某县教体局局长在全市学前教育工作会议上的典型交流发言

　　“托幼一体化” 撬动学前教育发展新动力

　　近年来，县教体局牢牢把握教育的政治属性、战略属性、民生属性，超前谋划，创新行动，统筹托幼资源不断扩容、保教质量持续提升、师资保障全面夯实，加快托幼一体化全面布局，全力打造优质暖心的托育服务，切实解决了年轻父母育儿之困、生育后顾之忧，实现了幼有所育、幼有优育目标，成功创建首批“全国学前教育普及普惠县”。

　　一、超前谋划、先行先试，打通托育服务路径

　　一是超前谋划走出发展新路。聚焦群众教育上的“急难愁盼”，县教体局牵头成立调研小组，深入学校、社区等开展专题调研，摸清年轻家长托育需求，谋划开展托幼一体化建设行动，利用公办幼儿园的专业师资力量和安全场所，招收2-3岁幼儿入学，提供托育服务。通过一系列的政策引导和支持，县教体局不仅为年轻家庭提供了便利，也为学前教育的发展开辟了新的路径。

　　二是试点先行走在全市前列。按照城区先行先试思路，县直公办园在满足3-6岁幼儿教育需求的基础之上，积极挖掘资源，利用闲置教室建设托班教室，严格按照托班标准改造升级硬件设施，助推城区公办园幼儿托班全覆盖。这一举措不仅有效缓解了城区托育资源紧张的问题，也为其他地区提供了可复制的经验。三是发挥学校公益属性，减少费用收取，提升家长满意度。县直机关第一幼儿园在全市率先办理公办园托育服务资质，现已招生满额。202X年正在建设的开发区实验幼儿园和第二实验幼儿园，均已规划配备托班教室8个。截至目前，全县城区公办园可直接提供标准化托班30个，提供优质托位900个，进一步延伸了优质学前教育服务。

　　二、优化环境、配强师资，提升托育服务品质

　　一是开展专业环境布置。积极与专业性强的托育机构合作对接，第二实验幼儿园高标准、高规格引进教学教具，专业化布置教学环境，积极创设婴幼儿友好型空间。第二实验幼儿园以儿童为中心，从色彩、布局到细节设计，都充分考虑了婴幼儿的心理和生理特点，力求营造一个温馨、安全、富有启发性的成长环境。此外，幼儿园还特别设置了亲子互动区、感官体验区、认知学习区等多个功能区域，为孩子们提供了多样化的学习和发展机会。

　　二是加强师资队伍建设。为了确保托育服务质量，县教体局高度重视师资队伍建设，通过多种途径提升教师的专业素养。一方面，定期组织教师参加各类培训，学习最新的教育理念和方法；另一方面，积极引进具有丰富经验的托育专家和教师，组建了一支高素质的托育团队。同时，县教体局还建立了严格的教师考核机制，确保每一位教师都能胜任托育工作。通过这些措施，不仅提升了教师的专业能力，也为托育服务的质量提供了有力保障。

　　三是注重家园共育。县教体局认识到，托育服务不仅仅是幼儿园的责任，更需要家庭的积极参与。为此，各幼儿园定期举办家长会、开放日等活动，邀请家长参与孩子的教育过程，增进家园之间的沟通和理解。同时，幼儿园还通过微信公众号、家长手册等多种渠道，向家长普及科学育儿知识，帮助家长树立正确的育儿观念。通过家园共育，不仅提高了家长的育儿水平，也增强了家长对幼儿园的信任和支持。

　　三、强化监管、规范管理，确保托育服务安全

　　一是建立健全管理制度。为了确保托育服务的安全和规范，县教体局制定了一系列管理制度，包括托育服务标准、安全管理规定、卫生保健制度等。这些制度的出台，为托育服务的规范化管理提供了依据，也为托育机构的健康发展奠定了基础。同时，县教体局还成立了专门的监督小组，定期对托育机构进行检查，确保各项制度得到有效落实。

　　二是加强安全防范。安全是托育服务的重中之重。为此，各托育机构严格落实安全责任制，建立健全安全管理体系，从硬件设施到日常管理，都严格遵循安全标准。同时，托育机构还定期组织安全演练，提高师生的安全意识和应急处置能力。此外，托育机构还安装了视频监控系统，确保孩子在园内的每一个角落都能得到有效的监控，为孩子的安全提供了多重保障。

　　三是注重心理健康。除了关注孩子的身体健康外，县教体局还非常重视孩子的心理健康。为此，各托育机构配备了专业的心理教师，定期为孩子提供心理辅导，帮助他们建立自信、学会表达、培养良好的社交能力。同时，托育机构还开设了心理健康课程，通过游戏、故事等形式，让孩子在轻松愉快的氛围中学习心理健康知识。通过这些措施，不仅促进了孩子的全面发展，也为他们的健康成长提供了支持。

　　四、拓展服务、创新模式，推动托育服务高质量发展

　　一是拓展服务范围。为了更好地满足不同家庭的需求，县教体局不断创新托育服务模式，拓展服务范围。例如，针对双职工家庭，部分托育机构推出了延时服务，确保家长下班后能够及时接孩子；针对特殊需求家庭，托育机构还提供了个性化的托育方案，为有特殊需要的孩子提供专业的关爱和支持。通过这些措施，不仅提高了托育服务的覆盖面，也增强了家长的满意度。

　　二是探索多元合作。为了进一步提升托育服务的质量，县教体局积极探索与高校、医院、社区等机构的合作，形成多方联动的良好局面。例如，与本地高校合作，引入先进的教育理念和方法；与医院合作，提供专业的健康指导和医疗服务；与社区合作，开展丰富多彩的亲子活动。通过这些合作，不仅丰富了托育服务的内容，也为孩子们的成长提供了更多的支持和帮助。

　　三是推动智慧托育。随着信息技术的快速发展，县教体局积极运用现代科技手段，推动托育服务的智能化、信息化。例如，开发了托育服务管理平台，实现家长、教师、管理者之间的信息共享；引入智能安防系统，提高托育机构的安全管理水平；利用大数据分析，为托育服务的决策提供科学依据。通过这些措施，不仅提高了托育服务的效率，也为托育服务的高质量发展注入了新的动力。

　　总之，在县委、县政府的坚强领导下，县教体局坚持以人民为中心的发展思想，深入贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，紧紧围绕“幼有所育、幼有优育”的目标，不断创新托育服务模式，提升托育服务质量，为全县年轻家庭提供了优质、便捷、安全的托育服务，有力地促进了学前教育事业的高质量发展。未来，县教体局将继续努力，不断探索和实践，为全县学前教育事业的发展作出更大的贡献。

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