党委理论中心组学习管理制度

　　为了进一步加强理论中心组学习，实现理论武装的新突破，结合单位实际，制定如下各项管理制度。一、组织制度。党委中心组主要由党政领导班子成员组成，党委书记任中心组组长，党委副书记任副组长。每次学习由组长组织考勤，党委办公室负责记录。二、学习制度。党委中心组集中学习每月一次，每月确定一天为理论中心组集中学习时间，全年集中学习不少于12次。中心组成员参学率不少于95%，学习要有签到簿、学习纪录簿和个人笔记簿的“三簿”制度。三、研讨制度。党委中心组要把理论学习与专题研讨结合起来，紧紧围绕集中学习的内容，结合单位实际，开展有针对性的、有时效性的集中研讨活动。党委中心组全年集中研讨不少于2次。中心组成员每人结合自己所分管、分担工作的实际，至少撰写一篇3000字以上的理论研讨文章。四、自学制度。党委中心组成员要在积极参加集中学习的基础上，制定个人自学和调研计划，坚持开展读书自学活动。党委中心组组长要对中心组成员的自学情况进行检查和督促。五、自查和笔记借阅制度。中心组每半年要对学习情况进行总结，中心组组长要对成员的学习笔记进行不定期审阅。六、学习通报和交流制度。党委中心组要通过内部情况通报等形式，及时向广大党员、干部、群众通报学习情况和结果，带动广大党员、干部、群众的学习。集中学习时，中心组成员要向中心组组长通报个人自学和调研情况。

　　七、考核评价制度。为确保理论中心组学习的质量和效果，建立科学合理的考核评价机制。考核评价主要包括学习态度、学习纪律、学习成果等方面。具体而言，学习态度包括是否按时参加学习、是否认真准备学习材料；学习纪律包括是否遵守学习时间、是否积极参与讨论；学习成果则以撰写的文章、调研报告等为依据。考核评价结果将作为年度考核的重要参考，对于表现优秀的成员给予表彰奖励，对于表现不佳的成员则进行批评教育，必要时采取组织措施，确保学习活动的严肃性和有效性。

　　八、成果运用制度。理论中心组学习不仅要注重过程，更要注重成果的转化应用。中心组成员应将学习成果转化为指导实践的具体行动，推动单位各项工作的创新发展。具体来说，一是将学习成果融入决策过程，提升决策的科学性和民主性；二是将学习成果应用于解决实际问题，提高工作效率和服务质量；三是将学习成果推广到基层，增强全体职工的思想认识和工作能力。通过成果运用，使理论学习真正成为推动单位发展的强大动力。

　　九、资源共享制度。为丰富学习资源，拓宽学习渠道，中心组应建立健全资源共享机制。一方面，积极与上级党组织、兄弟单位以及高校、研究机构等建立联系，共享优质学习资源，如邀请专家学者作专题讲座、参与高层次的学术交流活动等；另一方面，充分利用现代信息技术手段，建设网络学习平台，提供丰富的电子图书、视频资料等，方便中心组成员随时随地进行学习。同时，鼓励和支持中心组成员分享自己的学习心得和研究成果，形成良好的学习氛围，促进共同进步。

　　十、监督保障制度。为保证理论中心组学习的顺利进行，需要建立健全监督保障机制。一是明确责任分工，党委书记作为第一责任人，要亲自抓、负总责，其他成员根据分工各司其职，确保各项任务落到实处；二是加大投入力度，从经费、场地、设备等方面提供必要的支持，创造良好的学习条件；三是强化监督检查，定期对学习情况进行检查评估，发现问题及时整改，确保学习活动规范有序；四是营造浓厚氛围，通过多种方式宣传学习的重要性，激发广大党员、干部、群众的学习热情，形成人人参与、人人受益的良好局面。

　　总之，通过上述一系列制度的建立和完善，旨在进一步提高党委中心组理论学习的质量和水平，深入学习领会习近平新时代中国特色社会主义思想，不断增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。在新的历史条件下，我们要以更加饱满的热情、更加务实的态度、更加扎实的作风，不断推进理论学习向纵深发展，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献智慧和力量。

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