心理健康教育教案－－思维要讲辩证法 一叶障目出偏差

　　大千世界纷繁复杂。人在复杂的社会中生活、工作和学习，必然要遇到各种各样的矛盾，碰到形形色色的问题。因此，培养官兵良好的思维过程中的心理障碍，对于帮助官兵正确识别矛盾妥善处理问题，催化政治思想上的进步，具有十分重要的意义。

　　一、什么是定势心理

　　定势心理又叫做思维定势或惯性。思维是一种高级的认识活动。它是对客观现实的间接、概括的反映，能够揭示出事物的本质特征和内部规律。定势心理是过去的心理活动对当前心理活动的影响，是个体对某种行为做出的一种准备状态。它是人认识事物时一种有准备的、带倾向性的心理状态，是一种简单化看法和固定印象。这种看法和固定印象也叫定型化反应，或叫刻板印象。定势心理在个体的认知过程中起着重要的作用，它可以帮助人们快速地对信息进行分类和处理，但同时也可能导致认知偏差和判断失误。

　　二、定势心理的表现

　　心理学家做过一个实验：将一包同样重的棉花和铁块作比较，让人凭感觉鉴定哪个轻哪个重，结果大部分人觉得铁块要比棉花重。这种思维定势在军营中也时常可见。主要有以下三种表现：

　　用老眼光看新事物。比如，有的人由于受“左”倾思想的影响，加上我国过去长期实行计划经济，使一些人把社会主义与计划经济、资本主义与市场经济等同起来，对党的改革开放政策心存疑虑，把“一大二公”的所有制结构和不变的分配模式看成是社会主义的优势。这种思维方式在面对新的社会现象和政策变化时，往往难以适应，导致对新事物的理解和接受存在障碍。在军队建设中，这种定势心理可能影响官兵对现代化军事改革的认识和支持，从而阻碍军队的发展和进步。

　　2. 戴有色眼镜。一些官兵头脑中形成了消极的思维模式，并以此来评判、思考问题，因而容易甚至做出错误的结论。这种心理状态不仅会影响个人的判断力，还可能在集体中形成不良的氛围，影响团队的凝聚力和战斗力。例如，有的官兵因为过去的经历或听闻的负面信息，对某些政策或领导持有偏见，这种偏见如果不加以纠正，可能会在执行任务时产生抵触情绪，降低工作效率。

　　3. 一叶障目，以偏概全。这种表现形式是指个体在面对复杂情况时，只关注到某一细节或局部，而忽视了整体的背景和环境。在军营中，这种定势心理可能导致官兵在处理问题时缺乏全面性和系统性，仅凭个人经验和直觉行事，而忽略了科学的方法和程序。例如，在训练中，有的战士可能因为一次失败就对自己的能力产生怀疑，进而影响后续的训练效果；在执行任务时，也可能因为某个小环节的失误而对整个任务的完成失去信心。

　　三、定势心理的负面影响

　　定势心理虽然在一定程度上有助于个体快速应对日常事务，但在复杂多变的社会环境中，其负面影响不容忽视。首先，定势心理可能导致个体对新事物的排斥和不适应。在现代社会，科技发展日新月异，社会变革不断加速，如果个体固守旧有的观念和方法，就难以跟上时代的步伐。在军队建设中，这种现象尤为明显。随着信息化、智能化技术的广泛应用，军队的作战方式和管理模式正在发生深刻的变化，如果官兵不能及时更新观念，掌握新技术，就可能在未来的战场上处于被动地位。

　　其次，定势心理会影响个体的创新能力和创造力。创新是推动社会发展的动力源泉，而创新的前提是对现有知识和经验的突破。如果个体被定势心理所束缚，就很难跳出原有的思维框架，提出新的思路和方法。在军队中，创新精神尤为重要。无论是武器装备的研发，还是战术战法的改进，都需要官兵具备开放的思维和敢于尝试的精神。只有这样，才能不断提升军队的战斗力和应变能力。

　　再次，定势心理可能导致人际关系的紧张。在人际交往中，个体往往根据以往的经验和印象来评价他人，这种先入为主的观念很容易造成误解和偏见。在军营中，官兵来自不同的地域和文化背景，每个人的性格特点和生活习惯也各不相同。如果不能以包容和理解的态度对待他人，就可能引发不必要的矛盾和冲突，影响团队的和谐稳定。

　　四、克服定势心理的方法

　　为了帮助官兵克服定势心理，提升思维能力和创新能力，可以从以下几个方面入手：

　　加强理论学习。深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是关于军队建设和改革的重要论述，增强官兵的政治意识和大局意识。通过系统的学习，帮助官兵树立正确的世界观、人生观和价值观，提高辨别是非的能力，为克服定势心理奠定坚实的思想基础。

　　2. 拓宽视野。鼓励官兵积极参与各类培训和交流活动，拓宽知识面，增加实践经验。通过参观见学、专题讲座等形式，让官兵了解最新的科技成果和社会发展趋势，开阔眼界，激发创新思维。同时，加强对外交流，借鉴国外军队建设的先进经验，取长补短，不断提升自身的综合素质。

　　3. 培养批判性思维。引导官兵学会独立思考，勇于质疑权威，敢于挑战传统。在日常工作中，注重培养官兵的分析问题和解决问题的能力，鼓励他们从多个角度审视问题，寻找最佳解决方案。通过案例教学、模拟演练等方式，锻炼官兵的逻辑思维和决策能力，提高应对复杂局面的能力。

　　4. 强化心理调适。针对官兵在成长过程中可能出现的各种心理问题，建立完善的心理咨询和服务体系，提供专业的心理辅导和支持。通过开展心理健康教育，帮助官兵树立健康的心理状态，增强心理承受能力和自我调节能力。同时，营造积极向上的营区文化氛围，增强官兵的归属感和荣誉感，促进身心健康。

　　五、结语

　　总之，定势心理是人类认知过程中普遍存在的一种现象，既有积极的一面，也有消极的一面。在军营中，克服定势心理，培养科学的思维方式，对于提高官兵的综合素质和战斗力具有重要意义。各级领导和机关要高度重视这一问题，采取有效措施，帮助官兵克服定势心理，激发创新活力，为实现党在新形势下的强军目标贡献力量。通过不断的努力和实践，我们相信，广大官兵一定能够在新时代中国特色社会主义思想的指引下，勇立潮头，开拓进取，为国防和军队建设作出更大的贡献。

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