【党课讲稿】新媒体环境下如何提升青少年媒介素养教育

　　【党课讲稿】新媒体环境下如何提升青少年媒介素养教育

　　摘要：新媒体环境下如何提升青少年媒介素养，目前已经成为全社会迫切关注的问题。由于青少年阶段，媒介素养尚未得到全面培养，很容易受互联网带来的各种不良影响，从而引发诸多社会问题。本文梳理了青少年媒介素养教育的发展脉络，从政府、社会、学校和家庭等多方面进行研究和分析，对新媒体环境下青少年媒介素养教育过程中，各个社会角色应发挥的作用，进行了充分的研究和分析。

　　关键词：新媒体；青少年；媒介素养

　　新媒体环境下由于信息传播技术更新迭代速度加快，个体信息的需求也与日俱增，整个社会的信息资源呈指数级增长。在这个信息爆炸时代，每个人既是信息的接收者也是信息的传播者，但并不是每个人都具备专业的信息传播能力，也不是每个人都懂得遵守传播的规则，这就导致网络空间成为许多社会问题滋生的场所：虚假信息、网络谣言层出不穷，网络暴力、网络诈骗屡禁不止。与此同时，让没有充分人生经验和完善媒介素养的青少年群体直接进入互联网世界，无异于在荒野丛林中“裸奔”，最后结果可想而知。正因如此，社会各界对如何全面有效地提升新媒体环境下青少年媒介素养教育的问题日益关注。如何根据青少年的特征与成长环境，全面开发青少年媒介素养教育的多样性，设计出具有针对性的教育方法，灵活开展青少年媒介素养教育，成为当前亟待解决的重要课题。

　　首先，政府在青少年媒介素养教育中的作用不容忽视。作为国家政策的制定者和执行者，政府应当从宏观层面出发，制定和完善相关法律法规，为青少年媒介素养教育提供法律保障。近年来，随着互联网的迅速发展，网络空间治理逐渐成为国家治理现代化的重要组成部分。为此，政府需要加强对网络环境的监管力度，严厉打击网络犯罪行为，净化网络空间。同时，政府还应积极推动相关政策的出台，如《青少年网络保护条例》等，明确各方责任，确保青少年在网络空间中的合法权益得到有效保护。此外，政府还可以通过举办各类公益活动、竞赛等形式，提高全社会对青少年媒介素养教育的关注度，形成良好的社会氛围。

　　其次，社会力量在青少年媒介素养教育中发挥着重要作用。社会组织、媒体机构以及各行各业的志愿者，都是推动青少年媒介素养教育不可或缺的力量。社会组织可以通过开展专题讲座、培训课程等方式，向青少年普及网络安全知识，引导他们树立正确的价值观。媒体机构则应承担起社会责任，利用自身平台优势，制作并传播高质量的文化产品，为青少年提供健康向上的精神食粮。此外，社会各界还可以通过建立志愿者服务队伍，深入社区、学校等地，开展形式多样的宣传教育活动，帮助青少年增强辨别是非的能力，提高自我保护意识。

　　在学校层面，教育部门和各级各类学校应将媒介素养教育纳入课程体系，构建系统化的教育框架。学校是青少年成长的主要场所，也是媒介素养教育的重要阵地。因此，教育部门需要制定科学合理的教学大纲，编写适合不同年龄段学生的教材，确保媒介素养教育内容的全面性和针对性。教师作为教育过程中的关键角色，应当不断提升自身的专业水平，采用多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，引导他们在实践中掌握必要的媒介素养技能。同时，学校还应加强与家长的沟通合作，共同关注青少年的成长需求，形成家校共育的良好局面。

　　家庭是青少年成长的第一课堂，父母的言传身教对孩子的成长具有深远影响。因此，在新媒体环境下，家长更应该注重自身媒介素养的提升，树立良好的榜样形象。家长应当主动了解新媒体的特点和发展趋势，学会合理安排孩子的上网时间，指导孩子正确使用网络资源。当孩子遇到网络问题时，家长要及时给予支持和帮助，与孩子一起探讨解决问题的方法，培养孩子独立思考和解决问题的能力。此外，家长还应积极参与学校组织的家长会、讲座等活动，与其他家长交流育儿经验，共同促进青少年健康成长。

　　综上所述，提升青少年媒介素养是一项系统工程，需要政府、社会、学校和家庭等多方共同努力，形成合力。在推进这一工作的过程中，我们既要看到挑战，也要把握机遇，积极探索符合时代特点的教育模式，不断丰富和创新青少年媒介素养教育的内容和形式。特别是在当前信息技术迅猛发展的背景下，我们更要坚持以人民为中心的发展思想，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，努力营造清朗的网络空间，为青少年的健康成长创造良好条件。

　　未来，随着人工智能、大数据等新技术的应用，青少年媒介素养教育将迎来新的发展机遇。我们期待在全社会的共同努力下，青少年能够更好地适应新媒体环境，成长为具有高度媒介素养的新一代。这不仅关系到每一个青少年的个人发展，更关系到国家的未来和民族的希望。让我们携手并进，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

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