党员春训要以“小”见“大”提高“含真量”（全新原创）

　　员春训要以“小”见“大”提高“含真量”

　　（2025年03月16日）

　　员春训是加强员思想建设、提升员队伍素质的重要举措。各级组织要不断创新方式方法，采取以“小”见“大”的方式，通过小话题、小载体、小阵地、小活动，让员春训更加贴近实际、贴近生活、贴近员，提高员的参与度和学效果，激发员的担当精神和责任感，持续提升员春训的质量和水平。

　　聚焦现实需求“是什么”，以“小话题”折射“大主题”，推动课程设置更有“真内涵”

　　员春训的内容要紧密结合时代发展和员实际需求，以小话题作为切入点，能够精准聚焦员关心的热点难点问题，以小见大，深入阐释的理论和路线方针政策。小话题应源于员的生活实际和工作实际。从员身边的小事、社会热点事件、工作中的困惑等出发，选取具有代表性和普遍性的话题。比如，围绕基层治理中的社区养老服务的优化、乡村振兴中的产业发展等话题展开讨论。这些小话题与员的生活和工作息息相关，容易引起员的共鸣和兴趣。通过对小话题的深入探讨，折射出的理论和路线方针政策的大主题，进一步激发员的思考和参与热情。在春训过程中，组织员进行小组讨论、主题辩论等活动，鼓励员各抒己见，分享自己的观点和经验。

　　强化实践导向“怎么做”，以“小载体”承载“大使命”，促进学形式更具“新活力”

　　在员春训中，选择合适的载体至关重要。小载体能够有效承载的使命和愿景，将抽象的理论转化为具体可感的实践内容。利用短视频、微课等形式，将的理论和政策以更生动直观的方式呈现出来。通过制作简短精炼的视频或音频课程，员可以随时随地进行学，提高了学的灵活性和便捷性。还可以借助新媒体平台，如微信公众号、微博等，发布相关学资料和互动话题，吸引更多的员参与其中。，开展线上线下的互动活动，如知识竞赛、有奖问答等，也能增强学的趣味性和吸引力，使员在轻松愉快的氛围中深化对的理论和政策的理解。

　　拓展教育空间“在哪里”，以“小阵地”构筑“大格局”，确保培训覆盖更有“广度”

　　员春训不仅限于传统的会议室和课堂，还应充分利用各种小阵地，构建全方位、多层次的学网络。社区活动中心、乡村文化广场、企业车间等都可以成为员春训的重要场所。通过将学地点延伸到员的工作和生活场景中，能够更好地贴近员的实际需求，增强学的针对性和实效性。在社区活动中心举办专题讲座和交流会，邀请专家学者和优秀员代表分享经验和心得；在乡村文化广场组织文艺演出和展览，展示的光辉历程和伟大成就；在企业车间开展现场教学和岗位练兵，提升员的业务能力和技术水平。这些小阵地的合理利用，有助于形成全社会共同参与的良好氛围，推动员春训向纵深发展。

　　创新活动形式“谁来干”，以“小活动”展现“大作为”，实现学成果更有“深度”

　　员春训的效果最终体现在员的实际行动和工作成效上。因此，设计丰富多彩的小活动显得尤为重要。通过开展志愿服务、结对帮扶、主题实践等活动，引导员把学成果转化为实际行动，真正做到学以致用。组织员深入基层一线，开展扶贫帮困、环境保护、文明创建等志愿服务活动，帮助解决群众的实际困难和问题；实施员结对帮扶计划，由经验丰富的老员带动年轻员共同进步，形成互帮互助的良好局面；策划主题实践活动，如“我为群众办实事”“引领促发展”等，让员在实践中锤炼性、增长才干。这些小活动的精心组织和有效实施，能够充分展现员的大作为，进一步巩固和扩大员春训的成果。

　　健全评价机制“如何评”，以“小考核”衡量“大成效”，保障学质量更有“力度”

　　为了确保员春训取得实实在在的效果，建立健全科学合理的评价机制必不可少。通过制定详细的考核标准和指标体系，对员的学情况进行全面客观的评估。考核内容应涵盖理论学、实践锻炼、履职尽责等多个方面，采用定量与定性相结合的方式进行综合评定。可以通过撰写学心得、参加考试测评、提交实践报告等形式，检验员的学成果和思想认识；建立员积分管理制度，将学表现与评优评先挂钩，激励员积极参与学和实践。注重反馈和改进，及时总结经验教训，不断完善评价机制，推动员春训工作不断迈上新台阶。

　　总结展望：以“小”见“大”，谱写员春训新篇章

　　员春训是一项长期而艰巨的任务，需要各级组织和广大员共同努力，不断创新方式方法，以“小”见“大”，切实提高员春训的“含真量”。通过聚焦现实需求、强化实践导向、拓展教育空间、创新活动形式、健全评价机制等一系列措施，推动员春训工作取得更大成效。未来，我们要继续坚持以人民为中心的发展思想，紧密结合新时代的建设总要求，不断提升员春训工作的科学化、规范化、制度化水平，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供坚强有力的思想保证和组织保障。