关于某市教育系统职称工作的专题调研报告

　　为全面掌握我市教育系统深化职称制度改革情况，准确把握教育系统职称工作中存在的主要矛盾和原因，有针对性地研究解决影响教育发展的职称方面突出问题，为全市教育事业可持续发展，发挥好职称在推动教师投身教育事业主动性方面的作用。202x年X月，市政研室联合市人社局、市教育局等部门，组成联合课题组，分赴我市各中小学校开展了专题调研。现将有关情况报告如下：

　　一、调研基本情况

　　本次调研采取听取县区专题汇报，与校长代表、一线教师代表座谈访谈以及查阅相关资料等方式，逐县区交流职称制度改革现状。主要呈现三个特点：一是调研组成员专业具有互补性。本次调研一改过去人社部门唱“独角戏”的做法，每个调研组分别由市人社局、市教育局的相关科室工作人员，县（区）人社局、教育局有关人员以及有教育业务背景的市人大代表、政协委员组成。调研组成员对教育工作了解，对教师职称工作较为熟悉，在整体调研过程中能够坚持目标导向和问题导向相结合，有效开展调研座谈工作。二是调研覆盖对象具有广泛性。本次调研做到了市直和县（区）的全覆盖，先后召开校长、一线教师座谈会X场，与X名校长代表、X名一线教师代表进行了深入细致的座谈交流。调研组与各相关单位代表面对面、无障碍沟通，广泛收集了各相关单位代表对......