生体会作者运用比喻、拟人等修辞手法的妙处，感受作者对大自然的深厚情感。

　　三、品读佳句，积累语言

　　（1）请同学们找出文中你认为写得最美的句子，读一读，说说为什么喜欢。

　　（2）教师展示一些经典句子，如：“走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。”“你好，清凉的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？”“喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。”

　　（3）引导学生分析这些句子的表达效果，学习作者的写作技巧。

　　（4）请同学们模仿这些句子，写一段描述自然景物的文字。

　　四、情感升华，拓展思维

　　（1）请同学们再次闭上眼睛，想象自己置身于山林之中，与各种自然景物亲密接触，感受大自然的美妙与神奇。

　　（2）引导学生思考：在现代社会，人们越来越远离自然，我们应该如何保护环境，与自然和谐共生？

　　（3）请同学们分组讨论，提出具体的环保建议，并制作一份宣传海报。

　　五、总结全文，布置作业

　　（1）请同学们总结本课的学习内容，谈谈自己的收获和感想。

　　（2）教师总结：通过本课的学习，我们不仅感受到了大自然的美丽与神奇，还学会了如何运用比喻、拟人等修辞手法来表达自己的情感。希望同学们在今后的学习和生活中，能够更加珍惜自然，保护环境，与自然和谐相处。

　　（3）作业布置：

　　完成课后练习题。

　　写一篇短文，描述一次与自然亲密接触的经历，表达自己的感受。

　　制作一份环保宣传海报，呼吁大家保护环境。

　　通过本课的学习，同学们不仅能够更好地理解和欣赏自然，还能培养出对自然的深厚情感，为建设美丽中国贡献自己的力量。希望同学们在今后的学习和生活中，能够继续 学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，积极参与环境保护，共同守护我们的地球家园。

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