《教师谈小学生良好学习习惯的培养》内容摘要：从幼儿班到小学进行正规化学习，是孩子们身心发展的重要阶段。鉴于农村地区幼儿教育受到诸多条件限制，许多孩子在课堂上的表现往往较为随意：坐姿不端正，站立无姿态，听课时心不在焉，随意交谈，作业敷衍了事。这些现象不仅给教师完成低年级各项教学任务带来了挑战，同时也提高了对学生日常行为规范训练的要求。面对这样的。
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